八上语文第六单元复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,八年级上册第六单元,第1页,三,峡,第2页,一、文学常识：,.本文选自 ，作者是，他是我国,出色,家、家，他所著,是我国古代,最全方面最系统综合性,地理著作，文笔绚烂，语言清丽。,.三峡包含、,。,水经注疏,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,第3页,三 峡,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝,巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”,第4页,自三峡七百里中，两岸连山，,略无阙,处。,重岩叠嶂，隐天蔽日。,自非亭午夜分,不见,曦,月,。,第一段写三峡两岸山。第一句写山长、多。,“,”,可见其长；,“,”,可见其多。第二、三句写山、，以及江面 狭窄，为下文写夏水迅猛作铺垫。,七百里,略,陡,高,侧面渲染山峰高峻、江面狭窄。,同”缺”,中止,假如不是正午，就看不见,太阳,，假如不是午夜，就看不到月亮。,两岸高山连绵不绝，,没有一点,中止地方,第5页,至于夏水,襄,陵，沿溯阻绝。,或,王命急宣，有时,朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，,虽,乘,奔,御风，不以疾也。,第二段写三峡夏水。表现江水凶险词有,“,”,、,“,”,，表现江水迅疾句子是,“,”,使人感到惊心动魄，豪气万丈。,襄陵,阻绝,虽乘奔御风，不以疾也,至于夏天江水,漫上,丘陵时候，下行和上行航路都被阻绝了。,有时,碰到皇帝有命令必须急速传达,即使,骑上,快马,，驾着风，也没有这么快。,第6页,水,连绵不停，隐天蔽日,夏：,沿溯阻绝，朝发暮至,素湍绿潭，怪柏悬泉,涧肃猿啸，哀转久绝,春冬,秋：,课文结构,山,第7页,一词多义：,自,三峡七百里中：沿溯阻,绝,：,自,自,非亭午夜分：,绝,绝,巘多生怪柏：,有朋,自,远方来：哀转久,绝,：,回,清,倒影：,清,清,荣峻茂：,词类活用：,虽乘,奔,御风：,回,清,倒影：,空谷,传响,通假字：,略无,阙,处：,“阙”同”缺”,意思是”中止”,在,假如,从,隔绝，断绝,极,消失,清波,清澈,动词用作名词，飞奔马,形容词用作名词，清波,名词用作状语，在空阔山谷,第8页,练习：,1、句子中加点实词解释,有错误,一项是（）,A、两岸连山，略无阙处 阙：通“缺”，中止,B、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,嶂：屏障 曦：阳光,C、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。襄：漫上。,沿：顺流而下。溯：逆流而上。,D、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,奔：这里指飞奔马。御：驾。,、句子中加点虚词解释,有错误,一项是（）,A、自三峡七百里中：在,B、自非亭午夜分不见曦月：假如,C、虽乘奔御风不以疾也：即使,D、清荣峻茂，良多趣味。良：很，实在,B,C,屏障似山峰,即使,第9页,翻译标准,1、以直译为主，意译为辅,2、做到“信”、“达”，“雅”,信,准确，不走样（译文要符合原意，不遗漏）,达,流畅，无语病（译文要合于当代汉语语法习惯）,雅,雅致，有文采（译文要尽可能做到美一些）,第10页,率,妻子,邑人来此,绝境,。,甚矣，汝之不惠。,夫,战，勇气也。,一,鼓,作气，再而衰，三而竭,读一读 译一译,补,调,删,换,留,公与之乘，战,于长勺,第11页,2,自非,亭午夜分，不见曦月。,3其间千二百里，,虽,乘奔御风，不以疾也。,假如不是,正午和午夜，就看不到太阳和月亮。,这中间一千二百里，,即使,是骑着飞奔快马，驾着疾风，也不比它快。,水清、树荣、山高、草茂，,实在,有没有限趣味。,4春冬之时，则,素湍绿潭，回清倒影,。,5,清荣峻茂,，,良,多趣味。,在春冬两个季节，,雪白急流，碧绿水潭，盘旋着清波，倒映着各种景物影子。,1,自,三峡七百里中，两岸连山，,略,无,阙,处。,在,三峡七百里当中，两岸都是连绵高山，,几乎,没有,中止,地方。,第12页,5.每至晴出霜旦，林寒涧,肃,。,（在秋天）每到天刚晴时候或下霜早晨，树林和山涧一片,清凉寂静,。,6.常有高猿长啸，,属引,凄异，空谷传响，哀转久,绝,。,时常听到高处猿猴放声长叫，声音,接连不停,，异常凄凉，在空阔山谷回响，悲伤婉转，很久才,消失,。,7.,绝巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其间。,极高山峰,上生长着许多奇形怪状柏树，悬泉瀑布，在山间飞流,冲荡,。,第13页,引用渔歌有什么作用？,首先突出猿鸣凄凉悲伤，,侧面渲染,三峡秋天萧瑟肃杀气氛，,另首先又,暗示,三峡山高岭连峡窄特点，,照应前文,；,同时也,暗含,作者对劳感人民同情。,第14页,练习：,1、对文章赏析有误一项是（）,A、文章按照春夏秋冬次序写三峡之水，突出了其不一样季节特点。