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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 六年级上册 数学好玩,活动任务,设计方案,动手试验,交流反思,第1页,活动任务,从同一高度自由落下,哪种球会反弹高一些?各自反弹高度是多少?,第2页,1.,试验方案中应包含哪些内容?,设计方案,2.,小组讨论试验步骤是什么,每一步要做什么。,3.,需要搜集哪些数据?怎样搜集和统计?,4.,小组内怎样进行分工?,第3页,动手试验,下落高度(cm),反弹高度,1,2,3,平均,篮球(cm),乒乓球(cm),第4页,交流反思,在相同高度自由落下篮球和乒乓球后,谁反弹高些?,第5页,交流反思,同一个球弹性,主要取决于球内部所受到压力,而压力大小与球内充进空气相关。在正式进行球类比赛时,对球弹性都有明确要求。比如,比赛用篮球,从,1.8,米高度自由落下后,第一次反弹高度应大于,1.2,米,小于,1.4,米。,在相同高度下,篮球反弹高度大约是起始高度,几分之几?乒乓球呢?,第6页,交流反思,在活动中你用到了哪些知识?,在活动中,你有什么收获?碰到了哪些困难?是怎样处理?,还有哪些要研究问题?,第7页,自我评价,第8页,
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