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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢您,生活中,你有帮助过他人或被他人帮助经历吗?,第1页,伸出我们双手,(口语交际),第2页,学习目标,1.,激发学生交流兴趣与愿望,让学生主动参加口语交际活动,感受交际乐趣。,2.,培养学生爱心、同情心。,第3页,要 求,1,、热情大方,文明有礼貌;,2,、大胆讲话,声音响亮,吐字清楚;,3,、学会倾听,了解对方讲话内容;,第4页,请同学们观察这几幅图,并说说图中人会碰到什么麻烦?,第5页,盲人过马路,第6页,儿童找不到妈妈,第7页,此时此刻,他们最需要是什么?,我们帮助,第8页,儿童,让我来扶你起来吧,以后上楼梯要小心点。,谢谢你小姐姐,以后我会小心。,第9页,儿童,谢谢你!你真是个爱帮助他人好孩子!,叔叔,请你等一下,让我来帮您过马路吧!,第10页,看到这些好人好事你心情怎样?想说些什么呢?,第11页,同桌交流,你帮助过他人吗?,他人帮助过你吗?,第12页,表演家,1,.,盲人过马路。,2.,一个小弟弟摔倒了。,第13页,作业,:,假如你在生活当中碰到这么情况,你会怎样做?,说一说,写一写。,假如我同学生病了,,我会()。,假如下雨天,,我同学没带雨伞()。,在汽车上,我会(,)让,座。,第14页,伸出我们一双手,捧出我们一颗心,去关心我们身边需要帮助人,我们社会就会变得愈加美好!,第15页,伸出爱手,人人献出一点爱,人间永远是春天,第16页,谢谢,第17页,
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