,B、文章使用了大量极富表现力骈散句，语言清新俊逸。,C、文章第二段关于三峡江水描写与李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。,D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险特点。,A,（夏、春冬、秋）,第15页,2、,昔日郦道元笔下漂亮三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用,简练生动,语言写一段,导游词,，向前来观光游客介绍三峡,风景特点和时代改变,。,导游词：,第16页,开放性试题；,三峡适合修建水力发电站，也能够从本文找出两个理由。请用自己语言概括，并写出稳中印证理由原句。,理由：水流急,原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）,理由：落差大,原句：悬泉瀑布，飞漱其间,第17页,答谢中书书,陶弘景,第18页,答谢中书,书,山川之美,古来,共谈,。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色,交辉,。,青林翠竹，,四时,俱备。,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣。,夕日欲,颓,，沉鳞竞跃。,实是,欲界,之仙都,，自康乐以来，,未复有能,与,其奇者,。,总领全文,描绘景色,感叹抒情总括全文,交相辉映,四季,清晨薄雾将要,消散,时候,坠落,实在是,人间,仙境,就没有些人能够,观赏,这种奇丽景色了,书，书信，一个应用性文体，古代书信多,记事陈情,共同赞叹,第19页,品味探究,1、最能表示作者思想感情语句是什么表示了作者怎样思想感情？,语句：,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,。,思想感情：,表示了作者沉醉于山水,愉悦之情,并能够和古代山水知音比肩,得意之感,。,第20页,2、,作者是怎样描绘“山川之美”？,先,仰视,“高峰入云”，再,俯视,“清流见底”，又,平看,“两岸石壁”“青林翠竹”，最终又按,时间,分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。,同时注意了,色彩配合,、,晨夕改变,、,动静结合,。（找出相对应语句）,第21页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,山水相映之美,山峻峭，水明丽,水动势给山增加了,活力，山倒影给水,铺上了异彩，二者相,映成趣。,第22页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,色彩配合之美,两岸石壁五色交辉；,青林翠竹四时俱备，,蓝天作背景，绿水为,衬托，绚丽感人，美,不胜收。,第23页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,晨昏改变之美,清晨白雾回绕，似烟,似缕，猿啼鸟鸣生机,勃勃；黄昏红日西沉,山色沧茫飞鸟归林，,猿猴息树游鱼跃水。,第24页,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,动静相衬之美,高峰为静流水为动,（形体）。,林青竹翠为静，五,色交辉为动（光色）,日出雾歇为静，猿,鸟乱鸣为动；日落,山暝为静，游鱼跃,水为动（声响）,。,第25页,记承天寺夜游,苏轼,第26页,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入,户,，,欣然起行。,念,无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,怀民亦未寝，,相与,步,于中庭,。,庭下,如积水,空明,，水中藻、荇,交横,，,盖,竹柏影也,。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如,吾两人者耳。,想到,(身边)没有和我一起同乐人,窗户,我们两人就,一起,在院子中,散步,如水普通,清明澄澈,相互交织,原来是竹柏影子,哪一晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？,只是,缺乏,像,我们俩这么(赏月)闲人罢了。,清闲人,第27页,一词多义：,遂,寻,遂至承天寺,寻,张怀民,寻找,未果，,寻,病终,很快,遂,至承天寺寻张怀民,于是,寻向所志，,遂,迷,终于,但,但,少闲人如吾两人者耳,但,当涉猎，见往事耳,只是,第28页将短文分三层，概括层意，并指出利用了哪几个表示方式。,“,元丰六年,相与步于中庭,“,盖竹柏影也,”,“,但少闲人如吾两人者耳,”,交待夜游时间和原因（记叙）,写庭中月景（描写）,抒发内心感受，表现旷达胸襟（抒情）,第29页,用简练语言概括作者复杂感情。,（1）贬谪悲凉。,（2）人生感叹。,（3）赏月欣喜。,（4）漫步悠闲。,（5）虽屡遭贬谪，却能自我排遣乐观豁达。