六年级下册第四单元统计第一课时市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马郎小学 陈伟,人教版六年级数学下册第四单元,第1页,条形统计图,能够清楚地反应数量多少,第2页,某地域7-15岁男生、女生平均身高统计图。,折线统计图,能反应事物详细数目,能清楚表示数量增减,改变,情况,第3页,六（1）班最喜欢运动项目统计图,年10月制,扇形统计图,反应各部分量与整体间关系,美中不足是不能清楚反应各个数量多少。,第4页,1、惯用统计图有（）、（）、（）。,2、反应某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（）统计图。,3、反应学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（）统计图。,4、从扇形统计图中，能够清楚地看出（）和（）之间关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,折线,条形,总量,部分,填 空,第5页,下面是一幅彩电市场各品牌拥有率统计图。,A牌,20%,B牌,15%,C牌,10%,D牌,8%,其它,47%,1,有些人认为A牌彩电最畅销。你同意他们观点吗?,统计图中“其它”包含一些什么品牌彩电呢?,里面可能有比A牌更畅销彩电呢!,第6页,A牌,20%,B牌,15%,C牌,10%,D牌,8%,其它,47%,上面这幅统计图提供数据不全方面,无法确定A牌彩电是否最畅销。,缺点：,扇形统计图数据含糊，“其它”拥有率过大。,1,第7页,A牌,20%,B牌,15%,C牌,10%,D牌,8%,其它,47%,品牌,A牌,B牌,C牌,D牌,E牌,F牌,G牌,其它,拥有率,20%,15%,10%,8%,13%,22%,8%,4%,1,第8页,改进方法：,细化“其它”数据,扇形图中“其它”所占份额应最小，才能全方面反应各个数量拥有率情况。,改进后,20%,15%,10%,8%,13%,22%,8%,4%,A,B,C,D,F,E,G,其它,理由：,1,第9页,分析统计图时，不要被数据含糊统计图误导，要认真分析，找出问题症结。,小 结,绘制统计图时，一定要客观准确地反应信息。,第10页,下面是某企业员工,A,绘制本企业员工去年下六个月月薪情况统计图。,1000,1100,1170,1240,1300,1400,2,1400,1300,1250,1200,1150,1100,1050,1000,0,7,8,9,10,11,12,月份,月薪/元,1350,第11页,下面是某企业员工B绘制本企业员工去年下六个月月薪情况统计图.,1800,1700,1600,1500,1400,1300,1200,1100,1000,0,7,8,9,10,11,12,月份,月薪/元,1000,1100,1170,1240,1300,1400,2,第12页,比较这两幅统计图你有什么感觉?,1800,1700,1600,1500,1400,1300,1200,1100,1000,0,7,8,9,10,11,12,月份,月薪/元,1000,1100,1170,1240,1300,1400,总结：,在依据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。,2,1400,1300,1250,1200,1150,1100,1050,1000,0,7,8,9,10,11,12,月份,月薪/元,1000,1100,1170,1240,1300,1400,1350,第13页,左图纵轴每格表示50元,右图纵轴每格表示100元,两幅图标准不一样,使我们产生了错觉，说明我们不能只看外在表象。,总结,：,在依据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。,左右两图横轴每格都表示1月,第14页,分析统计图时，不要被数据含糊统计图误导，要认真分析，找出问题症结。,小 结,绘制统计图时，一定要客观准确地反应信息。,在利用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一标准，才不致发生误判。,第15页,练,习,十,一,第16页,1、六(1)班第一组学生对本年级同学最喜欢文艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图。,(2)你有什么修改提议?,其它,30%,歌曲,25%,小品,20%,杂技,15%,相声,10%,(1)你能判断出喜欢哪种 文艺节目人数最多吗?,六年级学生最喜欢文艺节目,情况统计图,第17页,2.某地域去年月平均气温情况以下列图.,(1)初看这幅统计图,你感觉气温改变猛烈吗?,(2)月平均气温实际差距有多大?,第18页,苟有恒，何须三更眠五更起；,最无益，莫过一日曝十日寒,。,第19页,