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历史必修三第三单元复习ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,古希腊先哲,人文精神:,关心,人,生活,尤其是人精神生活;,尊重人,价值,尤其尊重人作为精神存在价值。,1/7,代表,哲学观点,影响,泰勒斯,智者学派,BC5,苏格拉底,亚里士多德,万物由水生成,怀疑宗教 标志,古代西方人精神觉醒,普罗塔格拉:人是万物尺度,人文精神出现,认识你自己,知识即美德,重视人精神、内心,使哲学真正研究“人”学问,创建逻辑学,使哲学成独立学科,希腊先哲是西方人文精神滥觞,自然,哲学,社会,哲学,2/7,苏格拉底与智者学派:,智:强调人,感觉,忽略社会道德;,知识为实际政治事务服务,苏:强调人,道德,,知识是美德养成基础,苏格拉底与孔子,产生背景:经济 政治,内容异同:,3/7,文艺复兴,宗教改革,启蒙运动,时间,背景,批判对象,伎俩,关键,特点,影响,实质,天主教神学观念,借助文艺作品,人文主义,意,文化遗址,德,四分五裂,教皇权威,宗教外衣,因信称义,资产阶级反封建思想解放运动,封建王权特权教权,公开批判,理性主义,法,经典君主专制,14-17世纪,16世纪,17-18世纪,形成新教;促进资发展,为资C革命做思想准备,停留在对旧秩序批判,提出资社会蓝图,从宗教束缚中得到解放;推进自然科学发展,资萌芽,资一定发展,资靠近确立,4/7,时间,国别,领域,代表人物,代表成就,14 C,兴起,15 C,全盛,16 C,扩展,薄伽丘,神曲,彼特拉克,最终晚餐蒙娜丽莎,米开朗琪罗,西斯廷圣母,莎士比亚,十日谈,但丁,达芬奇,大卫摩西,拉斐尔,哈姆雷特,文艺复兴内容,“人文主义之父”,文学,“前三杰”,意大利,艺术,“后三杰”,意大利,文学,英国,代表最高成就,5/7,天主教会,日益妨碍,欧洲资本,主义,发展,宗教,改革,马丁路德,“因信称义”,加尔文,“先定论”,新教摆脱了,罗马教廷,控制,推进了,资本主义发展,宗教改革否定什么?,教皇权威 圣经权威,天主教 基督教、上帝,封建主特权,6/7,国别,代表人物,著作,思想主张,意义,法国,孟德斯鸠,德国,论法精神,社会契约论,纯粹理性批判,自由平等,三权分立,权力制衡,“,人民主权,”,“社会契约”,人非工具,资产阶级政治,制度基本标准,影响18世纪欧洲,激进民主主义者,确立人类主体地位,启蒙思想家们思想主张,伏尔泰,卢梭,康德,君主立宪,民主共和制,7/7,
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