,第30页,怎样了解文中“闲人”含义,指含有,闲情雅致,人。,包含了作者,郁郁不得志悲凉,心境。,第31页,品细节，悟真情,苏轼怀民因月起行，但文中除“月色入户”以外，再无写月。你同意这个说法吗？,“庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。”,表示方式：描写,这句话利用了,比喻,修辞，把月色比作“积水”，突出了月光,清澈透明,特点；（,从侧面反应月光,清亮）。,第32页,甲 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。,乙 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,比较阅读，拓展延伸,第33页,1.解释句中加点词语。,(1)把酒问青天 把：(2)念无与为乐者 念：,2.红颜色词语意思和使用方法完全相同一组是(),A念无,与,乐者 所识穷乏者得我,与,B欣,然,起行,然,后知生于忧患,C相与步,于,中庭 所恶有甚,于,死者,D,但,少闲人如吾两人者耳,但,愿人长久,3.,以下句中,“,/,”,表示朗诵时停顿，其中读法不正确一项是(),A.不知天上宫阙 B.今/夕是何年 C.遂至承天寺寻张怀民 D.怀民/亦未寝,端起,考虑、想到,D,B,第34页,4、按要求回答以下问题。,(1)请写出与,“,月下起舞，清影随人，清冷月宫怎比得上人间,”,对应作品原句。,(2)用当代汉语写出下面句子意思。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳,起舞搞清影，何似在人间,。,那个夜晚没有月亮？那个地方没有竹柏？只是少了像,我们两个这么清闲人罢了,。,第35页,5.,“,但少闲人如吾两人者耳,“,一句是全文点睛之笔，请参考下面背景材料，说说,为何作者称自己为,“,闲人,”,，,这表达了作者当初怎样心境。,背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法激进之处持有不一样意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。,6.仔细体会以上两篇作品诗情文意，谈谈你对,“,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全,”,一句认识。,苏轼有才华有大志，但不被朝廷重用，这句话表现了作者,英雄无用武之地感叹,。同时也表示了他能悠闲赏月自我排遣,旷达,心境。,例：世界上不可能有永远圆满事情，人生有欢聚，也必定有离别为；,正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然规律。,第36页,湖心亭看,雪,张岱,第37页,湖心亭看雪,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更（gng）定矣，余挐一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆砀(hng dng)，天与云与山与水，上下一白。,湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,第38页,白描原是中国画一个技法，指,不加色采,只用墨线在白底上勾勒物象画法。,白描,作为一个写作手法：,它是指抓住事物特征，文字简练朴素，不加渲染写作手法。,第39页,讨论：1、结尾借“舟子”话言“痴”，有何用意？,借舟子话表明深夜赏雪，,非常人可了解，,作者痴迷于,天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致,。,借舟子话称赞“痴”，天涯遇知音融化了心中,淡淡愁绪,。,第40页,归园田居（其三）,陶渊明,种豆南山下，草,盛,豆苗,稀,。,晨兴理,荒秽,，,带月,荷,锄归。,道狭草木,长,，夕露沾我衣；,衣沾,不足惜,，,但使,愿无违。,我在南山下种豆，杂草茂盛豆苗稀少,早晨起来到地里去除,杂草,，黄昏,顶着月色,扛着,锄头回家,道路狭窄草木,丛生,，夕阳露珠沾湿了我衣服,衣服沾湿了并,没有什么值得可惜,，,只要,不违反自己意愿就行了,第41页,主 题：,诗篇生动地描写了诗人归隐后生活和感受，抒发了作者辞官归隐后愉快心情和乡居乐趣，从而表现了他,对田园生活热爱,表现出劳动者喜悦。,同时又隐含了对,官场黑暗腐败生活厌恶之感,。表现了作者,不愿同流合污,，为保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活艰辛。作者陶渊明其实写归园田居是自己,理想旧居,。,第42页,陶渊明诗歌往往如实说来，平平淡淡，极少利用夸大手法和华丽词藻。然而却在平淡外表下，包容有炽热思想感情和浓郁生活气息。如锄头、豆苗、青草、狭道、月光、露珠，这些看似日常东西，一经诗人笔触，就会给读者一个似曾相识而又陌生感觉。“,诗意淡，却淡得有味,”，这就是此诗主要特色。,陶渊明不是纯客观地刻画景物，追求形似。,他笔下景物总是诗人感情，,那陪同他锄草归来月亮，那沾满衣衫晶莹露珠，无不富有迷人生活情趣和艺术韵味。,第43页,