资源描述
*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,1/36,台,阶,李 森,祥,2/36,台 阶,李森祥,人生是一级一级,台阶,许多人渴望在,台阶上,找到,自己高度,父亲正是如此,可是,果真吗？,3/36,李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著王中王受到人们重视。,中央电视台热播过天下粮仓，李森祥便是该剧策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长久从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强艺术感受能力。,代表作有小说,小学老师,、抒情年代、传世之鼓等。,作品充满对劳感人民深厚感情,。其艺术特色是,文字简练、善抓细节,。,4/36,凹()凼()硌(),涎()水 揩()嘎(),筹()划 黏()撬(),尴尬()过瘾(),唿()嗒 熬()住,憋()住 门槛(),微不足道:,大庭广众:,o dng g,xin ki g,chu nin qio,n g yn,h o bi kn,微小而不值一提。,很多公开场所。,5/36,整体感知，把握故事情节,1、速读课文，简述故事内容,（普通概括,（一句话）：,什么人 （主要人物）,在什么地方（时间、情况）,干了什么事,结果怎样,),在20世纪五六十年代，父亲不甘心自家台阶低,决心造一栋有高台阶新屋.他辛辛劳苦地准备了大半辈子,终于建起了有九级台阶新屋，一辈子心愿得以实现。,6/36,整体感知，把握故事情节,高度概括小说情节,开端-发展-高潮-结局,台阶低（1-8）-,筹台阶(攒钱攒物)（9-16）,-,筑台阶（17-23）,-,阶高人老（24-31）,7/36,仔细读文并思索,思索：a、为何,“父亲总以为我们家台阶低”？,b、父亲是怎样造起一间有高台阶新屋？,c、新屋造好后，父亲变得怎样了？,精读全文,8/36,为何“父亲总以为我们家台阶低”？,1、,为何“父亲总以为我们家台阶低”？,完成练习一,在父亲生活环境里，“台阶高，屋主人地位就对应高”，筑一个高台阶，便成了父亲追求和精神寄托，实现这个理想，既是为自己价值实现，也是为家庭，为孩子。,9/36,2、父亲为何要造一栋有高台阶新屋？,造新屋，当然是为了改进居住条件，每个建筑物都有它人文性，所以说，,父亲对台阶要求，也就是对,地位,要求。,10/36,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,渴望受人尊重,台阶高,：受人尊重,3,、为造高台阶屋,父亲做了哪些事？,4,、新屋造好了,父亲身体变得怎样了,?,人老体衰,11/36,5、新屋造好了，父亲感觉怎么样?为何？,参考练习一,修好后，父亲反而以为不自在了。台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成自卑心理是长久存在，一下子难以消除，所以，当“我”家台阶真高了时候，父亲反而无法改变原先自卑心理，感处处处不习惯，不对劲。,实现了全部追求和理想后父亲不免还有些失落。,12/36,读懂人物,我认为父亲是个_人？因为_,13/36,例：这是一个,父亲。,从文中第5小节能够看出，父亲生活贫困，无鞋无袜；终年辛劳不止。父亲脚已经洗不洁净，要用板刷刷，因为“脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土”，洗完后“倒出是一盆泥浆”。这里没有正面写父亲辛劳，不过从洗脚这一细节已经能够看出父亲生活和劳动艰辛。,劳苦,深入探究,-体会,细节描写,所表现人,物特点和 内心情感.,14/36,1）13节：中“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样思想感情？,表现了父亲对筑一个高台阶向往和执着.,其次，第一人称，不允许写别人心理活动，,只能以形写神。,2)17节：然而，父亲精力却很旺盛，,给这个递一支烟，,又为那个送一杯茶。,“走”“递烟”“送茶”等动作细节，表现父亲筑一个高台阶理想将要实现时兴奋，也表现父亲对农民弟兄劳动尊重。,15/36,4、29节：写到“偶然出去一趟，回来时，一副若有所失模样。”父亲回来时，为何一副若有所失模样？怎样了解这种心态？