中位数与众数PPT教学课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江苏省锡山高级中学匡村试验学校,初中数学八年级上册,（苏科版）,6.2,中位数与众数,(2),第1页,1,某饮料店为了了解本店一个罐装饮料上六个月销售情况，随机抽查了,8,天该种饮料日销售量，结果以下（单位：听）：,33,，,32,，,28,，,32,，,25,，,24,，,31,，,35,（,1,）这,8,天平均日销售量是,听；,（,2,）依据上面计算结果，预计上六个月（按,181,天计算）该店能销售这种饮料,听,温故知新,2,下表是一文具店,6,12,月份某种铅笔销售情况统计表：,观察表中数据可知，众数是,_,，中位数是,_,第2页,温故知新,3,某鞋店试销一款女鞋，试销期间对不一样颜色鞋销售情况统计如表所表示：,鞋店经理最关心是哪种颜色鞋最畅销，则对鞋店经理最有意义统计量是（）,A,平均数,B,众数,C,中位数,D,方差,第3页,初步感受：,问题,1,：甲、乙两位选手练习打靶，每发成绩以下,(,单位：环,),：,（,1,）,6,，,6,，,6,，,1,，,6,，甲平均成绩是每发,环，若甲偶然失误了一次，则甲成绩为,每发,环更恰当；,（,2,）,2,，,3,，,4,，,5,，,10,，乙平均成绩是每发,环，若乙偶然撞上了,10,环，则乙成绩,为每发,环更恰当,问题,2,：一个小组有,12,位同学，其中有,11,位同学,50,米跑成绩在,8,秒和,10,秒之间，另外一位同学成绩是,11,秒,2,，你认为用这,12,位同学,50,米跑成绩平均数还是中位数中哪一个，更能客观反应这个小组集体成绩，为何？,第4页,讨论交流：,1,、伴随汽车日益普及，越来越多城市发生了 令人头痛交通堵塞问题,.,你认为用过往车辆一天,车速平均数衡量某条交通主干道路况适当吗？,2,、为筹备班级里新年晚会，班长对全班同学爱吃哪几个水果作了民意调查,.,最终买什么水果，该由调查数据平均数、中位数还是众数决定呢？,第5页,1,、用平均数作为一组数据代表，,比较可靠和稳定,，它与这组数据中每一个数都相关系，对这组数据所包含信息反应最为充分，因而其应用也最为广泛，尤其是在进行统计推断时有最要作用，,但计算时比较繁琐，而且轻易受到极端数据影响。,2,、用众数作为一组数据代表，着眼于对数据出现频数考查，其大小只与这组数据中部分数据相关，,可靠性比较差，但众数不受极端数据影响,。当一组数据中有不少数据屡次重复出现时，其众数往往是我们关心一个统计量。,3,、用中位数作为一组数据代表，,可靠性也比较差，但中位数也不受极端数据影响，,当一组数据中个别数据变动较大时，可用他来描述其集中趋势。,你想到了吗,!,第6页,综合运用：,1,小明和小颖,5,次数学单元测试成绩以下（单位：分）：,小明：,89,，,67,，,89,，,92,，,96,；,小颖：,86,，,62,，,89,，,92,，,92,他们都认为自己成绩比另一位同学好,（,1,）请你分析他们各自理由；,（,2,）你认为谁成绩更加好一些？说明你理由,第7页,2,某中学开展英语演讲比赛活动，初二（,1,）、初二（,2,）班依据预赛成绩各选出,5,名选手参,加复赛，两个班各选出,5,名选手复赛成绩（满分为,100,分）以下列图所表示,（,1,）依据左下列图填写表格,（,2,）结合两班复赛成绩平均数和中位数，分析哪个班级复赛成绩很好？,（,3,）假如在每班参加复赛选手中分别选出,2,人参加决赛，你认为哪个班实力更强一些，说明理由,第8页,小结与交流：,你对平均数、众数和中位数合理选择有何体会？,第9页,