高中英语说题-完型名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,教师“大练兵、大比武”,说题,桦甸四中英语组：周明明,第1页,说题内容：,高考英语全国卷,2,完型,第2页,一 试题立意,其一：,在了解,文章主旨大意和句,与句，,段,与段,间内在联络基础上，准确判断和选择符合特定上下文语义和使用方法动词，名词，形容词和其它词汇能力。,第3页,一 试题立意,其二：不但考查考生英语知识，同时考查逻辑推理能力,.,第4页,一 试题立意,其三：能够表达人文关心,传输正能量,弘扬人与人之间爱心帮助,含有主动向上意义。,第5页,二 知识点说明,年全国新课标,2,卷完形填空考查动词,9,个,(41,45,47,54,55,56,57,58,60);,考查名词,8,个,(42,44,46,48,49,51,52,59);,考查形容词,3,个,(43,50,53);,错误率最高为,43.46.50.51.53.56,所以对应知识点重点讲解,.conduct,workshop,dull,updates,while,第6页,二 知识点说明,conduct:,1.to organize or do a particular activity,组织 安排 实施,conduct an experiment,2.conduct a survey,3.,指挥,conduct a concert,引导,The guide conducted us around the ruins of the ancient city,.,第7页,二 知识点说明,workshop,1.a room or building in which things are made or required using tools,作坊，车间,2.a period of discussion and practical work on a particular subjects,in which a group of people share their knowledge and experience.,研讨会，讲习班,第8页,二 知识点说明,3.dull:not interesting or exciting,枯燥 无聊,4.updates:,最新消息,第9页,二 知识点说明,I had advised the kids,【,that,（,while verbs may seem dull,）,most of the fun things,（,they do,）（,throughout their lives,）,will be verbs.,】,括号法,第10页,三,指导学生解答,一 完型界“福尔摩斯”,第11页,四 指导学生解答,在,扎实基础知识,前提下，考查,逻辑推理能力,，,命题规律，每道题目必有线索。利用文章蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能在空上文，也有可能在空下文，找不到线索，决不罢休,，不要凭借感觉,。文章一举一动都应该倍加留心，把自己训练成福尔摩斯。训练思维缜密。,一 完型界“福尔摩斯”,第12页,蜘蛛网,第13页,蜘蛛网,第14页,按照,逻辑关系，把整张卷子变成一张蜘蛛网，寻找蛛丝马迹，常见逻辑关系以下：,并列关系,：,and/or,转折关系,：,but/however/though/although/while50,解释关系：,下文总在解释上文,47.51.57.59,复现关系：,空格前后往往出现正确答案同义词,/,原词,反义词,45.46.53.60,蜘蛛网,第15页,蜘蛛网,第16页,勇敢心：,勇于放弃。,拿不准先空着，勇敢继续往下做。,耐心和细心：,不要凭感觉，,四个选项都要看，假如没有明确线索，不许排除任何一个选项,，继续查找,三颗心,第17页,有困难，找字典,第18页,当四个选项,感觉哪个都行,，或者了解不透彻，能够考虑查字典，了解该词,英文解释,。,字典,第19页,I had advised the kids,【,that,（,while verbs may seem dull,）,most of the fun things,（,they do,）,（,throughout their lives,）,will be verbs.,】,“括号法”断句,第20页,首句不设空,利用主旨句，了解文章大意,第21页,“,360,”“重复吃”：,7,第22页,四,怎样讲解,认读选项,80,个词,插入图片,第23页,怎样讲解,1.,依据数据首先讲解学生错误率比较高,51.56,，依据这两道题目介绍方法，如,56,有些词汇需要用英文解释了解更透彻，比如,conduct,：,to organize or do a particular activity.51,题词义需要在熟能生巧情况下，依据语境延伸。,第24页,怎样讲解,将完型整张蜘蛛网展现,给学生,第25页,怎样讲解,43.46.50.51.53.56,学生错误率也比较高。,43,线索在上文，,46,同义词复现，,50,需要分析清楚句子成份，同时利用,while,表示转折和前文,dull,反义词，,53,上文同义词复现，,57,依据后面句子解释关系。经过这几道犯错题强调做题方法，每道题目必有线索，利用文章蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能在空上文，也有可能在空下文，找不到线索，决不罢休。文章一举一动都应该倍加留心，把自己训练成福尔摩斯。训练思维缜密。,第26页,三 怎样讲解,展开讨论自己身边,Freddy,，或给自己印象深刻,同学,就,Thinking Laboratory,和,conduct a workshop,小组合作，浅谈中美课堂不一样，哪些值得借鉴，,给自己班级起个名字，,勉励学生多做,presentation,。,学生总结完型解题方法,第27页,五 扩展习题价值,：,1.,词汇扩展：,第28页,第29页,第30页,第31页,形同陌路,似曾相识,一见如故,刻骨铭心,第32页,五 扩展习题价值,1.,词汇扩展：,利用背单词四个境界：形同陌路，似曾相识，一见如故，刻骨铭心,.,教师讲解完试卷，无死角查出每个不熟悉单词，大部分教师已经讲解完成，尤其错误率比较高，或熟词生义，比较地道使用方法。第二天课前教师安排小组同学把前一天单词写在黑板上，全班同学一起大声朗诵，然后抽签以组为单位，小组比赛形式当场考查。第三天教师听写。,第33页,五 扩展习题价值,2.,立德树人，以读促写,：,挖掘该完型思想性和育人功效。这是一篇记叙文。作者记叙了自己教师生涯中一个令他难忘学生故事。文章夹叙夹议，以生动笔触描写了一个性格幽默，又对他人满怀关爱人物形象。故事情节即使简单，却感人至深。寻找从小到大，自己身边给自己印象深刻人。利用文章相关词汇句式写一篇文章,.,第34页,五 扩展习题价值,3.,跨文化交际：,依据该完型,conduct a workshop,了解国外课堂教学和学习模式。介绍国外课堂和国内课堂不一样之处，但值得借鉴方面，勉励同学了解外部世界。,第35页,五 扩展习题价值,4.,团体精神，创新意识和批判精神：,小组合作，将结果以文章，,ppt,或手抄报,形式展示给大家,。其它同学能够提问，能够反驳，能够探讨,.,自主学习能力,，,团体精神，创新意识和批判精神得到了充分培养。勉励同学主动参加,presentation,。,第36页,