,父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动表达了自己价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。,3、19节：“父亲 头发上像是飘了一层细雨，,黄豆大露珠”,这个细节描写表现父亲为筑台阶付出极,大辛劳，同时也表现了父亲筑台阶时,满足。,16/36,敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳,朴实忠厚、和善谦卑、倔强,任凭把脊背压弯台阶上的父亲,人性开始觉醒农民形象。,父亲这个形象不只是一个勤劳老实农民形象，他不一样于鲁迅笔下闰土，也不一样于老舍笔下贫民骆驼祥子，他是一个人性开始觉醒农民形象,。父亲一心想筑高自家台阶，也就是为了抬高自家地位。这意味着中国农民人性觉醒。一个老实厚道农民，,不但要求能温饱，不但要能造屋遮风躲雨，,而且要求取得地位，取得人们尊重，,这是较高层次上人性要求。,为了实现这个愿望，他 所能依靠只能是自己力气。最终又经过自己劳动终于把台阶筑高到九级。,17/36,你认为“台阶是父亲,”,台阶是父亲,理想,台阶是父亲,心灵沉重负担,台阶是父亲,催老剂,台阶是父亲,自尊,台阶是父亲,_,_,台阶是父亲,_,18/36,请以“为了筑高台阶，父亲付出了,”,说一句话,.,为了台阶，父亲付出了岁月,为了台阶，父亲付出了青春,为了台阶，父亲付出了健康,为了台阶，父亲付出了,19/36,作者对父亲寄予了怎样思想情感？,作者对父亲优异品质表示,敬仰,和,赞叹,；对父亲身上中国传统农民所特有谦卑表示,同情,；对改变农村面貌寄予,希望,。,读懂作者,20/36,比较背影和台阶,同：,异：,背影,台阶,都是表现父亲文章，,都是抓住生活中细节，以小见大。,抓住“背影”命题立意，组织材料，,突出了父亲背影，突出了父爱，给人深刻印象，让人强烈地感受父爱。,围绕“台阶”命题立意，组织材料，,建房这个普通性题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位追求，突出了父亲希望受人尊重思想性格。,21/36,读出自己,想想你父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说话！,22/36,那是我小时候 常坐在父亲肩头,23/36,父亲是儿那登天梯，,父亲是那拉车牛。,24/36,忘不了粗茶淡饭,将我养大,25/36,忘不了一声长叹,半壶老酒,26/36,想儿时,一封家书,千里写嘱咐!,27/36,盼儿归一袋闷烟,满天数星斗,28/36,都说养儿能防老,可山高水远异乡走,29/36,都说养儿为防老,可你再苦再累不张口,30/36,岁月沧桑在父亲脸上刻满深深褶痕。面前父亲端着用他亲手种粮食熬出稀汤，目光凄迷、呆滞，微张嘴巴露出仅剩一颗老牙,拓展延伸,31/36,马斯洛,需要层次理论,尊重需要,生理需要,安全需要,自我实现的需要,爱和归属需要,32/36,你是否也想取得,他人尊重？为了达,到这一目标，你付出了,什么？是否有所收获？与同学们,谈谈自己感受。,33/36,课外作业,课外寻找关于“父亲”文章、诗歌进行自主阅读。,推荐书目：苏童父爱、梁实秋代沟,周国平妞妞一个父亲札记,34/36,某某家老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶新屋。可是凭他经济条件，要造这么新屋得准备大半辈子。他想聚沙能够成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天能够造成新屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦捡，一角一角钱攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。,变换人称练习：,试用第三人称说说小说故事梗概。,35/36,小结：,从凄楚、辛酸中走来父辈，可能他们愿望、追求，在儿子眼里，不是刺眼、精彩。但却是实实在在，他们血管中流淌着那份坚韧不拔、拼命硬干生命因子，恰是撑托事业辉煌砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶劳苦父辈们能尽享这份收获和喜悦，感激父亲!,36/36,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
