第五节--生物的变异.名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,第五节 生物的变异,第1页,学习目标：,1,、举例说出,生物变异及生物变异类型,2,、描述变异,生物学意义和实践意义,。,3,、举例说明遗传,变异在实践上应用,。,生物变异,第2页,猫的一家,鹦鹉四兄妹,第3页,第4页,生物种类繁多，,不一样种类,生物当然千差万别，,同种,生物之间也存在各种各样差异，这都源于生物,。,变异,前面研究过,各种相对性状,，其实也是通,过,产生。,变异,番茄红果和黄果,豌豆圆粒和皱粒,一、生物变异是普遍存在：,第5页,一、探究一个变异现象：,花生种子大小变异,晓刚带他好朋友去奶奶家玩。奶奶拿出许多好吃，其中花生有大小两种。奶奶说小花生含油多，吃起来更香。晓刚和好朋友们边吃边讨论起来：,乙,甲,晓刚,第6页,其实，这确实是两个品种花生。花生种子大小存在变异，提议用,取样,、,测量,、,整理数据,、,画曲线图,方法进行探究。,提出问题：,你们小组问题是,_,。,作出假设：,你们小组假设是,_,。,花生种子大小变异原因是什么？,花生种子大小变异是由,环境,引发。,（或花生种子大小变异是由,遗传物质不一样,造成。）,（或花生种子大小变异是由,环境和遗传物质不一样,共同造成。）,第7页,制订计划并实施：,提醒：,1.,要做到,随机取样,。,2.,样品要有足够数量，提议,不要少于,30,粒,。,3.,提议测量种子长轴长短，长短以,毫米,计，四舍五入，如,11.5,毫米可算作,12,毫米。,4.,选择适当测量工具，设计适当测量方法。,5.,用坐标纸绘制曲线图，横轴为,种子长度,，纵轴为,样品个数,，依据两数相交点连成,曲线,。,6.,测量结果也能够用,直方图,表示。,随机抽取大、小花生果实各,30,粒，分别测量果实长度，并统计数据。,第8页,品种：大花生,长度,mm,22,24,26,28,30,32,34,36,38,数目（个）,1,2,4,5,6,5,4,2,1,长度,mm,19,21,23,25,27,29,31,数目（个）,2,3,6,8,6,3,2,品种：小花生,第9页,1,、大花生里面有,比较小花生,，小花生中有,较大花生,。,2,、大花生果实长度平均值,小花生果实长度平均值。,分析探究结果：,看看所测量两种花生长度范围，大花生中最小长度，小花生中最大长度，以及大小花生长度平均值。,第10页,1,、在,相同条件下,种植大小花生，正常情况下，大花生果实长度平均值,大于,小花生果实平均值，这种差异主要是,引发,2,、,基因组成,相同大花生，果实长度有长也有短，这主要是,引发变异,环境,遗传物质差异,第11页,大小花生果实,长度差异,主要是,遗传物质差异,引发；,同一个,花生果实之间长度变异有是,环境,引发，有是,遗传物质改变,引发。,总结：,第12页,分析讨论问题：,（）,把大花生种子种在贫瘠土壤中，结出果实小，把小花生种在肥沃土壤中，结出果实大，这种差异是什么引发？,环境引发,第13页,（）假如把结出这两个果实再种到相同土壤中，它们结出果实又会怎么呢？这说明什么？,基因控制性状,大花生果实总体上依然比较大，小花生果实总体上依然比较小。,第14页,用一个化学药剂处理甜菜幼苗，能够使细胞内,染色体数,加倍,，这么甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？,环境引发变异,遗传物质改变,不能遗传,能够遗传,第15页,可遗传变异：,不可遗传变异：,由,遗传物质改变,引发变异，是可遗传变异,。,单纯由,环境原因,引发变异，没有影响到,遗传物质,，,不会遗传,给后代，是不可遗传变异。,小结：生物变异类型,可遗传变异与不可遗传变异根本区分在于,遗传物质是否发生改变,。,第16页,例：,同卵双生双胞胎弟兄，哥哥从事野外考查，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟皮肤黑一些。,环境原因,引发,不遗传,变异,第17页,遗传物质,发生了,改变,可遗传,变异,例,:,白化病是因为,一些基因改变,造成皮肤、眼睛、毛发等色素缺乏一个疾病。,第18页,变异是有利，还是不利？