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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,大家在平时吃鸡蛋时候有没有注意到鸡蛋分几层？,鸡蛋有蛋壳、蛋白和蛋黄三层。,第1页,地球内部有几个圈层？,对于地球内部圈层,我们不能向鸡蛋那样削开,那又该怎样知道,?,想一想,第2页,第四节 地球的圈层结构,地球内部圈层,地球外部圈层,第3页,教学目标,知识目标,1.了解地球圈层结构，并能概括出各圈层主要特点；,2.尝试依据地震波划分地球内部圈层。,第4页,能力目标,1.,经过读图训练，提升读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈层关系，地壳与岩石圈、软流层位置关系等,；,2.,利用现实生活中详细实例说明地球表层特征。,第5页,情感态度与价值观目标,1.,学会用一分为二方法对待问题、分析问题，树立正确辩证唯物主义观；,2.,了解地球圈层结构，从宏观上认识全球整体面貌，形成地球系统观和责任感，增强环境及保护意识。,第6页,教学重难点,重点,难点,1.,地震波波速以及地震波传输特点，区分横波与纵波；,2.,地球内部圈层划分及各层主要特点；,3.,地球外部圈层组成和特征。,地球内部圈层。,第7页,一、地球内部圈层,1.,划分依据：地震波,当前人类研究地球内部圈层结构主要伎俩来自对地震波研究。,第8页,当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动并以波形式向四面传输，这种弹性波叫,地震波,。,地震给人类带来巨大灾难同时，也客观地送达给人类研究地球内部信号：地震波。,第9页,纵波与横波差异,第10页,纵波与横波性质,横波,S,纵波,P,共同点,所经物质状态,传输速度,特 点,分 类,较快,较慢,固体、液体、气体,固体,都随所经过物质性质而改变,第11页,阴影区,介质密度不一样会产生地震波折射赛程中出现不能抵达阴影区。,用地震波研究地球圈层结构,第12页,当地震发生时，陆地上人们有什么感觉?,先上下颠簸，后左右摇摆。,当地震发生时，在海洋中航行人感觉呢?,只感觉到上下颠簸。（只有纵波）,想一想,第13页,2.,不连续面,地震波传输速度在哪些位置出现突然急剧改变？,看一看,第14页,不连续面,深度,地震波传输速度,发觉者,发觉时间,莫霍面,33 km,纵波、横波传输速度显著增加,莫霍洛维契奇,1909,古登堡面,2900 km,纵波速度显著下降，横波消失,古登堡,1914,第15页,3.,地球内部圈层划分,以莫霍界面和古登堡界面为界，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。,第16页,第17页,圈层名称,不连续面,深度,/Km,特征,地壳,莫霍界面,古登堡界面,平均,17,2900,6370,由岩石组成固体外壳,大陆地壳厚、海洋地壳薄,地幔,上地幔,固态,上部存在一个软流层（可能是岩浆发源地),下地幔,可能为固态,温度、压力和密度均增大,地核,外核,靠近液态、横波不能经过,内核,温度、压力和密度都很大,地球内部圈层划分,第18页,地壳=岩石圈？,地壳和上地幔顶部（软流层以上）部分，由坚硬岩石组成，合称为岩石圈。,厚度,范围,联络,地壳,平均,17km,地表至莫霍界面,岩石圈不但包含地壳而且还包含上地幔顶部（软流层以上）部分,岩石圈,70100km,地表至软流层,想一想,第19页,横波怎样经过软流层？,软流层所在深度温度极高（因为这一层放射性元素大量集中蜕变生热温度高）、压力极大，岩面处于一个潜在融熔态，就像烧红玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩浆形式喷出时，因为压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。,因为人类还未直接接触此层，故对其性质都是推测。此处地震波传输速度显著减缓，所以被认定较软，并可能有一定流动性，故名。,第20页,第21页,第22页,人们惯用鸡蛋来描述地球结构，那么是生鸡蛋？熟鸡蛋？还是半熟鸡蛋呢？,半熟鸡蛋。,即蛋壳为地壳，物质形态固态；蛋白为地幔，因为半熟，所以有些蛋白浆代表软流层中岩浆；蛋壳与蛋白之间膜合起来就是就是地壳和上地幔顶部组成岩石圈；蛋黄为地核，外核呈液态，内核呈固态。,第23页,大气圈,水圈,二、地球外部圈层,生物圈,地球外部圈层包含大气圈、水圈和生物圈等。,第24页,各个圈层之间相互吸引、相互制约，组成了地球上颇具活力外部圈层，形成了人类赖以生存和发展自然环境。