二年级上册数学九整理与复习专题二空间与图形角的初步认识市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,角初步认识,空间与图形,(,三,),RJ,二年级上册,第1页,同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角”掌握了角概念，会比较角大小，能用尺子画出大小不一样角，而且知道角有锐角、直角、钝角三弟兄,.,说一说下面角各是什么角吧！,第2页,（,1,）知道角组成及分类，借助直角识别锐角和钝角。,（,2,）了解角大小与哪些原因相关。,（,3,）经过画给定条件角使学生熟练掌握画角方法。,知识梳理,深化知识,拓展延伸,1,复习目标,2,课时流程,第3页,认识角,角分类,特征,大小,与两条边叉开大小相关，与两条边长短无关。,1,个顶点，,2,条直边。,直角,锐角,钝角,=,（我会比较。）,小试牛刀,第12页,说一说这些角,名称。,钝角：比直角大；锐角：比直角小。,把这些角从大到小排一排。,3,、角比较,钝角,锐角,直角,第13页,钝角,直角,锐角,（请你把下面角领回它自己房子里。）,小试牛刀,第14页,1,、直角是角中最大角。,（）,2,、三角板上三个角中，最大一个角是直角。,（）,3,、直角比锐角大，但比钝角小。,（）,4,、一个角两条边越长，这个角就越大。,（）,（我会判断。）,小试牛刀,第15页,5,、角大小与边长短没相关系。,（）,6,、角两条边张开得大，角就大，角两得边张开得小，角就小。,（）,7,、用一副三角尺拼出来角一定是钝角。,（）,8,、数学书封面直角比课桌面直角小。,（）,9,、用两根小棒能够摆出四个角。,（）,第16页,1,、先点一个点；,2,、再从这个点向一个方向画一条线；,3,、再从这个点向不一样方向画另外一条线。,方法一,4,、角画法,顶点,边,边,边,边,第17页,方法二：利用三角板画直角,返 回,第18页,6,个角,1,、下列图中共有几个角。,第19页,2,、在这个钝角内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几个不一样情况？,第20页,2,、在这个钝角内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几个不一样情况？,第21页,（,1,）在右面图形中加一条线段，使它增加两个直角。,（,2,）在右面图形中加一条线段，使它增加三个直角。,（,3,）在右面图形中加一条线段，使它增加四个直角。,3,、动动手,第22页,(1),几时整时，时针和分针所形成角是直角,?,(2),几时整时，时针和分针所形成角是锐角,?,(3),几时整时，时针和分针所形,成角是钝角,?,3,、动动脑,第23页,解题思绪：,(1),整点时,分针都指向“,12,”,当初针指着“,3,”或“,9,”时,时针和分针形成角是直角。,(2),锐角比直角小。钟面上半部分全部整时刻,(,除了,12,时,),时针和分针形成角都是锐角。,(3),钝角比直角大。钟面下半部分全部整时刻,(,除了,6,时,),时针和分针形成角是钝角。,第24页,正确解答：,(1)3,时、,9,时,时针和分针所形成角是直角。,(2)1,时、,2,时、,10,时、,11,时,时针和分针所形成角是锐角。,(3)4,时、,5,时、,7,时、,8,时,时针和分针所形成角是钝角。,返 回,第25页,