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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数与除法关系,第1页,学习目标,1,、,结合详细情境，探索并了解分数与除法关系，会用分数表示两个整数相除商，会用分数表示相关单位换算结果；能列式处理求一个数是另一个数几分之几。重点、难点,2,、在探索分数与除法关系过程中，深入发展数感。培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验学习数学乐趣,第2页,84=2(,块,),情景导入,第3页,情景导入,44=1(,块,),第4页,把,3,块饼平均分给,4,个儿童,每人分得多少块,?,探索新知,第5页,34=(,块,),3,4,3,个 块，,就是 块。,1,4,3,4,探索新知,第6页,34=(,块,),3,4,3,块饼 是 块饼。,1,4,3,4,探索新知,第7页,把,3,块饼平均分给,5,个儿童，每人分得几块？,3,5=(,块,),3,5,3,块 也就是 块。,1,5,3,5,探索新知,第8页,3,5=,3,4=,3,5,3,4,被除数,除数,=,被除数,除数,a,b=,a,b,探索新知,第9页,分数与除法联络与区分,:,联络,区分,分数,分子,分数线,分母,分数是一个数能够看作两个数相除,除法,被除数,除号,除数,除法是一个运算,探索新知,第10页,7,分米,=,米,(),(),23,分,=,时,(),(),典题精讲,第11页,7,分米,=,米,(),(),1,米,=10,分米,710=,7,10,7,10,典题精讲,第12页,23,分,=,时,(),(),1,时,=60,分,2360=,23,60,23,60,典题精讲,第13页,易错提醒,列式计算：,（,1,）把,5,米铁丝平均分,7,份，每份长多少米？（,2,）小王骑自行车,5,分行了,1,千米，平均每分行多少千米？,第14页,易错提醒,列式计算：,（,1,）把,5,米铁丝平均分,7,份，每份长多少米？（,2,）小王骑自行车,5,分行了,1,千米，平均每分行多少千米？,（,1,）,17,（,2,）,15,错误解答,错解分析：第（,1,）题是把,5,米平均分成,7,份，求每份是多少米，不是求每份是全长几分之几。,第15页,易错提醒,列式计算：,（,1,）把,5,米铁丝平均分,7,份，每份长多少米？（,2,）小王骑自行车,5,分行了,1,千米，平均每分行多少千米？,（,1,）,17,（,2,）,15,错误解答,错解分析：第（,1,）题是把,5,米平均分成,7,份，求每份是多少米，不是求每份是全长几分之几。,第16页,易错提醒,列式计算：,（,1,）把,5,米铁丝平均分,7,份，每份长多少米？（,2,）小王骑自行车,5,分行了,1,千米，平均每分行多少千米？,（,1,）,57,（,2,）,15,第17页,学以致用,712=43=,=()()=()(),(),(),(),(),9,5,3,8,7,12,4,3,9,5,3,8,第18页,1.,把,1,米长彩带平均分成,3,份，每份长 米。,1,(),3,学以致用,第19页,2,、把两根,1,米长彩带平均,分成,3,份，每份有,2,个 米，,是 米。,(),(),(),(),1,3,2,3,学以致用,第20页,3.,把一袋重,2,千克糖果平,均分给,5,个儿童，每人分得,这袋糖果 ，是 千克。,(),(),(),(),1,5,5,2,学以致用,第21页,4.,用分数表示各题商。,1,8=94=,517=2315=,319=,(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),1,8,5,17,31,9,9,4,23,15,学以致用,第22页,5.,在括号里填上分数。,9,厘米,=(),米,59,秒,=(),分,13,分,=(),时,5,时,=(),日,学以致用,第23页,6.,先填空,再依据分数和除法 关系列出算式。,(1),小芳天天睡眠,9,小时,她一,天睡眠时间占全天 。,(),(),3,8,学以致用,第24页,7.,先填空，再依据分数和除法关系列出算式。,(3),一个长方形，长,10,厘米，宽,3,厘米。长是宽 ，宽是长 。,(),(),(),(),3,10,10,3,学以致用,第25页,课堂小结,被除数,除数,=,被除数,除数,a,b=,a,b,第26页,谢谢,第27页,
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