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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,记得我们学过,赵州桥,介绍是赵州桥雄伟、坚固、美观;,跨越海峡两岸生命桥,写是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目,作者会写些什么呢?这又是一座什么样桥呢?,第2页,桥,16,第3页,1,、有感情地朗诵课文,感悟老支书在危难面前所表现出来无私无畏、舍己救人高尚品质和人格魅力。,2,、积累课文特色语言,了解课文表示特点。,3,、认识生字词,了解课文内容。,学习目标,第4页,课文主要内容:,深夜,当洪水袭来时,老汉冒着生命危险,不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最终自己和儿子却被淹没了。,第5页,2,、再读课文,在课文中找出描写洪水凶猛句子?,拂晓时候,雨突然大了。像泼。山洪咆哮着,像一群受惊野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡。,第6页,第7页,第8页,第9页,拂晓时候,雨突然大了。像泼。像倒。,山洪咆哮着,像一群受惊野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。,近一米高洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水狞笑声中迫近。,水渐渐窜上来,放肆地舔着人们腰。,第10页,(一)齐读课文,思索:,老汉是个怎样人?从哪些句子能够看出,用笔划出来。,第11页,老汉作为一名老共产党员,他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身高尚精神。,第12页,老汉清瘦脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄人们。他像一座山。,第13页,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,第14页,老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。,第15页,老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。,第16页,思索:,课文为何以,“,桥,”,作为题目?,第17页,在洪水面前,老支书选择了让村民先走;,在群众与党员面前,他选择了();,在自己与小伙子之间,他把生希望();,唯一没有想到是(),,老支书如同()。,练习:,择群众走,小伙子,自己,巍然屹立桥,第18页,五天以后,洪水退了。,一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。,她来祭奠两个人。,她丈夫和她儿子。,第19页,(二)用自己喜欢方式读课文,思索:,课文在表示上有什么特色?,第20页,(1)构思新奇别致,设置悬念,前后照应。(2)本文多用简短句、段,来渲染担心气氛。(3)大量利用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。,第21页,作业:,1、,写一篇简短读后感。,2、,搜集含有高尚精神共产 党员名字和事迹。,第22页,第23页,
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