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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,鉴赏诗歌语言,推敲字、词、句,1/27,考试说明,鉴赏古代诗歌,语言、,形象、表示技巧,；,评价古代诗歌,思想内容,。,2/27,学习目标,1、观赏古代诗歌,语言精妙,2、掌握古代诗歌鉴赏,字、词、,句,题,解题技巧,3/27,轻风,细柳,淡月 梅花,(摇),（映）,(舞),（隐）,扶,失,4/27,值得注意字词,许多诗中都有一些尤其值得重视词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼,1、,动词,例：羌笛何须,怨,杨柳，春风不度玉门关。,2、,形容词,例：黄河远上白云间，一片,孤,城万仞山,5/27,3、,叠词,：,叠词作用两种：,增强语言韵律感或是起强调作用。,4、表,颜色,词：,作用：,颜色普通表现心情，增强描写色彩感和画面感，渲染气氛。,例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,例：,两个,黄,鹂鸣,翠,柳，一行,白,鹭上,青,天,6/27,蜀相,杜甫,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,赏析一,对其忠贞不渝精神敬仰,对其事业未竟痛惜,7/27,蜀相,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,问题：王国维说：“红杏枝头春意闹，著一闹字而境界全出.”(人间词话)参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗境界关系最为亲密，为何？(4分),8/27,1、“自”与“空”与此诗境界关系最为亲密。春色当然美好，黄鹂鸣叫当然清脆悦耳，却无人观赏，只有诗人形单影只来拜谒,2、此诗利用了景中含情，情景交融手法。诗人把自己感情融入眼前之景。如此美景，无人观赏，莫非武侯被人遗忘了吗？,3、写出了祠庙寂寥冷清.,4、表示了诗人对诸葛亮思念之情.,明确答案,（1分）,（1分）,（1分）,（1分）,9/27,1.解释该字（词）在句中含 义，把该字放入句中描述景象,2.利用了什么表现手法，结合诗句回答怎么利用？,3.描绘了什么画面，营造了什么意境,展现了人或物什么形象,4.表示作者怎样感情或读者主观感受,炼字题答题步骤,10/27,如梦令,李清照李清照李清照,李清照,昨夜雨疏风骤,，,浓睡不消残酒,。,试问卷帘人，,却道海棠依旧,。,知否？知否？,应是,绿肥红瘦,。,赏析二,11/27,“绿肥红瘦”妙处,：,鉴赏点,描绘景物,：,(步骤一),表示技巧,（步骤二）,主观感受,（步骤四）,给读者留下辽阔想象空间，耐人咀嚼。,诗人,：,读者,：,拟人,对比,惜春伤春,暮春时节,枝叶繁茂（绿肥,）,百花凋零（红瘦,）,12/27,1、,绿肥,，指枝叶茂盛。,红瘦,，花朵稀少。,2、,这里“肥”和“瘦”，使用了,拟人,手法,。,词中把用来写,人“肥”、“瘦”,二字，,如今却用来写,绿叶繁茂、红花,凋谢憔悴时形貌，,3、,形象地反应出作者,对春天留恋和惜,别之情。,给读者,留下辽阔想象空,间，耐人咀嚼。,答案整理,13/27,白云泉,天平山上白云泉，云自无心水自闲。,何须奔冲山下去，更添波浪向人间。,（1）请分析第二句中两个“自”作用。（分）,1、白云舒展自如，泉水从容自得；两个“自”字，尤其,强调了云水自由自在；（1分）,2、这里景中寓情，诗人将自己情感融入白云泉,水中（1分）,3、表现了诗人自得其乐、逍遥闲适感情。（2分）,14/27,（2）后两句含义是什么？作者要表示怎 样情感？（分）,1、问清清泉水，何须向山下飞跃飞泻而去，给纷扰多事人间推波助澜。（1分）,2、利用了反问手法，（1分）,3、表示了诗人钟情闲适恬淡（或清静闲雅），不愿看到社会波浪烦扰思想情感（或随遇而安，出世归隐）。（2分）,15/27,山行即事,浮云在空碧，来往议阴晴。,喝雨洒衣湿，蘋风吹袖清。,鹊声喧日出，欧性狎波平。,山色不言语，唤醒三日酲。,问：有些人说这首诗首联“浮云在空碧”句写并不出众，然继之以“来往议阴晴”就境界全出，精彩百倍。你是否同意这种说法，请结合全诗作分析,小试身手,16/27,“议阴晴”三字利用拟人手法,，（1分）,赋予“浮云”以人习性，把浮云写得,生动活泼，富有情趣；,（,1分,）,同时这三个字又函盖全篇，独具匠,心，“荷雨”一联承“阴”而来，“鹊声”,一联承“晴”而来。,（1分）,乍雨还晴，“山色”刚经过雨洗，又加上阳光照耀，明净秀丽，真令人赏心悦目。,（1分）,答题步骤,17/27,新晴野望,王维,新晴原野旷，极目无氛垢。,郭门临渡头，村树连溪口。,白水明田外，碧峰出山后。,浓月无闲人，倾家事田亩。,问：第三联上下两句中最精炼传神分别是哪一字？请简明分析,小试身手,18/27,步骤一,：分别是“明”和“出”。,（1分）,田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时愈加明亮夺目；雨水冲洗后群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，愈加富有层次。,（1分）,步骤三,：诗人在这里充分描绘出雨后,“新晴”清新、明朗画面。,（1分）,步骤四,：表现了诗人对自然热爱,（1分）,答题步骤,19/27,渡湘江,杜审言,迟日园林悲西游，今春花鸟作边愁。,独怜京国人南窜，不似湘江水北流。,注：写此诗时作者仕途失意，被贬偏远峰州,问：有些人说：“今春花鸟作边愁一,句，极富匠心，令人倍感愁意。”,请简明分析,赏析三,20/27,此句以乐景写哀情（反衬）,(1分),用花鸟这些使人愉悦事物反衬,远去边疆忧愁。,（1分）,更显出诗人忧愁深、重，也表达,出诗人远离京师悲苦，,（1分）,对,自己仕途不平忧郁,（1分）,赏析“今春花鸟作边愁”,21/27,1.解释该字在句中含 义，把该字放入句中描述景象,2.利用了什么表现手法，结合诗句回答怎么利用？,3.描绘了什么画面，营造了什么意境,4.表示作者怎样感情或读者主观感受,掌握炼字词句题答题步骤,课堂小结,22/27,同学们：你想学会游泳吗？那就跳到水中扑腾去吧。你想学会诗歌鉴赏吗？那就去做诗歌鉴赏去吧。在不停练习中，琢磨，比较，总结，你一定会成为一名游泳好手。,23/27,暮江吟,白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓,。,注：,瑟瑟;深碧色 真珠：即珍珠,问：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表示效果？,小试身手,24/27,25/27,解释该字在句中含义，把该字放入句中描绘景象,2.利用了什么表现手法，结合诗句回答怎么利用？,“铺”就是“照”意思。“残阳”已经靠近地平线，几乎是贴着地面照射过来,，,3.描绘了什么画面，营造了什么意境，,4.表示作者感情或读者主观感受,写出了柔和夕阳落照水中景象,给人以亲切安闲感觉，诗人将自己喜悦之情寄寓在漂亮景物中,“铺”妙用,26/27,传说中，苏东坡有个聪明妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。“轻风”渐渐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然柔态，与“轻”、“细”相宜，友好自然。“扶”字又把风人格化了，给人以一个柔美之感。东坡“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。既然恬静月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这么，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融情景。一着此字，满句生辉。,27/27,
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