,第19页,实例分析,:,1,、小麦中出现矮杆、抗倒伏变异。,2,、玉米中出现白化苗，这么幼苗不能光合作用，会过早死亡。,有利于小麦生存：有利变异,不利于玉米生存：不利变异,判断是有利变异还是不利变异主要看对,生物个体本身,而言。,第20页,2,、不一样生物之间、不一样个体之间,差异，首先取决于,，,其次与,也相关系。,总结：,1,、生物性状变异是,。,普遍存在,遗传物质基础不一样,环境,第21页,小结,一变异类型,可遗传变异,不遗传变异,二变异意义,对生物个体,对生物物种,:,有利于物种发展和进化,有利变异,不利变异,第22页,二、,人类应用遗传变异原理培育新品种,第23页,实例,4,：,普通甜菜（,2n,）,化学药剂,高糖甜菜（,4n,）,多倍体育种（染色体变异）,经过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出新品种。,实例,1,：人工选择育种,实例,2,：杂交育种,原理,基因重组,原理,基因选择,实例,3,：诱变育种,原理,基因突变,第24页,奶牛产奶量不一样是由,遗传物质,控制。人工选择能够将产奶量高奶牛选择出来，经过繁育遗传下去。后代还会出现产奶量更高变异，再从中选择、繁育，数代后可取得高产奶牛。,人类应用遗传变异原理培育新品种,实例,1,：良种选育,第25页,实例,2,：杂交育种,经过杂交，在后代中抗倒伏基因与高产基因组合到一起。,第26页,袁隆平当选为美国科学院外籍院士,北京时间,年,4,月,25,日晚,9,时许，刚才结束美国科学院外籍院士评选揭晓，世界著名,杂交水稻,教授、中国工程院院士袁隆平当选，成为我国农业科学界首位入选美国科学院外籍院士。,第27页,太空椒是在太空条件下，引发基因发生改变而培育成新品种。,实例,3,：诱变育种,第28页,实例,4,：,普通甜菜（,2n,）,化学药剂,高糖甜菜（,4n,）,多倍体育种（染色体变异）,经过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出新品种,第29页,讨论,1,、选择、繁育在培育高产奶牛中起什么作用？,2,、科学家是怎样培育出集优良性状于一体新品种？,3,、太空椒与普通椒相比，性状发生改变原因是什么？这种改变能遗传吗？,选择、繁育在培育高产奶牛中起到了人工选择作用。从不一样产奶量奶牛中不停筛选产奶量高进行繁育，再选择，再繁育，数代后能够培育出高产奶牛新品种。,经过将含有不一样优良性状品种个体杂交，使遗传物质进行重新组合，在后代中进行选择，从而培育出集优良性状于一体新品种。,遗传物质发生了改变，是能够遗传,。,第30页,4,、以上三种培育新品种方法有什么相同之处？,以上三个方法相同之处是个体遗传物质都发生了改变。,第31页,在探究“花生果实大小变异”活动中，某小组同学测量了两个不一样品种花生，依据测量数据绘出了如图所表示曲线请你解释产生这种现象因：,花生果实长度变异，有是由,遗传物质改变,引发，有是由,环境,引发由,遗传物质改变引发变异,是能够遗传，仅,由环境引发而遗传物质未发生改变变异,是不能遗传，题中图示说明这是变异现象，生物性状是,基因和环境共同作用,结果,这是变异现象，生物性状是,基因和环境共同作用,结果,第32页,晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了,大小两种花生,请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问“,花生果实大小是由什么原因造成？,”请依据下列图中几个人对话回答下列问题。,乙,甲,晓刚,第33页,1,、图中四人说法，属于假设是,和,说法。,2,、假如要设计试验验证奶奶假设是否正确，试验变量应该是,。试验中大小两种花生栽培条件应该是,。,3,、用于试验花生种子取样方法应该是（）,A,、随机,B,、大、小花生都挑中等大小,C,、大花生挑大，小花生挑小,D,、小花生挑大，大花生挑小,4,、从试验结果,愈加可靠,角度考虑，最好选取以下哪个数量花生用于试验（）,A,、,1,粒,B,、,15,粒,C,、,30,粒,D,、,50,粒,5,、晓刚话是对,同学说。