科学类文阅读试题分析和复习建议名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,科学类文章阅读试题分析及复习提议,四川大学从属中学语文组 雷声,第1页,提 纲,一命题特点和趋势,二教学现实状况及分析,三复习提议及策略(重点),第2页,一命题特点和趋势分析,第3页,（一）考点与命题分析,1、了解文中主要词语含义,文中关键词语往往是文中比较主要概念，也常与文章整体内容和要传达主要信息亲密相关。,命题点：新词语、新概念、叙述对象、代词或指代短语。,注意：,、灌输整体阅读意识。,、分析词语本身含义。注意概念及定义。,、从句子、语段及全文整体联络中了解词语。注意其前后指代是否一致，范围是否统一，背景条件是否相同。,第4页,卷类,选材,第一题提问,全国1卷,非物质文化遗产,以下对“非物质文化遗产”定义了解不正确一项是,全国2卷,生物多样性,以下对“生物多样性”说明，不正确一项是,北京卷,关键竞争力,以下对“关键能力”了解，符合文意一项是,重庆卷,民间艺术,从原文看，以下对“民间艺术”了解不准确一项是,江苏卷,汉学,以下关于汉学说法，不符合文意一项是,四川卷,瓦斯开发与利用,了解“开发瓦斯不但仅是变废为宝”。,第5页,文中主要句子，指在文中起主要作用关键性语句。比如，观点看法、主要论据等。,命题点：科技文阅读中考评主要句子普通集中在：,、文中内容丰富语句。,、结构较为复杂语句。,、在文中有特定含义语句。,了解科技文中主要句子，主要方法有两种：,A、语法分析。,B、依据文中提供信息来分析。,2、了解文中主要句子,第6页,要能从文章中区分各种信息性质，筛选符合自己需要信息，这是到达阅读目标、取得所需信息主要伎俩。,命题点：,、基本概念和最新知识。,、对主要概念、知识进行阐释语句和相关材料。,、作者主要观点态度。这方面信息普通隐含在文章材料和作者相关评说中。,3、筛选并整合文中主要信息,第7页,考点：所谓推断，是要求考生在充分了解并正确把握文意基础上，依据阅读文本提供某个信息（甲），推测断定出另一个信息（乙）。,命题点：,由已知推未知，由材料推结论，,由原因推结果，由抽象推详细。,经常出现错误是：因果倒置、绝对化、未然变已然、偶然变必定、夸大与缩小、必要变充要。阅读第三小题普通来说都是推断。,4、依据文章内容，进行推断和想象,第8页,（二）、选材及趋势,1纵横比较：,07年试题横向比较,社会科学类选文多，自然科学类选文少，社会科学类文章多集中在社会学、艺术学、文化学等领域。,近年纵向比较：,05年全国3卷（四川所用）计算机能思维吗、06年四川卷溴甲烷、07年四川卷瓦斯开发和利用。,2值得注意现象,试卷结构改变。,选文不限定一篇。,主观题出现。,第9页,3可能趋势：,选取社会科学类文章可能性在增大。,客观题形式较为稳定，分值改变可能性小。,材料选择有一个从单纯介绍性说明文体向议论性文体转变趋势。,（二）、选材及趋势,第10页,二教学现实状况及分析,第11页,二教学现实状况及分析,1教学现实状况：教学中缺乏宏观（考题与学科知识体系）认识，缺乏微观（考题内在出题规律）指导。,科技文阅读没有从语文知识体系复习角度来对待。,阅读方法指导不够，考点常见设题错误（规律）讲练脱节，阅读思维更缺乏详细指导。,科技文专题复习安排，没有层次深浅安排，也没有分解与综合考虑，表现出来就是方式单一重复化。,第12页,2学生现实状况：重答案轻分析，不愿做科技文阅读，阅读能力较差。,不清楚科技文阅读到底在考自己什么能力，自己该从哪些方面去准备。无放失。,一些语文基本知识欠缺，或者说不知道在阅读中利用这些知识。,对阅读步骤、解题方法知之甚少，一些学生阅读思维偏差较大。,二教学现实状况及分析,第13页,比如：山东济宁调研题：,6关于第五代转基因母鸡所含有特点，判断不正确一项是,A第五代转基因母鸡已能携带人类外源基因。,B其产下蛋含有两种含有很多疗效蛋白质。,C.人在吃这种转基因鸡蛋时候就相当于服药了。,D载有基因卵已成功地孵化成带有外源基因鸡。,答案：C。(这不是转基因母鸡本身东西，而是其给人们带来方便。学生错误显著地说明不清楚概念特点含义。),举 例：,第14页,再如07四川卷，说明阅读需要对句子结构分析知识。,6题：“B、有研究认为：很长时间以来，人们所能观察到90以上温度上升可能与人类活动产生温室气体排放相关。”