部编版二年级语文上册专项8口语交际复习市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,口语交际专题复习,语文,二年级,上册,第1页,鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠尾巴好像降落伞动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？,第2页,你喜欢动物是什么呢？,第3页,交际贴士,吐字要清楚,第4页,交际贴士,有不明白地方，要有礼貌提问。,第5页,交际方法,1.选取有趣角度,想一想自己喜欢动物是什么样子，有什么样本事，要围绕“有趣”来说。有趣地方能够是特殊外形、特殊习性、独特功效等,。,第6页,交际方法,2,.介绍时要注意事项。,(1)话题要集中，突出有趣地方。,(2)讲时候要做到吐字清楚，不烦琐，音量适中，不扰人。,(3)能够以小动物口吻向大家介绍，增加语言趣味性,。,第7页,交际方法,3,.认真倾听他人讲话，主动沟通。,听同学要认真倾听，有不明白地方，要有礼貌地提问或补充。,第8页,小鸭子自述,大家好!我是小鸭子。我羽毛是淡黄色，所以他们给我取了个名字叫“黄黄”。我嘴是扁扁，我鼻孔很尤其是长在嘴上方。我脚趾之间有一层薄薄皮膜，把脚趾都连在了一起，这便是掌蹼。我走起路来摇摇摆摆，喜欢四处乱跑，瞅瞅这儿，瞅瞅那儿，对什么都很好奇。,我,可是天生高音歌唱家。当发觉自己喜欢小鱼、小虾时，我会高兴地嘎嘎嘎叫。你是不是已经喜欢上我了?我希望能成为你们好朋友哟！,交际范例,第9页,你喜欢做手工吗？把你一件手工作品带到学校，告诉同学们，你做是什么，是怎么做。,第10页,你喜欢手工作品是什么呢？,第11页,交际贴士,按照次序说,第12页,交际贴士,认真听，记住主要信息。,第13页,交际方法,1.做一做:先做手工，为交际做准备。,2.说一说:展示实物，简单介绍自己做是什么，是怎么做。,（1)说清楚制作过程。说清楚名称、所用工具以及主要步骤。,(2)按次序来说。能够用上“先、再、然后、最终”等词语。,（3)能够试着边做边讲解。听同学认真听，听完后说说记住了哪些主要信息。,3.评一评:说说哪位同学说得好，好在哪里。,第14页,卡通笔筒,制作卡通笔,筒,要准备卡通卡片、纸芯、卡纸、剪刀、彩笔等。,首先，我找来了印着卡通人物卡片，把上面卡通人物画在白色卡纸上。再用另一张卡纸做筒底，把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上，量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上。最终我用彩笔画出我喜欢图案和颜色。就这么一个精美笔筒就大功告成了。你们以为我手工作品是不是很棒？,交际范例,第15页,在日常生活中，当需要他人帮助时候，当自己拿不定主意时候，当与他人意见不一致时候，就要与他人商议处理问题。,第16页,你和他人商议过事情吗？,第17页,交际贴士,要用商议语气。,第18页,交际贴士,把自己想法说清楚。,第19页,交际方法,1.想一想：在什么情况下需要跟他人商议。自己怎样提出商议请求，态度和语气应是什么样。假如对方同意，该说些什么？假如对方不一样意，又该说些什么？,2.练一练：针对对方,“,同意,”,或,“,不一样意,”,两种情况，进行模拟商议。,(1)向同学借书没有看完，想再多借几天。,(2)最爱看电视节目就要开始了，但父亲正在看足球比赛。,第20页,交际方法,3,.演一演：与同学合作，用演出形式把同他人商议方式在班级内进行展示。表示要流利、清楚。,4.,评一评：小组相互评价哪些话效果好，哪些对话还能够改进。师生总结。,第21页,张丽,：李哲，你好！我想和你商议一件事情。前几天，我从你这儿借书，本打算今天看完还给你，不过我到现在还没看完。这本书内容很精彩，故事情节很打感人，假如你不着急话，我想看完再还你，能够吗？,李哲,：能够啊，你看完再,还,给我就行。,张丽,：好，谢谢你，李哲。,李哲,：不用谢！,交际范例,第22页,世界著名漫画父与子是反应父子间生活、情感漫画，充满了人性温情和幽默，我们一起来看看这几幅漫画，并讲讲这个故事吧！,第23页,仔细观察漫画，你能讲讲这个故事吗？,第24页,交际贴士,按次序讲清楚。,第25页,交际贴士,认真听，知道他人讲是哪幅图内容。,第26页,1.看图，想一想图中父亲哪儿去了。,2.观察图意，分图说话。,（,1,）观察,第一幅图，说说图上都有谁，它们在干什么，图上该有谁，哪儿去了。,（,2,）观察,第二幅图，说说儿子正在干什么，父亲会说些什么？,（,3,）观察第三幅图，说说儿子听了父亲话，干什么去了，父亲想干什么。,（,4,）观察第四幅图，说说餐桌旁还缺乏谁，父亲哪儿去了。,（,5,）观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么，儿子是怎么说，怎么做。,交际方法,第27页,交际方法,3.,把五幅图意思连起来说一说，同桌间相互补充。,4.,合理想象，续编故事：依据下面提醒，和同桌交流续编。,（,1,）你们能猜出来父亲正在干什么吗？,（,2,）假如儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？,5.,全班交流，把故事完整地讲一讲。续编完整。,第28页,有一天，晚饭时间到了，妈妈把饭菜都端到了餐桌上。父亲刚想吃饭，妈妈说:“我们儿子去哪儿了?怎么还不来吃饭?你快去叫他来吃饭吧!”父亲连忙放下筷子，去找儿子了。,父亲在客厅里没有找到儿子，于是打算到儿子房间去看看。刚走到门，就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手,蹑,脚地推开门，只见儿子正趴在地板上，双手托着腮，脚还不时晃来晃去，正津津有味地看着一本漫画书呢!父亲站在门对儿子说,:,“,儿子，晚饭时间到啦，妈妈在餐厅等我们吃饭呢!”儿子却没什么反应。“儿子!”,交际范例,第29页,父亲,走到儿子身边大喊一声，儿子极不情愿地走出了房门。父亲想:这是什么书，竟然把平时不爱看书儿子给迷住了?这书真有这么好看吗?想到这儿，父亲情不自禁地拿起那本书看了起来。,儿子来到餐桌前准备吃饭，可等了很长时间，父亲却一直没有回来。于是，妈妈有些不耐烦了，又让儿子去叫父亲吃饭。,交际范例,第30页,儿子快步朝自己房间走去，刚走到门，就听到父亲发出一阵阵笑声，儿子想：莫非父亲看我漫画书也看得入迷了?这么想着，儿子赶忙推开了房门，看到父亲和他刚才动作一样:趴在地板上，双手托着腮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看着那本漫画书。儿于眉毛一下子变成了八字，大声喊道“父亲！您让我去吃饭，自己却看得入了迷!”看，这一对父子真有趣！,续编：,第31页,