要比较两种花生大小，晓刚提出处理数据方法是,，除此之外，还能够采取方法是,。,奶奶,乙同学,花生不一样品种,相同,A,D,甲,计算平均值,求和（绘制曲线图、绘制直方图）,第34页,1,、以下不属于生物变异是（）,A,、玉米果穗颜色上差异,B,、安康羊后代比其父母矮许多,C,、红眼果蝇与白眼果蝇头部,D,、未成熟小苹果与成熟大苹果,2,、有翅昆虫有时会出现残翅和无翅突变类型，这类昆虫在正常情况下极难生存下去，但在经常刮大风海岛上，它们却能防止被海风吹到海里淹死。这说明（）,A,、变异对生物是有害,B,、变异对生物是有利,C,、变异都可遗传,D,、变异有利和有害是相正确，它取决于生物生存环境,D,D,第35页,3,、以下生物所取得变异性状，不可遗传是（）,A,、经,太空育种,形成太空椒个大质优性状,B,、经,杂交育种,形成奶牛产奶量高性状,C,、经,转基因,形成超级鼠体大生长快速性状,D,、经充分光照形成小麦穗大粒饱产量高性状,4,、从产奶量不一样奶牛中培育出高产奶牛主要是经过什么方法（）,A,、人工选择,B,、自然突变,C,、改良饲料,D,、改进环境,D,A,第36页,5,、我国神舟号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜种子，以期取得优良新品种。这是利用太空各种射线（）,A,、改变这些植物一些性状,B,、改变这些植物营养成份,C,、淘汰这些植物一些不良性状,D,、诱导这些植物种子遗传物质发生改变,6,、以下哪种培育新品种所用时间最短（）,A,、人工选择繁育培育新品种,B,、杂交育种培育新品种,C,、转基因技术培育新品种,D,、自然选择产生新品种,D,C,第37页,得出结论：,从上面数据能够知道大花生果实长度平均值是,_,，小花生果实长度平均值是,_,这说明，大、小花生果实长度大小平均值存在着差异，这种变异取决于,_,_,不一样，,_,（能够或不能够）遗传给后代,30,毫米,25,毫米,遗传物质,能够,第38页,1,、以下各项中不属于可遗传变异是（）,A,、月季花红色与白色,B,、父亲高，儿子矮,C,、母亲正常，儿子色盲,D,、水肥条件不一样造成水稻长势不一样,2,、以下各项中属于有利变异是（）,A,、高杆水稻种矮秆（抗倒伏）变异,B,、从野生猪到家猪变异,C,、从原鸡到肉用鸡变异,D,、玉米白化苗变异,D,A,第39页,3,、以下各项不是遗传物质改变引发变异是（）,A,、豌豆圆粒和皱粒,B,、玉米粒黄色和白色,C,、茉莉红花和白花,D,、绿韭菜与韭黄,4,、一块玉米地里出现了几株白化苗，很快它们就死亡了，其根本原因是（）,A,、幼苗遗传物质发生了改变,B,、幼苗生长地方缺乏养料,C,、幼苗生长地方缺乏水分,D,、幼苗生长地方光照不足,D,A,第40页,5,、以下变异中，可遗传是（）,A、长在阴暗处植物叶色变黄,B、,玉米地里常出现个别白,化苗,C、举重运动员粗壮手臂,D、肥水充分处大豆植株高大,6,、以下方法中，不能得到可遗传变异是（）,A、进行品种间杂交，之后进行选育,B、用太空船搭载过种子进行繁育,C、用药品处理植物种子，之后进行选育,D、选取水肥充分条件下生长健壮农作物,B,D,第41页,有一对正常夫妻生下了一个患白化病孩子；另一对夫妻中丈夫患白化病，生下两个孩子均正常，但因为老二比较贪玩，天天在外玩耍，脸色比老大黑。请回答下列问题：,1,、第一对夫妻生下孩子变异是由,决定，能遗传给后代，这么变异叫做,。,2,第二对夫妻生下两个孩子脸色变异只是由,影响引发，,并没有发生改变，因而不能遗传给后代，这么变异叫做,。,3,、若白化病基因为,b,，则第一对夫妻基因组成为,。第二对夫妻生下两个孩子基因组成为,。假若两家异性小孩长大结婚，后代中会不会有白化病小孩？,。会不会有正常小孩？,。,遗传物质,可遗传变异,环境,遗传物质,不可遗传变异,Bb,Bb,会,会,第42页,课后练习,3,、这种变异能够遗传。染色体属于遗传物质基础，由遗传物质基础发生改变引发变异是可遗传变异。使用化学方式试剂使亲代细胞内染色体加倍，当亲代细胞内经过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内染色体数也会增加一倍，产生可遗传变异。,第43页,