资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文 五年级 下册,9,古诗三首,第一课时,第二课时,第1页,第一课时,边塞诗,：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国一束奇葩。,第2页,j,rn yu,朗诵课文 扫清障碍,蓟,北,仞,五千,我会认,岳,t,涕,泪,chng,裳,衣,xing,襄,阳,第3页,我会写,rn,yu,m,y,仞,岳,摩,遗,t,w,涕,巫,左右 结构,上下 结构,半包围 结构,框架 结构,仞 涕,摩 遗,岳,巫,第4页,麻,转盘记忆法,魔,磨,摩,嘛,识字方法,第5页,字谜识字,：,坐在大手上,。,一点一横长，,一撇到南洋，,南洋两个小木匠，,m,第6页,仞,rn,巧记：,人在刀刃边。,重难点字书写指导,右边是,“,刃,”,。,第7页,遗,y,右侧上半部分是“中”加一横。,巧记：,行走贵族。,第8页,仞,遗,岳,摩,真棒！,识字游戏,巫,涕,第9页,说说学习古诗三大步骤是什么？,互动课堂,1知诗人，解诗题。,2品诗句，明诗意。,3多诵读，悟诗情。,第10页,从军行,第11页,标题中加“歌”“引”,“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容,多写边塞情况和战士生活,。“从军”就是,从军,。,解释“从军行”,第12页,王昌龄,盛唐边塞诗人,，字,少伯,，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有,王昌龄集,。,他边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了主动向上精神。,第13页,朗诵从军行，读出节奏，读准字音。,从军行,唐,王昌龄,青海,/,长云,/,暗雪山，,孤城,/,遥望,/,玉门关。,黄沙,/,百战,/,穿金甲，,不破,/,楼兰,/,终不还。,第14页,读前两句诗，圈画出诗中景物，借助注释，说一说诗句意思。,第15页,青海长云暗雪山，孤城遥望,玉门关,。,青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。,写边疆地理位置和环境恶劣,给人以沉重压抑之感,第16页,经过境界壮阔、环境恶劣景物描写，衬托戍边将士,不畏艰难，守卫边疆,豪情壮志。,第一、二句,环境描写,有什么作用？,思索,第17页,【诗意】,青海湖上绵延云彩使雪山暗淡，一座孤独城镇遥望着玉门关。,第18页,读诗前两句，读出,“望”动作,，读出,沉重压抑之感,以及戍边将士,思念故乡，思念亲人悲壮感,。,（课后第一题）,青海,/,长云,/,暗雪山，,孤城,/,遥望,/,玉门关。,第19页,填一填。,（）（）暗（），,（）遥望（）。,写景,青海,长云,雪山,孤城,玉门关,（课后第一题）,第20页,读后两句诗，借助注释，说一说诗句意思，体会诗人感情。,（课后第二题）,第21页,第三、四句由情景交融环境描写转为,直接抒情,。,磨破意思。,西域古国名，这里泛指,西域地域少数民族政权。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,第22页,金甲,楼兰古城,第23页,【诗意】,历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰一直果断不回乡。,第24页,金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰辛。以及不把敌人毁灭誓不还决心。,赏析,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,形象点出边塞战场特征。,极言战事之频繁。,第25页,经过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡景物描写，衬托戍边生活孤寂、艰辛和戍边将士,不畏艰难、守卫边疆豪情壮志和责任感,。,你体会到作者什么情感？,（课后第二题）,第26页,读诗后两句，前一句压抑低沉，后一句读出,将士铿锵有力、掷地有声豪壮誓言,。,（课后第一题）,黄沙,/,百战,/,穿金甲，,不破,/,楼兰,/,终不还。,第27页,填一填。,黄沙百战（），,不破楼兰（）。,穿金甲,终不还,抒情,（课后第一题）,第28页,从军行这首诗反应了戍边将士（）豪情壮志。诗（）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（）集中概括了戍边将士长久参加酷烈战争生活以及决心破敌豪情。,后两句,杀敌立功、保卫国家,前两句,主题概括,第29页,一、将古诗补充完整。,青海长云（），,孤城遥望（）。,黄沙百战（），,不破楼兰（）。,暗雪山,课堂演练,玉门关,穿金甲,终不还,第30页,二,、,“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样思想感情？前三句景物描写对这种情感表示起什么作用？,“,不破楼兰终不还”是一句豪情壮语，抒发了戍边将士誓扫胡尘，以身许国壮志豪情和高尚爱国主义精神。前三句所写艰辛环境、频繁残酷战争和思乡之情对表现这种情怀起到了反衬作用。,字词听写,第31页,上节课，我们了解了戍边将士孤独以及誓死报国决心；这节课，我们再来学习两首诗，看看诗中表示了怎样感情。,第二课时,第32页,秋夜将晓出篱门迎凉有感,第33页,将晓：快要天亮。,篱门：竹子或树枝编门。,迎凉：出门感到一阵凉风。,解释“秋夜将晓出篱门迎凉有感”,第34页,陆游,（,11251210,），字,务观,，号,放翁,。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，,南宋,著名诗人。著有,剑南诗稿,渭南文集,南唐书,老学庵笔记,等。,第35页,秋夜将晓出篱门迎凉有感,宋,陆游,三万里河,/,东入海，,五千仞岳,/,上摩天。,遗民泪尽,/,胡尘里，,南望王师,/,又一年。,朗诵秋夜将晓出篱门迎凉有感，读出节奏，读准字音。,第36页,读前两句诗，借助注释，说一说诗句意思。,第37页,华山,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。,碰到天。摩，摩擦、接触或触摸。,长度，是虚指。形容它很长。,形容它高。仞，古代计算长度一个单位。,黄河,夸 张,热 爱,第38页,第39页,第40页,读这首诗前两句，读出,山河壮美,。,（课后第一题）,三万里河,/,东入海，,五千仞岳,/,上摩天。,第41页,读后两句诗，借助注释，说一说诗句意思，体会诗人感情。,（课后第二题）,第42页,遗民泪尽胡尘里，,南望王师又一年。,远眺南方。,指在金统治地域原宋朝老百姓。,眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。,指金统治地域风沙，这里借指暴政。,指南宋朝廷军队。