,原文是：“有研究认为：从20世纪中期至今，观察到大部分温度上升与人类活动生成温室气体排放相关可能性超出90。”。,举 例：,第15页,三复习提议及策略,第16页,1建立阅读科技文良好心态。严谨、轻松。,例1：以下四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合古代名人来代言。则最不恰当组合是？,A、请庄子代言“自然就是美”B、请子路代言“心动不如行动”C、请苏秦、张仪代言“做个不可思议沟通高手”D、请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”,例2：07高考四川卷,C、实现“采气与采煤一体化”使我国煤矿企业加紧瓦斯开发利用速度并取得显著经济效益。（全解卷）,C、实现“采气与采煤一体化”就能够使我国煤矿企业加紧瓦斯开发利用速度并取得显著经济效益。（真实试卷）,第17页,2阅读思维指导,明确与文学类文章阅读思维区分。,将文章清楚化、条理化。,纠正一些思维误区。,第18页,3教给学生常见错误陷阱及标志,错因,标志句、重点句或思索点,内,容,曲,解,张冠李戴,某某观点是；在看来；某某认为,如零诊疗6小题第四项,误划类别,注意划分标准是否一致，是否有前提，状语是否前置。,指代有误,代词，这些、那些、与此相反、上述、按照这种,第19页,程,度,差,错,混同范围,副词，全部、大都、基本上、约、几乎,以偏概全,主要指空间错位，即以部分替换整体，以局部替换全局；或者以全局替换局部，以普通替换个别，,时态不清,混同已然未然,副词，已经、将要、完成、指日可待、正在走出试验室,错因,标志句、重点句或思索点,3教给学生常见错误陷阱及标志,第20页,错因,标志句、重点句或思索点,不,合,逻,辑,无中生有,原文中找不到依据；原文中有,却在不一样位置,因果颠倒,关联词，因果位置和原句是否一致；选项中因与果在原文中是否在同一位置；之所以,条件、因果、假设等关联词,强加因果,偷换概念,增加降低一两个词,甚至是“”“了”等改变意思；或换一个相近词语或句子以改变意思。,必要当充要,只要就 只有才,答非,所问,明确试题指向，找到语意重点所在,3教给学生常见错误陷阱及标志,第21页,5、对文中画线句子了解，正确一项是,A、主动开发和利用瓦斯，不但能将原来空排废气变为清洁能源，更主要是这么能够有效降低煤矿瓦斯爆炸事故，,并在一定程度上抑制能源价格上涨。,B、主动开发和利用瓦斯，不但能将白白排放废气变为清洁能源，更主要是这么有利于降低瓦斯对煤矿安全威胁，并能有效地降低温室气体排放量。,C、主动开发和利用瓦斯，不但能够缓解我国能源供需矛盾，,更主要是这么能够防止瓦斯开发垄断，并有利于取得国际上财务支持。,D、主动开发和利用瓦斯，不但有利于消除煤矿安全最大威胁，更主要是这么有利于实现温室气体减排目标，,并促进我国处理煤矿气权、矿权分置问题。,第22页,6、以下了解符合原文意思一项是,A、对我国煤炭开采权和煤层气开采权分置所造成,煤矿企业能够采气却无法采煤,情形，有媒体用威尼斯商人中“割肉不许流血”难题来形容。,B、有研究认为：很长时间以来，人们所能观察到,90,以上温度上升可能与人类活动产生温室气体排放相关。,C、取得中央特许权两家煤层气开发企业，当前,在全国拥有相当于陕西省含煤面积60以上,煤层气开发权,和对外合作权。,D、煤矿企业对储存于煤层中瓦斯采取朝天排放方式，能够降低煤矿发生爆炸危险性，但将产生温室效应，从而造成严重环境问题。,第23页,4教会学生阅读步骤及方法,整体认知，分段把握。整体感知主要包含：,A、作者观点和态度 B、文章基本结构层次C、说明对象及其特征或内容关键点。,审清题干。选择指令、题干限制。,定位对比，相互印证。,第24页,5复习策略提议：,优化资料，少练精练。,转换认识，横向扩展，更新训练模式。,纵向考虑，摈弃单一重复，合理安排时间进度与层次深浅,第25页,据相关教授介绍：假如将一个经过基因工程加工“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也所以使部分肿瘤细胞进人血液，伴随循环系统进入其它部位，从而造成肿瘤转移。