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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,八年级上册第六单元,第1页,三,峡,第2页,一、文学常识：,.本文选自 ，作者是，他是我国,出色,家、家，他所著,是我国古代,最全方面最系统综合性,地理著作，文笔绚烂，语言清丽。,.三峡包含、,。,水经注疏,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,第3页,三 峡,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝,巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”,第4页,自三峡七百里中，两岸连山，,略无阙,处。,重岩叠嶂，隐天蔽日。,自非亭午夜分,不见,曦,月,。,第一段写三峡两岸山。第一句写山长、多。,“,”,可见其长；,“,”,可见其多。第二、三句写山、，以及江面 狭窄，为下文写夏水迅猛作铺垫。,七百里,略,陡,高,侧面渲染山峰高峻、江面狭窄。,同”缺”,中止,假如不是正午，就看不见,太阳,，假如不是午夜，就看不到月亮。,两岸高山连绵不绝，,没有一点,中止地方,第5页,至于夏水,襄,陵，沿溯阻绝。,或,王命急宣，有时,朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，,虽,乘,奔,御风，不以疾也。,第二段写三峡夏水。表现江水凶险词有,“,”,、,“,”,，表现江水迅疾句子是,“,”,使人感到惊心动魄，豪气万丈。,襄陵,阻绝,虽乘奔御风，不以疾也,至于夏天江水,漫上,丘陵时候，下行和上行航路都被阻绝了。,有时,碰到皇帝有命令必须急速传达,即使,骑上,快马,，驾着风，也没有这么快。,第6页,水,连绵不停，隐天蔽日,夏：,沿溯阻绝，朝发暮至,素湍绿潭，怪柏悬泉,涧肃猿啸，哀转久绝,春冬,秋：,课文结构,山,第7页,一词多义：,自,三峡七百里中：沿溯阻,绝,：,自,自,非亭午夜分：,绝,绝,巘多生怪柏：,有朋,自,远方来：哀转久,绝,：,回,清,倒影：,清,清,荣峻茂：,词类活用：,虽乘,奔,御风：,回,清,倒影：,空谷,传响,通假字：,略无,阙,处：,“阙”同”缺”,意思是”中止”,在,假如,从,隔绝，断绝,极,消失,清波,清澈,动词用作名词，飞奔马,形容词用作名词，清波,名词用作状语，在空阔山谷,第8页,练习：,1、句子中加点实词解释,有错误,一项是（）,A、两岸连山，略无阙处 阙：通“缺”，中止,B、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,嶂：屏障 曦：阳光,C、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。襄：漫上。,沿：顺流而下。溯：逆流而上。,D、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,奔：这里指飞奔马。御：驾。,、句子中加点虚词解释,有错误,一项是（）,A、自三峡七百里中：在,B、自非亭午夜分不见曦月：假如,C、虽乘奔御风不以疾也：即使,D、清荣峻茂，良多趣味。良：很，实在,B,C,屏障似山峰,即使,第9页,翻译标准,1、以直译为主，意译为辅,2、做到“信”、“达”，“雅”,信,准确，不走样（译文要符合原意，不遗漏）,达,流畅，无语病（译文要合于当代汉语语法习惯）,雅,雅致，有文采（译文要尽可能做到美一些）,第10页,率,妻子,邑人来此,绝境,。,甚矣，汝之不惠。,夫,战，勇气也。,一,鼓,作气，再而衰，三而竭,读一读 译一译,补,调,删,换,留,公与之乘，战,于长勺,第11页,2,自非,亭午夜分，不见曦月。,3其间千二百里，,虽,乘奔御风，不以疾也。,假如不是,正午和午夜，就看不到太阳和月亮。,这中间一千二百里，,即使,是骑着飞奔快马，驾着疾风，也不比它快。,水清、树荣、山高、草茂，,实在,有没有限趣味。,4春冬之时，则,素湍绿潭，回清倒影,。,5,清荣峻茂,，,良,多趣味。,在春冬两个季节，,雪白急流，碧绿水潭，盘旋着清波，倒映着各种景物影子。,1,自,三峡七百里中，两岸连山，,略,无,阙,处。,在,三峡七百里当中，两岸都是连绵高山，,几乎,没有,中止,地方。,第12页,5.每至晴出霜旦，林寒涧,肃,。,（在秋天）每到天刚晴时候或下霜早晨，树林和山涧一片,清凉寂静,。,6.常有高猿长啸，,属引,凄异，空谷传响，哀转久,绝,。,时常听到高处猿猴放声长叫，声音,接连不停,，异常凄凉，在空阔山谷回响，悲伤婉转，很久才,消失,。,7.,绝巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其间。,极高山峰,上生长着许多奇形怪状柏树，悬泉瀑布，在山间飞流,冲荡,。,第13页,引用渔歌有什么作用？,首先突出猿鸣凄凉悲伤，,侧面渲染,三峡秋天萧瑟肃杀气氛，,另首先又,暗示,三峡山高岭连峡窄特点，,照应前文,；,同时也,暗含,作者对劳感人民同情。,第14页,练习：,1、对文章赏析有误一项是（）,A、文章按照春夏秋冬次序写三峡之水，突出了其不一样季节特点。