1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,生活中，你有帮助过他人或被他人帮助经历吗？,第1页,伸出我们双手,（口语交际）,第2页,学习目标,1.,激发学生
2、交流兴趣与愿望，让学生主动参加口语交际活动，感受交际乐趣。,2.,培养学生爱心、同情心。,第3页,要 求,1,、热情大方，文明有礼貌；,2,、大胆讲话，声音响亮，吐字清楚；,3,、学会倾听，了解对方讲话内容；,第4页,请同学们观察这几幅图，并说说图中人会碰到什么麻烦？,第5页,盲人过马路,第6页,儿童找不到妈妈,第7页,此时此刻，他们最需要是什么？,我们帮助,第8页,儿童，让我来扶你起来吧，以后上楼梯要小心点。,谢谢你小姐姐，以后我会小心。,第9页,儿童，谢谢你！你真是个爱帮助他人好孩子！,叔叔，请你等一下，让我来帮您过马路吧！,第10页,看到这些好人好事你心情怎样？想说些什么呢？,第11页,同桌交流,你帮助过他人吗？,他人帮助过你吗？,第12页,表演家,1,.,盲人过马路。,2.,一个小弟弟摔倒了。,第13页,作业,：,假如你在生活当中碰到这么情况，你会怎样做？,说一说，写一写。,假如我同学生病了，,我会（）。,假如下雨天，,我同学没带雨伞（）。,在汽车上，我会（,）让,座。,第14页,伸出我们一双手，捧出我们一颗心，去关心我们身边需要帮助人，我们社会就会变得愈加美好！,第15页,伸出爱手,人人献出一点爱,人间永远是春天,第16页,谢谢,第17页,
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