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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,同学们春游过吗？春游给你们带来怎样感觉？今天我们将穿越时空隧道，来到25前春秋时期，跟伴随我国古代圣人孔子一起去泗水河畔踏青，相信沿途中，你们一定会饱览到很多如画美景，聆听到圣人如诗般教诲。,1/21,孔子游春,苏教版 六年级 语文 下册 第七组,2/21,孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾率领弟子周游列国。,孔子简介,3/21,逸,凿,蹲,安逸,凿通,蹲下,y,zo,d,n,我能行,4/21,通读课文，说说这篇课文主要讲了什么内容。,讲述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子故事。,5/21,再读课文并思索：,文章主要讲了哪几个部分内容？,泗水春景,观水悟道,河畔娱乐,畅谈志向,同学们选择自己喜欢部分，读一读。,6/21,泗水春景怎样呢？画出文中相关句子，读一读。,这段话美在哪儿？写出了什么？,阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美琴声，在给翩翩到来春天伴奏。大自然多像一位伟大母亲!广袤大地是她宽广胸怀，茂密森林是她飘逸长发，温暖太阳是她明亮眸子，和煦轻风是她甜蜜絮语,7/21,漂亮泗水春景让人赏心悦目，但孔子充满智慧和灵性语言更给我们启迪。,8/21,孔子凝望看泗水绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是培育一切生灵乳汁，它好像有德行。水没有一定形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!”,（1）这段话中哪句话最能概括本节意思？,（2）你认为怎样人才算是“真君子”呢？,9/21,孔子对学生这么说水，其实他目标是什么？,用水来打比喻，巧妙地暗示弟子也要做个真君子。,10/21,联络课文，说说你对水认识。,水滋润万物，培育众生，像君子一样无私仁厚。,水和顺温柔，真似君子温文尔雅恬淡性情。,水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般百折不挠坚贞情操,。,水能荡涤污垢，还万物本真洁净姿彩，多像教人求真求善求美君子风范。,11/21,你认为孔子是个怎样老师呢？,孔子循循善诱，充满了智慧。孔子教育弟子做人，却没有直接进行说教，而是用水来打比喻，巧妙地暗示弟子。,12/21,弟子们有没有领悟老师教诲呢？你从文中哪里能够看出来？,弟子们听了老师一番宏论，无不诧异。谁能料想，从司空见惯流水中，老师竟能看出如此深奥道理！,说说带点词语意思。,13/21,宏论：,见识广博言论。,司空见惯：,指某事常见，不足为奇。,同学们齐读这两组词意思。,词语解释,14/21,孔子和颜回、子路再次畅谈，他们又在聊些什么呢？你又读懂了什么？自由读读第1119自然段。,15/21,（1）聊了各自志向。,（2）孔子对两个弟子很满意。因为他们志向都表明他们要做个真君子。,（3）孔子是个平易近人老师，能和学生们一起载歌载舞。,学生反馈,16/21,春意，我们能够用眼感受到，所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然景色，但更浓春意，需要我们专心去感受。你能感受到吗？你感受到了什么？,泗水河畔春意更浓了。这浓浓春意来自大自然伟大，来自老师循循善诱，来自学生高尚志向。,17/21,1.孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家有何评价？,2.谈谈学了这篇课文后，你有什么收获？,集体交流,18/21,孔子游春是一篇文质兼美文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子故事。表现了孔子对弟子关爱及师生间真挚情谊。,课文总结,19/21,搜集孔子与其弟子资料，下节课汇报各自收获。,课外作业,20/21,再见!,21/21,
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