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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/13,温故知新（一）,1,、在安妮,沙利文老师出现之前，“我”过着怎样生活？,又聋又瞎,，像一只动物，在寂静与黑暗中爬行，心中充满了,自卑和绝绝望,，对人生毫无信心。,2/13,温故知新（二）,安妮,沙利文老师来到了我身边，她为“我”做了哪些事情，带“我”走出了寂静和黑暗，从而改变了我人生呢,教,“,我,”,认识单词，感知事物,教,“,我,”,玩耍，感受高兴,教,“,我,”,喂鸽子，认识大自然,陪,“,我,”,上大学，认识到自己力量,教,“,我,”,学说话，取得说话能力,老师：热爱学生，富于耐心，循循善诱,学生：坚忍不拔，自强不息，勇于进取,3/13,感悟（一）,一个双目失明人，只有得到正常人待遇时，才会知道自己蕴藏力量。,安妮是最先认识到这一点人，她从不怜悯我，也不表彰我。除非我尽了一个正常人所能尽最大努力。,安妮老师从来就不认为,“,我,”,和其它人有什么不一样，她坚信他人能做到事情，,“,我,”,也一定能做到。所以她从不怜悯我，而是竭尽所能地、耐心地教诲,“,我,”,、帮助,“,我,”,。而,“,我,”,也听从了安妮老师教诲，尽自己最大努力去做好每一件事情，从而实现了自己人生价值。这表达出安妮老师智慧与爱心，也是安妮老师带给我宝贵财富之一。,（不要给自己找借口，更不要期待他人怜悯和帮助，而应该尽自己最大努力去做。）,4/13,感悟（二）,她经常对我说：不论发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会以为自己愈加强大。,不论做什么事情，不论碰到什么样困难与失败，都不能气馁、气馁，而应该尽自己最大努力去做，直到抵达自己目标为止。努力抵达目标过程，就是一个人不停成长、不停强大过程。,这是安妮老师留给我又一宝贵财富，安妮老师用她行动给“我”以榜样，用她言论给我以引导，使“我”能够在人生道路上充满前进勇气与力量，顽强地走下去，实现了自己人生价值。,5/13,思索：,安妮老师对“我”最大影响是什么？简明地写下来。,6/13,辛店镇试验学校 止水,完毕谢谢！,7/13,教,“,我,”,认识单词,我清楚地记得，,多少次,她在我小手上拼写单词，不过我都,毫无反应,。,那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水凉意。她就,不停地,在我另一只手上,一笔一划,地写，我,终于,明白了,“,水,”,这个词,。,“,我,”,是一个没有听觉和视觉人，只能经过触觉去感知事物，安妮老师要教会我认识,“,水,”,并学会,“,水,”,这个单词，,“,多少次,”“,不停地,”“,一笔一划,”,地写，需要付出多少耐心啊！而,“,我,”“,终于,”,学会了，这又是一个多么艰辛过程啊！,8/13,教,“,我,”,玩耍,一天，她来到我房间，高兴地笑个不停，,并把我手放在她脸上感觉她面部颤动，然后在我另一只手上拼写出“笑”这个词,。尔后，安妮又教我翻滚、单脚跳等一系列动作。在那几天中我就不停地学、练习这些动作，,就像一个发育健全儿童,。,9/13,陪,“,我,”,上大学,安妮老师眼睛越来越糟了,。一次她对我 说，她连一英寸前东西都看不清了。当医生得知,安妮天天要为我拼写,5,个小时以上单词时,，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”,为此，我经常谎称已认得书上字母，,其实我连意思都不懂，,我知道这是在坑骗自己，但为了她少重复几次，我愿意这么做,。,安妮热爱自己学生。,学生一样关心自己老师。,10/13,教,“,我,”,喂鸽子,安妮还专门为我养了几只鸽子，目标就是让我从鸽子羽毛震动中，感觉到空气存在。以一样方式我也感到了鸟飞行。鸽子在我头上、肩上无拘无束地玩耍，我不但学会了喂养它们，还了解了一些它们一些生活习性。,尽管,我看不见鸟儿，,但,鸟儿也像鲜花和石子一样,一直是我生活天地一部分。,11/13,教,“,我,”,学说话,教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我双手放在我脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉运动。我跟着她,一次又一次,重复单词和句子。开始我发音含混不清、南腔北调，不过经过,不停,练习，我,总算,能说一些大家能够听懂话。感激安妮给我这份宝贵物,说话能力。,12/13,精品课件资料分享,SL,出品,13/13,
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