二年级上册数学授课不退位减市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第,1,课时 不退位减,R,二年级上册,2.,减法,第1页,【,学习目标,】,1.,了解并掌握两位数减两位数,（,不退位减,）,计算方法，并会正确地计算。,2.,经历发觉数学问题，处理数学问题过程。,3.,具备浓厚学习兴趣，体会学习数学乐趣，增强学好数学信心。,第2页,【,学习重、难点,】,1.,深入了解相同数位对齐含义，探索并掌握两位数减两位数,（,不退位减,）,方法。,2.,了解两位数减两位数不退位笔算算理。,第3页,一、新课导入,中国金牌数第一。,依据这些信息你能提出什么数学问题？,第4页,二、探索新知,美国比俄罗斯多多少枚金牌？,怎样列式？,36-23=_,第5页,36-23=_,个,十,36,23,13,3 6,-2 3,摆圆片,列竖式,6,3,3,1,3 6,-2 3,3,2,3,3 6,-2 3,第6页,列竖式时应该注意什么？,相同数位要对齐，从个位减起。,第7页,快来数学小诊所帮帮忙。,75,25,5,0,7 5,2 5,5,0,个位,0,是用来占位。,第8页,达标检测,1.,看图列式计算。,（,1,）,个,十,-,=,54,32,22,（）,-,（）,（）,5 4,3 2,2 2,第9页,（,2,）,个,十,-,=,86,53,33,（）,-,（）,（）,8 6,5 3,3 3,第10页,2.,列,竖,式计算。,65-42=,6 5,-4 2,2,3,23,78-33=,7 8,-3 3,4,5,45,第11页,54 21=,5 4,-2 1,3,3,33,84 52=,8 4,-5 2,3,2,32,第12页,3.,柳树比杨树少多少棵？,柳树,32,棵,杨树,47,棵,47-32=15,（,棵,）,答：柳树比杨树少,15,棵。,第13页,三、巩固提升,45,3,42,4 5,（,）,（,）,3,2,4,个,十,1.,第14页,（,）,（,）,（,）,64,42,22,4 2,2,6 4,2,个,十,第15页,2.48 18=25 21=,4 8,1 8,（）,2 5,2 1,（）,想：个位上得几？怎样写？,想：十位上得几？怎么办？,0,3,4,30,4,第16页,3.,看图列式计算。,34-13=21,（,元,）,答：还差,21,元。,第17页,4.,看图列式计算。,小刚做了多少朵花？,（朵）,45,-,13,32,=,答：小刚做了,32,朵花。,第18页,四、课堂小结,不退位减,3 6,-2 3,3,1,3 6,-2 3,3,3 6,-2 3,相同数位要对齐，从个位减起。,第19页,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时习题。,五、课后作业,第20页,六、教学反思,教学课堂标准指出，数学教学必须建立在学生认知发展水平和已经有知识经验基础之上，有了一定学习基础，这类题大多学生都会算。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已经有知识经验自己去探究，去发觉处理问题方法。作为教师，不要去为学生设计“过渡题”“样板题”，不然轻易把学生带入教师预设方法中。应该放手让学生自己去比较，分析，选择适合自己计算方法或书本上相对很好方法。此节课，我也深深地感到，作为一名教师要有耐心，要把机会让给每一个学生，让每一个孩子在启发中相互创新，在启发中激起探究热情。,第21页,