,B、文章使用了大量极富表现力骈散句，语言清新俊逸。,C、文章第二段关于三峡江水描写与李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。,D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险特点。,A,（夏、春冬、秋）,第15页,2、,昔日郦道元笔下漂亮三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用,简练生动,语言写一段,导游词,，向前来观光游客介绍三峡,风景特点和时代改变,。,导游词：,第16页,开放性试题；,三峡适合修建水力发电站，也能够从本文找出两个理由。请用自己语言概括，并写出稳中印证理由原句。,理由：水流急,原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）,理由：落差大,原句：悬泉瀑布，飞漱其间,第17页,答谢中书书,陶弘景,第18页,答谢中书,书,山川之美,古来,共谈,。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色,交辉,。,青林翠竹，,四时,俱备。,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣。,夕日欲,颓,，沉鳞竞跃。,实是,欲界,之仙都,，自康乐以来，,未复有能,与,其奇者,。,总领全文,描绘景色,感叹抒情总括全文,交相辉映,四季,清晨薄雾将要,消散,时候,坠落,实在是,人间,仙境,就没有些人能够,观赏,这种奇丽景色了,书，书信，一个应用性文体，古代书信多,记事陈情,共同赞叹,第19页,品味探究,1、最能表示作者思想感情语句是什么？表示了作者怎样思想感情？,语句：,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,。,思想感情：,表示了作者沉醉于山水,愉悦之情,并能够和古代山水知音比肩,得意之感,。,第20页,2、,作者是怎样描绘“山川之美”？,先,仰视,“高峰入云”，再,俯视,“清流见底”，又,平看,“两岸石壁”“青林翠竹”，最终又按,时间,分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。,同时注意了,色彩配合,、,晨夕改变,、,动静结合,。（找出相对应语句）,第21页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,山水相映之美,山峻峭，水明丽,水动势给山增加了,活力，山倒影给水,铺上了异彩，二者相,映成趣。,第22页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,色彩配合之美,两岸石壁五色交辉；,青林翠竹四时俱备，,蓝天作背景，绿水为,衬托，绚丽感人，美,不胜收。,第23页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,晨昏改变之美,清晨白雾回绕，似烟,似缕，猿啼鸟鸣生机,勃勃；黄昏红日西沉,山色沧茫飞鸟归林，,猿猴息树游鱼跃水。,第24页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,动静相衬之美,高峰为静流水为动,（形体）。,林青竹翠为静，五,色交辉为动（光色）,日出雾歇为静，猿,鸟乱鸣为动；日落,山暝为静，游鱼跃,水为动（声响）,。,第25页,记承天寺夜游,苏轼,第26页,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入,户,，,欣然起行。,念,无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,怀民亦未寝，,相与,步,于中庭,。,庭下,如积水,空明,，水中藻、荇,交横,，,盖,竹柏影也,。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如,吾两人者耳。,想到,(身边)没有和我一起同乐人,窗户,我们两人就,一起,在院子中,散步,如水普通,清明澄澈,相互交织,原来是竹柏影子,哪一晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？,只是,缺乏,像,我们俩这么(赏月)闲人罢了。,清闲人,第27页,一词多义：,遂,寻,遂至承天寺,寻,张怀民,寻找,未果，,寻,病终,很快,遂,至承天寺寻张怀民,于是,寻向所志，,遂,迷,终于,但,但,少闲人如吾两人者耳,但,当涉猎，见往事耳,只是,第28页,将短文分三层，概括层意，并指出利用了哪几个表示方式。,“,元丰六年,相与步于中庭,“,盖竹柏影也,”,“,但少闲人如吾两人者耳,”,交待夜游时间和原因（记叙）,写庭中月景（描写）,抒发内心感受，表现旷达胸襟（抒情）,第29页,用简练语言概括作者复杂感情。,（1）贬谪悲凉。,（2）人生感叹。,（3）赏月欣喜。,（4）漫步悠闲。,（5）虽屡遭贬谪，却能自我排遣乐观豁达。,第30页,怎样了解文中“闲人”含义,指含有,闲情雅致,人。