,第25页,大气组成,干洁空气,氮,生物体基本成份,氧,维持生命活动,二氧化碳,光合作用、保温作用（吸收红外线）,臭氧,地球生命保护伞（吸收紫外线）,水汽,成云致雨必要物质条件（原料）,固体杂质,凝结核,1.,大气圈,（,1,）组成,第26页,厚度,直接热源,温度随高度改变,大气运动形式,与人类关系,高层大气,3000KM,无线电短波通讯,平流层,5055KM,吸收紫外线,升高,平流,利于飞机飞行,对流层,1718KM,（赤道）,89KM,（极地）,地面,降低（,0.6,度/,100,米）,对流,与人类关系最亲密（生活于其中），天气现象复杂多变,（,2,）垂直分层,第27页,2.,水圈,水圈是由地球表层水体组成连续但不规则圈层。水圈水处于不间断循环运动之中。,水圈主体是地球上海洋，其面积约占全球面积,71%,。,人类实际能够利用淡水资源仅占地球淡水储量,0.3%,，约为地球总储水量十万分之七。,第28页,海洋水,陆地水,大气水,地表水,地下水,河流水,湖泊水,生物水,地球上水,冰川水,第29页,水在地理环境中饰演了什么样角色？,水是地表最主要物质和参加地理环境物质能量转化主要原因；,水分与热量组合形成了不一样自然景观；,水为满足生物需求创造了前提（水本身、水溶解营养物质）；,水循环调整气候、净化大气；,水促进地理环境发展和演化。,第30页,生物圈是地球生物与其环境共同组成特殊圈层。,它最大厚度为,25,千米左右，占有大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部。,生命活动渗透到大气圈、水圈和岩石圈中，成为地球上最具活力圈层。,3,.生物圈,第31页,生物圈,水圈,大气圈,其它,组成,概念,由气体和悬浮物组成包围地球复杂系统,气体和悬浮物质，主要成份是氮和氧,是地球自然环境主要组成部分,地球表层水体组成连续但不规则圈层,地表水、地下水、大气水、生物水等,水圈里水处于不间断循环运动之中,地球表层生物及其生存环境总称,生物及其生存环境,生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响,地球外部圈层概况,第32页,课堂小结,1.,地震波,横波,S,纵波,P,共同点,所经物质状态,传输速度,特 点,分 类,较快,较慢,固体、液体、气体,固体,都随所经过物质性质而改变,当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动并以波形式向四面传输，这种弹性波叫,地震波,。,一、地球内部圈层,第33页,不连续面,深度,地震波传输速度,发觉者,发觉时间,莫霍面,33 km,纵波、横波传输速度显著增加,莫霍洛维契奇,1909,古登堡面,2900 km,纵波速度显著下降，横波消失,古登堡,1914,3.,地球内部圈层划分,以莫霍界面和古登堡界面为界，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。,2.,不连续面,第34页,圈层名称,不连续面,深度/,Km,特征,地壳,莫霍界面,古登堡界面,平均,17,2900,6370,由岩石组成固体外壳,大陆地壳厚、海洋地壳薄,地幔,上地幔,固态,上部存在一个软流层（可能是岩浆发源地,下地幔,可能为固态,温度、压力和密度均增大,地核,外核,靠近液态、横波不能经过,内核,温度、压力和密度都很大,第35页,地壳和上地幔顶部（软流层以上）部分，由坚硬岩石组成，合称为岩石圈。,地壳岩石圈,第36页,第37页,生物圈,水圈,大气圈,其它,组成,概念,由气体和悬浮物组成包围地球复杂系统,气体和悬浮物质，主要成份是氮和氧,是地球自然环境主要组成部分,地球表层水体组成连续但不规则圈层,地表水、地下水、大气水、生物水等,水圈里水处于不间断循环运动之中,地球表层生物及其生存环境总称,生物及其生存环境,生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响,二、地球外部圈层,第38页,地球圈层结构,地球外部圈层,地球内部圈层,大气圈,水圈,生物圈,物质形态,空间分布,相互联络,地震波定义、分类及特征,依据,地壳,地幔,地核,相关岩石圈、软流层,2个不连续面,第39页,巩固训练,1.,地球内部圈层划分依据是（）,A.,岩浆组成物质不一样,B.,岩浆百分比不一样,C.,各层厚度不一样,D.,地震波传输速度突然改变,D,2.,纵波和横波在古登堡界面处发生显著改变是(),A.,波速都显著,下降 B.,波速都显著增加,C.,纵波完全消失、横波波速突然下降,D.,横波完全消失、纵波波速突然下降,D,第40页,3.,关于岩石圈说法正确是（）,A.,是由地壳中坚硬岩石组成,B.,由莫霍界面以上地壳部分组成,C.,由地壳和上地幔顶部岩石组成,D.,由地壳和软流层组成,C,4.,岩浆主要发源地位于（）,A.地壳 B.,地幔,C.地核 D.,岩石圈,5.,水圈是,_,圈层（）,A.,连续而规则,B.,不连续但规则,C.,连续但,不规则 D.,不连续不规则,C,B,第41页,第42页,
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