声音与生活2冀教版三年级下册科学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声音与生活,（冀教版）三年级科学下册课件,第1页,生活中声音,第2页,提出问题：,我们每个人都有一双耳朵，用我们耳朵能够听到老师讲课，美妙音乐，窗外风儿吹过树叶沙沙声,可是，声音是怎么产生，又是怎样传到我们耳朵里呢？,第3页,学生体会,触摸喉头,用手摸着喉头部分，分别体会不说话和说话时手感觉，认识人发声时，声带在振动,第4页,生活中声音,播放音乐时，音箱振动。,鸟、蟋蟀和其它一些昆虫发声是因为振动发声。,打鼓时，鼓面振动产生声音。,第5页,弦乐器演奏时，琴弦振动。,第6页,声音在固、液体中传输,小时候玩“土电话”,第7页,小结：,经过以上活动，能够归纳出声音能经过固体、液体、气体传输。声音在不一样物质中传输效果是不一样。声音在固体中传输效果比气体中好。,第8页,交流讨论,我国已经进行了“神州五号”载人航天飞船试验，我国宇航员杨利伟已经乘坐宇宙飞船遨游了太空。两个宇航员在太空舱中能够直接对话，但在宇宙飞船外面却不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，这是为何呢？,第9页,声音传输有多快,讨论：,在桌上放,一机械表，比较固体,和气体传声效果，,引出：影响传声速度,原因。,声速：声音每秒传输,距离。,声音在一些物质中传,播速度,空气,（15）,340,（米秒）,空气,（25）,346,（米秒）,水,（25）,1500,（米秒）,海水,（25）,1531,（米秒）,冰,3230,（米秒）,松木,3320,（米秒）,水泥,4800,（米秒）,铁,5200,（米秒）,第10页,我们怎样听见声音,学生活动：,用喇叭对着肥皂液膜发声，观察会出现什么现象。,第11页,人耳结构,经过活动，联络耳结构，讨论人耳听见声音过程。,声源介质耳廓外耳道鼓膜耳骨耳蜗听觉神经,第12页,人耳听见声音条件,声源能发出适合人耳听觉范围声音,介质有能够传输声音物质,有良好听觉器官,第13页,结 束,第14页,