1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,记得我们学过,赵州桥,介绍是赵州桥雄伟、坚固、美观；,跨越海峡两岸生命桥,写是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样桥呢？,第2页,桥,16,第3页,1,、有感情地朗诵课文，感悟老支书在危难面前所表现出来无私无畏、舍己救人高尚品质和人格魅力。,2
2、积累课文特色语言，了解课文表示特点。,3,、认识生字词，了解课文内容。,学习目标,第4页,课文主要内容：,深夜，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最终自己和儿子却被淹没了。,第5页,2,、再读课文，在课文中找出描写洪水凶猛句子？,拂晓时候，雨突然大了。像泼。山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。,第6页,第7页,第8页,第9页,拂晓时候，雨突然大了。像泼。像倒。,山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,近一米高洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水狞笑声中迫近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们腰。,第10页,（一）齐读课文
3、思索：,老汉是个怎样人？从哪些句子能够看出，用笔划出来。,第11页,老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身高尚精神。,第12页,老汉清瘦脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄人们。他像一座山。,第13页,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,第14页,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,第15页,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,第16页,思索：,课文为何以,“,桥,”,作为题目？,第17页,在洪水面前，老支书选择了让村民先走；,在群众与党员面前，他选择了（）；,在自己与小伙子之间，他把生希望（）；,唯一没有想到是（），,老支书如同（）。,练习：,择群众走,小伙子,自己,巍然屹立桥,第18页,五天以后，洪水退了。,一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。,她来祭奠两个人。,她丈夫和她儿子。,第19页,（二）用自己喜欢方式读课文，思索：,课文在表示上有什么特色？,第20页,（1）构思新奇别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短句、段，来渲染担心气氛。（3）大量利用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。,第21页,作业：,1、,写一篇简短读后感。,2、,搜集含有高尚精神共产 党员名字和事迹。,第22页,第23页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
