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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,小学语文,作文开头写法,二十家子中心校 沙洪立,第1页,开头文章,开头是文章结构一个主要组成部,分。古人把文章开头称为“凤头”，就,是说文章开头要,小巧、亮丽、引人注,目，给人以先声夺人之感。,第2页,“凤头”形式详解,开门见山 对比,排比、重复 抒发感情,直入情节 古诗引入,富含哲理 比兴手法,自述式 童话式,第3页,开门见山,这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章中心。,例：,苦与乐,“我们苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们乐如满天星星，数也数不清，尤其是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦,”,第4页,对 比,内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既,使行文条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地,利用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。,例：,生活给我勇气,“在生活中难免碰到这么那样坎坷和挫,折，有些人怯懦倒下了，永远起不来了；有些人,勇敢地站起来，成为强者。说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就气馁、就退缩，记得,”,第5页,排比、重复,排比、重复式开头，富有文采，语势不,凡，能够先声夺人。,例：,我说“减负”,“书本，一叠堆起来；书包，一天天沉重起来；眼镜一天天厚起来。沉重，沉重，沉重,”,第6页,抒发感情,这种开头能够直接抒发作者浓烈感情，以情感人，让读者情不自禁地融入到其中。,例：,母爱，让心中阳光永驻,“假如我是一艘小船，妈妈就是温馨,港湾，让我幸福停靠；假如我是一颗种子，,妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长,;,假如,我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝天空，让,我驰骋翱翔。母爱，伟大母爱，让我心,中阳光永驻。”,第7页,直入情节,这种开头直接展示故事焦点，引发读者兴趣，激起阅读欲望，使人一气呵成读完全文。,例：,上了封条小箱子,“今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架，坐在课堂里，神不守舍刘亚亚带着几分愤慨、几丝得意暗暗地想,”,第8页,古诗引入,这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。,例：,立志,“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗饱含了多少深刻哲理，每个人对“源头”、“活水”有不一样了解。就我们,21,世纪中学生而言，我们学习、生活“源头”、“活水”是什么呢？我认为是祖国强盛，是民族繁荣，是人民幸福。,第9页,富含哲理,这种开头含义深刻，给人以启迪回味。,例：,坎坷,“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜，当你知道珍惜时，不再拥有。人生就是这么充满矛盾，人生就是这么残酷，人生就是这么无奈,人生急忙，你知道珍惜么？”,第10页,比兴手法,这种开头先借动物或其它景物叙述故事，最终揭示主题。,例：,寻找幸福,在一棵古树上，一只刚出生很快小鸟，躺在妈妈怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝天空对妈妈说：“妈妈，昨天我从书本中学到一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？”妈妈笑着说：“幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找。”于是，小鸟在妈妈率领下，踏上了寻找幸福旅程。,第11页,自述式,这种开头能够化抽象为详细，化呆板为灵活，化平凡为奇特。,例,“分”自述,“我，考试独裁者，命运把握者，知识衡量者。我，,0,1,2,39,，组成了可怕又可敬东西,分,”,第12页,童话式,用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在辽阔时间和空间中尽情发挥。,例：,天使汇报,有一个天使，受了上帝指示来到人间，上帝要他去人间调查一下，什么“幸福”。,第13页,再 见！,第14页,
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