五年级下册第三单元第2课时2和5的倍数的特征市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,和,5,倍数特征,第1页,学习目标,1,、,利用百数表观察,5,倍数和,2,倍数，探索、发觉它们特征；并能判断一个数是不是,2,和,5,倍数。重点、难点,2.,结合,2,倍数特征认识偶数和奇数。,重点,3,、,培养观察、猜测、分析、归纳能力。发展数感；感受数学思索严谨性和数学结论确实定性；增强学习数学兴趣。,第2页,情景导入,小游戏：你说我猜,你说出一个整数，老师马上说出它是不是,2,或,5,倍数,第3页,用你喜欢方式标出,5,倍数。,100,99,98,97,96,95,94,93,92,91,90,89,88,87,86,85,84,83,82,81,80,79,78,77,76,75,74,73,72,71,70,69,68,67,66,65,64,63,62,61,60,59,58,57,56,55,54,53,52,51,50,49,48,47,46,45,44,43,42,41,40,39,38,37,36,35,34,33,32,31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,探索新知,第4页,个位上是,_,或,_,数,是,5,倍数。,0,5,探索新知,第5页,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 100,用你喜欢方式标出,2,倍数,探索新知,第6页,2,倍数特征：,个位,:0,、,2,、,4,、,6,、,8,。,自然数中，是,2,倍数数叫作,偶数,。,不是,2,倍数数叫作,奇数,。,探索新知,第7页,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 100,探索新知,第8页,个位上是数，,既是倍数又是倍数。,探索新知,第9页,下面哪些数是,2,倍数？哪些数是,5,倍数？哪些数既是,2,倍数也是,5,倍数？,12 25 48 60 72 90,2,倍数：,12,，,48,，,60,，,72,，,90,。,5,倍数：,25,，,60,，,90,。,既是,2,倍数也是,5,倍数：,60,，,90,。,练习巩固,典题精讲,第10页,任选两个数字组成符合下面要求两位数,6 0 9 5,奇数,_,偶数,_,2,倍数,_,5,倍数,_,既是,2,倍数又是,5,倍数,_,易错提醒,第11页,任选两个数字组成符合下面要求两位数,6 0 9 5,错误解答：,易错提醒,既是,2,倍数又是,5,倍数：,96,、,95,错误分析：,没有掌握“,2,倍数和,5,倍数共同特征：个位上数字是,0,。”,第12页,任选两个数字组成符合下面要求两位数,6 0 9 5,奇数,_,偶数,_,2,倍数,_,5,倍数,_,既是,2,倍数又是,5,倍数,_,69 65 95 59,60 96 90 56 50,60 96 90 56 50,60 65 90 95 50 55,60 90 50,易错提醒,第13页,1.,选一选，分一分,37 18 10 21 33 50 83 1 74 29 77 91 11 99 46,偶数,奇数,37 21 33,83 1 29 77,91 11 99,18 10 50,74 46,学以致用,第14页,2.,把下表中,4,倍数涂色。看一看，,4,倍数都是,2,倍数吗？,4,倍数都是,2,倍数。,学以致用,第15页,3.,下面数，哪些是偶数，哪些是奇数？,58 74 89 120 231 156 600,学以致用,偶数：,58 74 120 156 600,奇数：,89 231,第16页,4.,选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。,（,1,）组成数是偶数。,（,2,）组成数是,5,倍数。,（,3,）组成数既是,2,倍数，又是,5,倍数。,学以致用,第17页,4.,选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。,（,1,）组成数是偶数：,50,、,60,、,70,、,56,、,76,（,2,）组成数是,5,倍数：,50,、,60,、,70,、,65,、,75,（,3,）组成数既是,2,倍数，又是,5,倍数：,50,、,60,、,70,学以致用,第18页,5.,在里各填一个适当数字。,48,，,25,，是,5,倍数又是,2,倍数,0,0,学以致用,第19页,2,倍数特征：,5,倍数特征：,2,倍数和,5,倍数共同特征：,奇数和偶数：,自然数中，是,2,倍数数叫作偶数，不是,2,倍数数叫作奇数。,个位上是,0,、,2,、,4,、,6,、,8.,个位上是,0.,个位上是,0,或,5.,课堂小结,第20页,