五年级数学上册尝试与猜测市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北,师大版,数学 五年级 上册,尝试与猜测,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数学好玩,课堂练习,第1页,课前导入,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？,我国古代数学名著,孙子算经,第2页,鸡兔同笼，有,9,个头，,26,条腿。鸡、兔各有几只？,鸡有几只,兔有几只,腿有多少条,1,8,34,2,7,32,3,6,30,4,5,28,5,4,26,探究新知,一共有,9,个头，,假,设有,1,只鸡，应该有,8,只兔，那鸡和兔腿数是,34,条，不对,第3页,孙子算经,中原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”,鸡有几只,兔有几只,腿有多少条,一个一个地试？,1,34,2,33,136,3,32,134,4,31,132,138,第4页,孙子算经,中原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”,鸡有几只,兔有几只,腿有多少条,1,34,10,25,120,20,15,100,25,10,90,138,24,11,92,这么多腿，一定是兔子太多了。,腿还多，兔子数应该降低。,差不多了，再调一点儿。,腿数比,94,少了，兔子数应该在,10,和,15,之间。,23,12,94,第5页,孙子算经,中原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”,鸡有几只,兔有几只,腿有多少条,17,18,20,15,100,22,13,96,106,还能够先假设鸡兔只数差不多。,腿还多，兔子数应该降低。,差不多了，再调一点儿。,23,12,94,第6页,假设全是鸡,8,2=16,（,只）,26-16=10,（,只）,4-2=2,（,只）,102=5（只）,8-,5=3（只）,兔：,鸡：,将一只鸡换成一只兔，就增加两只脚。,多出,10,只脚,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有,8,个头,从下面数,有,26,只脚。鸡和兔各有几只,?,第7页,假设全是兔,8,4,=,32(,只）,32,-,2,6=,6,只）,4-2=2,（,只）,6,2=,3,（只）,8-,3,=,5,（只）,兔：,鸡：,将一只兔换成一只鸡，就降低两只脚。,多出,6,只脚,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有,8,个头,从下面数,有,26,只脚。鸡和兔各有几只,?,第8页,课堂练习,1.,乐,乐储蓄罐里有,1,角和,5,角硬币共,27,枚，总值,5.1,元，,1,角和,5,角硬币各有多少枚？,1,角,/,枚,5,角,/,枚,总值,/,元,10,17,20,7,5.5,21,6,5.1,9.5,第9页,2.,全,班一共有,38,人，共租了,8,条船，每条船都坐满了。大、小船各租了几条？,假设都租小船：,48,32,（人）,38,32,6,（人）,大：,62,3,（条）,小：,8,3,5,（条）,假设都租大,船：,68,48,（人）,48,38,10,（人）,小：,102,5,（条）,大：,8,5,3,（条）,第10页,这节课你们,知道,了哪些知识？,课堂小结,在处理鸡兔同笼问题时，能够借助列表法来猜测它们数量关系，也能够用假设全部都是鸡或全部都是兔子方法找到相差数量，再用替换方法来求解。,第11页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第12页,