,包含了作者,郁郁不得志悲凉,心境。,第31页,品细节，悟真情,苏轼怀民因月起行，但文中除“月色入户”以外，再无写月。你同意这个说法吗？,“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”,表示方式：描写,这句话利用了,比喻,修辞，把月色比作“积水”，突出了月光,清澈透明,特点；（,从侧面反应月光,清亮）。,第32页,甲 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。,乙 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,比较阅读，拓展延伸,第33页,1.解释句中加点词语。,(1)把酒问青天 把：(2)念无与为乐者 念：,2.红颜色词语意思和使用方法完全相同一组是(),A念无,与,乐者 所识穷乏者得我,与,B欣,然,起行,然,后知生于忧患,C相与步,于,中庭 所恶有甚,于,死者,D,但,少闲人如吾两人者耳,但,愿人长久,3.,以下句中,“,/,”,表示朗诵时停顿，其中读法不正确一项是(),A.不知天上宫阙 B.今/夕是何年 C.遂至承天寺寻张怀民 D.怀民/亦未寝,端起,考虑、想到,D,B,第34页,4、按要求回答以下问题。,(1)请写出与,“,月下起舞，清影随人，清冷月宫怎比得上人间,”,对应作品原句。,(2)用当代汉语写出下面句子意思。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳,起舞搞清影，何似在人间,。,那个夜晚没有月亮？那个地方没有竹柏？只是少了像,我们两个这么清闲人罢了,。,第35页,5.,“,但少闲人如吾两人者耳,“,一句是全文点睛之笔，请参考下面背景材料，说说,为何作者称自己为,“,闲人,”,，,这表达了作者当初怎样心境。,背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法激进之处持有不一样意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。,6.仔细体会以上两篇作品诗情文意，谈谈你对,“,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全,”,一句认识。,苏轼有才华有大志，但不被朝廷重用，这句话表现了作者,英雄无用武之地感叹,。同时也表示了他能悠闲赏月自我排遣,旷达,心境。,例：世界上不可能有永远圆满事情，人生有欢聚，也必定有离别为；,正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然规律。,第36页,湖心亭看,雪,张岱,第37页,湖心亭看雪,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更（gng）定矣，余挐一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆砀(hng dng)，天与云与山与水，上下一白。,湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,第38页,白描原是中国画一个技法，指,不加色采,只用墨线在白底上勾勒物象画法。,白描,作为一个写作手法：,它是指抓住事物特征，文字简练朴素，不加渲染写作手法。,第39页,讨论：1、结尾借“舟子”话言“痴”，有何用意？,借舟子话表明深夜赏雪，,非常人可了解，,作者痴迷于,天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致,。,借舟子话称赞“痴”，天涯遇知音融化了心中,淡淡愁绪,。,第40页,归园田居（其三）,陶渊明,种豆南山下，草,盛,豆苗,稀,。,晨兴理,荒秽,，,带月,荷,锄归。,道狭草木,长,，夕露沾我衣；,衣沾,不足惜,，,但使,愿无违。,我在南山下种豆，杂草茂盛豆苗稀少,早晨起来到地里去除,杂草,，黄昏,顶着月色,扛着,锄头回家,道路狭窄草木,丛生,，夕阳露珠沾湿了我衣服,衣服沾湿了并,没有什么值得可惜,，,只要,不违反自己意愿就行了,第41页,主 题：,诗篇生动地描写了诗人归隐后生活和感受，抒发了作者辞官归隐后愉快心情和乡居乐趣，从而表现了他,对田园生活热爱,表现出劳动者喜悦。,同时又隐含了对,官场黑暗腐败生活厌恶之感,。表现了作者,不愿同流合污,，为保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活艰辛。作者陶渊明其实写归园田居是自己,理想旧居,。,第42页,陶渊明诗歌往往如实说来，平平淡淡，极少利用夸大手法和华丽词藻。然而却在平淡外表下，包容有炽热思想感情和浓郁生活气息。如锄头、豆苗、青草、狭道、月光、露珠，这些看似日常东西，一经诗人笔触，就会给读者一个似曾相识而又陌生感觉。“,诗意淡，却淡得有味,”，这就是此诗主要特色。,陶渊明不是纯客观地刻画景物，追求形似。,他笔下景物总是诗人感情，,那陪同他锄草归来月亮，那沾满衣衫晶莹露珠，无不富有迷人生活情趣和艺术韵味。,第43页,
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