此时，假如对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一个叫热休克蛋白特殊物质。而热休克蛋白能够训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤残部。经过这么一个过程，就能到达消除肿瘤目标。,(1)第一阶段：,注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；,(不超出15个字),(2)第二阶段：,加热肿瘤部位产生热克体蛋白；,(不超出15个字),(3)第三阶段：,热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。,(不超出20个字),讲解：能力层级为C。此题考查提炼信息内容、概括语意能力。是对学生思维能力训练。,例1:江苏卷07年18题,18下面文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤过程，请概括这个过程三个阶段。(6分),第26页,最近，我国自主研发第一辆含有自主知识产权磁浮列车成功经过了室外实地运行联合试验。列车采取是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮810毫米，时速在80160公里之间。因为磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮机械磨损，所以列车运行平稳而平静。据了解，与时速可达500公里左右高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间快速运输。,解析这道题是对“磁浮列车优点”筛选和整合，真正有用信息在“所以”之后。,参考答案 运行平稳平静，成本低，适合短途快速运输。,例2:06四川卷,18.请依据以下文字概括我国自主研发磁浮列车优点。不超出20字。（3分）,第27页,川剧是四川文化一大特色，流行于四川全省及云南、贵州部分地域。早在唐代就有“蜀戏冠天下”说法。川剧含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔，其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙感人，最具地方特色，是川剧主要演唱形式。川剧帮腔为领腔、合腔、合唱、伴唱、重唱等方式，意味隽永，引人入胜，在各大剧种里独树一帜。川剧语言生动活泼，幽默幽默，充满鲜明地方色彩，浓郁生活气息和广泛群众基础。川剧常见于舞台剧目就有数百、唱、做、念、打齐全，妙语幽默连篇，器乐帮腔衬托，“变脸”“喷火”“水袖”等技艺冠绝天下，再加上写意程式化动作蕴含着不尽妙味。,例3:成都08届零诊19题,19阅读下面材料，请用五个短语概括川剧特点。（5分）,第28页,禽流感是一个俗称禽类病毒性流行性感冒传染病。,关于禽流感记载最早是在一个多世纪前意大利。,禽流感是由A型流感病毒引发。,禽流感传染源主要是鸡、鸭。,禽流感会引发禽类从呼吸系统到全身败血症等各种症状。,人类直接接触受H5N1病毒感染家禽及其粪便也可能会受到感染。,例4:一所国家级示范高中试验班同学在研究性学习活动中，对时下困扰全球“禽流感”展开了调查和研究。请从他们搜集到材料中提取出相关信息，整合成一个单句。为“禽流感”下定义。（不超出40个字）（5分）,禽流感是一个由A型流感病毒引发禽类从呼吸系统到全身败血症等各种症状传染病。,第29页,横向扩展.,第一将科技文阅读与语用题训练结合起来，利于学生逐一掌握阅读科技文所需知识，印象深刻，同时兴趣性较高。比如：排序、筛选信息、下定义、长单句改变、加关联词等。,第二将科技文阅读与基础客观题训练结合起来，利于学生摆脱枯燥感觉。基础客观题重记忆，重积累，科技文阅读重思维、重辨析，能够摆脱单一时间内训练枯燥、过虚过实弊端。,第30页,一轮：考点分解，增加语用训练,掌握阅读方法及思维，强化文体特点意识。,二轮：将07年20篇高考科技文集合起来，进行训练复习。强化认识出题规律，常见设题陷阱等，积累经验。同时将第六册科技文单元课文进行师生命题训练。,三轮：填补微弱步骤，保持状态.选取一些地方特色社会热点、文化热点文章来进行命题。,纵向安排,第31页,复习安排介绍,第32页,