,第43页,【诗意】,中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们期望王师北伐盼了一年又一年。,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,第44页,“南望王师又一年”，大家知道这是一年是多少年吗？陆游写这首诗时候，中原已经沦陷了整整,65,年,了！,小资料,第45页,波折地表示出对苟且偷安南宋朝廷迟迟没有收复失地失望与埋怨。,赏析,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,将亡国之恨宣泄无遗,写出遗民对南宋军队收复失地企盼,第46页,诗人寄托了深切同情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，是诗人,对南宋朝廷饱含愤恨强烈控诉,。,赏析,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,“王师遗忘”时“,恨,”,“遗民泪尽”时“,怜,”,第47页,读这首诗后两句，读出诗人,又恨又怜情感,。,（课后第一题）,遗民泪尽,/,胡尘里，,南望王师,/,又一年。,第48页,试着填一填。,三万里河（），,五千仞岳（）。,（课后第一题）,遗民（），,南望（）。,东入海,上摩天,泪尽胡尘里,王师又一年,第49页,主题概括,秋夜将晓出篱门迎凉有感是南宋（）诗人陆游写，写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以“（）”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望千回百转心情，表现了作者（）。,爱国,望,悲愤与感叹,第50页,闻官军收河南河北,第51页,杜甫,（,712-770,年），字,子美,，自号,少陵野老,。,唐,代伟大,现实主义,诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中影响非常深远，被后人称为,“诗圣”,，他诗被称为,“诗史”,。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了,春望,“三吏”“三别”三别等名作。,第52页,“安史之乱”让原本繁荣安定国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活最底层，开始了长达八年逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地胜利喜讯,写作背景,第53页,闻官军,/,收,/,河南河北,唐,杜甫,剑外忽传,/,收蓟北，初闻涕泪,/,满衣裳。,却看妻子,/,愁,/,何在，漫卷诗书,/,喜,/,欲狂。,白日放歌,/,须,/,纵酒，青春作伴,/,好,/,还乡。,即从巴峡,/,穿,/,巫峡，便下襄阳,/,向,/,洛阳。,朗诵古诗，读出节奏，读准字音。,第54页,读前四句诗，借助注释，说说诗句意思，感受诗人情感。,第55页,剑外忽传收蓟北，,初闻涕泪满衣裳。,指四川剑阁以南地域，指作者所在蜀地。,泛指唐代蓟州北部地域，当初是叛军盘踞地方。,第56页,【诗意】,在剑南突然传说，收复蓟北消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。,剑外忽传收蓟北，,初闻涕泪满衣裳。,第57页,却看妻子愁何在，,漫卷诗书喜欲狂。,回头看。,不再愁。,随手卷起。古代诗文皆写在卷子上。,妻子和孩子。,第58页,【诗意】,再回头看看妻子儿女，忧愁不知去向。胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！,却看妻子愁何在，,漫卷诗书喜欲狂。,第59页,读诗前四句，读出诗人,初闻喜讯惊喜,。,（课后第一题）,剑外忽传,/,收蓟北，初闻涕泪,/,满衣裳。,却看妻子,/,愁,/,何在，漫卷诗书,/,喜,/,欲狂。,第60页,读后四句诗，借助注释，说一说诗句意思，体会诗人感情。,（课后第二题）,第61页,开怀痛饮。,白日放歌须纵酒，,青春作伴好还乡。,【诗意】,白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。,放声高歌。,应该。,指春天。,第62页,长江三峡之一，因穿过巫山而得名。,就。,今属湖北。,今属河南。,【诗意】,我好像以为，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。,第63页,读诗后四句，读出诗人,急于返回故乡欢快之情,。,（课后第一题）,白日放歌,/,须,/,纵酒，青春作伴,/,好,/,还乡。,即从巴峡,/,穿,/,巫峡，便下襄阳,/,向,/,洛阳。,第64页,在剑南突然传说，收复蓟北消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。我好像以为，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。,译文,第65页,看图吟诗。,（课后第一题）,剑外忽传收蓟北，,初闻涕泪满衣裳。,却看妻子愁何在，,漫卷诗书喜欲狂。,第66页,白日放歌须纵酒，,青春作伴好还乡。,第67页,闻官军收河南河北主要叙写了诗人听到官军收复失地消息后，十分（），收拾行装马上（）事。表现了诗人真挚（）情怀。,主题概括,还乡,喜悦,爱国,第68页,青海、长云、雪山、玉门关,爱国情怀,古诗三首,涕泪、喜欲狂、放歌、纵酒,结构梳理,誓死报国,黄河、华山、遗民,忧国忧民,第69页,拓展延伸,出塞,唐,王昌龄,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将在，,不教胡马度阴山。,第70页,示儿,宋,陆游,死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁。,第71页,一、以下字形完全正确一组是（）。,A.,篱门,楼蓝 剑外,雪山,B.,遗民 纵酒 清海,黄沙,C.,王师 涕泪 蓟北 孤城,C,课堂演练,第72页,A,这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间感情，突出地写了一“喜”字。,B,一个“满”字，表露了诗人高兴眼泪如泉涌状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎人此时此地喜不自禁感情。,C,“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡心情。,D,一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。,二、对,闻官军收河南河北,赏析不确切一项是（）,D,第73页,三、课下搜集一些边塞诗，和同学分享。,第74页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
