九年级上道德与法治第四课第2课时-凝聚法治共识名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,道德与法治九年级上册（,RJ,）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第二单元 民主与法治,第四课 建设法治中国,第,2,课时 凝聚法治共识,第1页,导入新课,“政务专递，无偿寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享无偿“政务专递”便民服务。年,1,月,2,日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实施办事结果包邮服务。首批包含东城公安分局、社会事务局、环境保护分局、财政分局、卫生监督所、卫生和计划生育局、食品药品监督分局等,17,个部门单位共,144,项政务服务事项提供政务专递服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。,实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理,?,政府宗旨是为人民服务，政府工作要对人民负责，为人民谋利益。,第2页,新课探究,目标导学一：,法治政府,1.,政府作用和宗旨,中南海是中海和南海合称，位于北京故宫西侧，鳌玉桥以南，面积约,1500,亩，其中水面,700,亩，是全国重点文物保护单位。前身为西苑，在古代中南海一直是列朝封建帝王行宫和宴游地方。现为中华人民共和国国务院、中共中央书记处和中共中央办公厅等中央国家机关办公所在地，也是中华人民共和国最高领导人居住地。,第3页,中南海新华门,第4页,中南海鸟瞰图,第5页,如今，伴随我国人民生活水平提升，人们出行已不再满足于过去那种“有车坐、走得了”低标准要求了，而是开始重视出行品质，逐步向“走得好、方便快捷、安全舒适”方向发展。伴随我国高铁迅猛发展，缩短了城市间时空距离，高铁城际公交化、出行千里一日还成为现实，令人欢欣鼓舞。同时，铁路部门依靠“互联网,+”,当代科技伎俩，不停创新服务，先后推出了,12306,网站、手机,AAP,、自动售票机等各种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票传统模式，取而代之是网上订票、自主取票等服务年春运,40,天，铁路部门预计发送旅客,3.9,亿人次。,材料展现：,我国政府大力发展高铁，大大方便了人们出行，这说明了什么？,第6页,（,1,）人们社会生活需要政府管理；人们享受着政府提供公共服务。,（,2,）政府宗旨是为人民服务，政府工作要对人民负责，为人民谋利益。,第7页,为人民服务,工信部约谈baidu、支付宝和今日头条,据新华社,1,月,12,日报道，针对近期媒体报道相关手机应用软件存在侵犯用户个人隐私问题，工信部信息通信管理局约谈了北京baidu网讯科技有限企业、蚂蚁金服集团企业（支付宝）、北京字节跳动科技有限企业（今日头条），要求三家企业马上进行整改。,第8页,全部县级及以上城市要公开饮水安全情况,新华社,2,月,3,日报道，环境保护部部长李干杰在年全国环境保护工作会议上提出，今年饮用水水源地整改工作是水污染防治重点工作之一，全部县级及以上城市要向社会公开饮水安全情况信息。,最高检“,12309,检察服务中心”网络平台近日开通运行，包含检察服务、案件信息公开、接收监督,3,大模块,13,项详细功效。,第9页,2.,什么是法治政府,党十八大把“法治政府基本建成”确立为全国建成小康社会一项主要目标。法治政府就是按照法治标准运作政府，政府各项权力都应该在法治轨道上运行。,第10页,3.,建设法治政府,习近平同志所作党十九大汇报依据“决胜全方面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”新形势和新任务，按照“深化依法治国实践”新要求，对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出主要布署，吹响了建设法治政府冲锋号，开启建设法治政府新征程。,材料展现：,谈谈怎样建设法治政府？,第11页,政府依法行政,推进政务公开,防范行政权力滥用,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，而且依据宪法和法律要求正确行使权力。依法行政关键是规范政府行政权。,政府保障公民知情权、参加权、表示权和监督权，促进政府决议科学化和,民主化,。公民也要,主动参加,，献计献策，主动监督，促进政府依法行政,。,维护广大人民群众正当权益，提升政府公信力，从而推进民主法治建设进程,第12页,目标导学,二,：,厉行法治,1.,厉行法治，是对全体社会组员共同要求,十九大汇报指出，深化依法治国实践。全方面依法治国是国家治理一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民遵法。成立中央全方面依法治国领导小组，加强对法治中国建设统一领导。加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。以良法促进发展，保障善治。,材料展现：,你认为怎样厉行法治？,第13页,（,1,）全体社会组员必须在宪法和法律范围内行使权利，推行义务。要学会在法治状态下生活，增强尊法学法遵法使用方法意识，培育法治精神，培养正确权利义务观念、契约精神、规则意识。,（,2,）政府及其工作人员工率先做尊法遵法榜样。带动其它公民，尊纪遵法。,（,3,）需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好法治文化环境。,第14页,（,1,）阅读,教材第,54,页,“探究与分享”；,（,2,）对于遵法，你是怎样了解？,遵法主要包含遵法主体、遵法范围、遵法内容等组成要素。,第15页,遵法主体,遵法主体是指在一个国家和社会中应该恪遵法律主体即一定遵法行为实施者。按照宪法要求，在我国，遵法主体能够分为以下几类：一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织；中华人民共和国公民；在我国领域内外国组织、外国人和无国籍人。,第16页,遵法范围,遵法范围是指遵法主体必须恪守行为规范种类。在我国，遵法范围主要是各种制订法，包含我国宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方政府规章、民族自治地方自治条例和单行条例、尤其行政区法、经济特区规范性法律文件等。,第17页,遵法内容,遵法内容包含推行法律义务和行使法律权利，二者亲密联络，不可分割，遵法是推行法律义务和行使法律权利有机统一。,第18页,2.,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律规范作用，又重视发挥道德教化作用。以法治表达道德理念，强化法律对道德建设促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化支撑作用。,第19页,有次，苏格拉底在街上行走，有些人用棍子打他背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快，他又若无其事站起来。目睹整个经过旁人，看见他没有任何反应，好奇问他：你挨打，为何不还手？苏格拉底微笑地回答：当一只发野性驴踢你时，你会还它一脚吗？,苏格拉底故事,第20页,课堂小结,第21页,随堂训练,随堂训练见学练优对应课时练习,第22页,