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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,1/18,其实地上本没有路,走人多了，也便成了路。,鲁迅,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。,屈原,独上高楼，望尽天涯路。,柳永,说“路”名言,其实地上本没有路,走人多了也便,成了路.,-鲁迅,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.,-屈原,独上高楼,望尽天涯路.,-柳永,2/18,未选择路,-弗罗斯特,3/18,弗罗斯特,（,1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州，祖籍新英格兰地域马萨诸塞州。他曾做过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰农民诗人”。又常被称为“交替性诗人”（指他处于传统诗歌和当代派诗歌交替一个时期 ）。著名诗集有山间新罕布什尔西去溪流等。,4/18,朗诵诗歌，整体感悟：,1.怎样了解诗歌中所说“路”？这是怎样一个表现手法？你能从学过课文中找出类似例子吗？,2.诗歌中写到了两条路选择路和未选择路。请找出相关描写语句。,5/18,3.四节诗各表示了什么意思？,4.升华全诗主旨诗句是哪句？,5.这首诗到底想告诉我们什么？,6/18,再读诗歌，问题探究：,1.诗人选择了自己路，可为何题目却是“未选择路”？,2.“我在那路口久久伫立”一句中，“那路口”指什么？“久久伫立”说明了什么？,7/18,3.第二小节中“但我却选了另外一条路”原因是什么？,4.从第三小节哪句话中，能看出“我”对未选择那条路留恋？,5.第四小节中，“树林里分出两条路”象征了什么？“我选择了人迹更少一条”象征了什么？为何说“人迹更少”？,8/18,未选择的路赏析,拓展延伸,9/18,对未选择路一诗赏析不正确一项是（）,A.诗人仅描绘选择，而不说面临选择内容是什么，使此诗含有了内涵开放性。,B.这首诗含有象征意味，读后令人深思。,C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择悔恨。,D.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一个意味着对另一个放弃，选择时应慎之又慎。,练一 练,C,10/18,.,仿写模板：,题目,开篇：用诗意方式开头，点明写作对象。,描述过程：从多个角度进行描述。,结尾：赞美、抒情。,仿写演练,11/18,高度凝练意象，可能是历史象征，也可能是作者感情升华。选取一个日常意象，融入你真情所感，仿照模板写一篇文章，层层深入地表示你主题。,仿写题目,12/18,写作对象能够任意，哪怕一针一线，只要它是富于引发灵感魅力点。,突出它与众不一样之处和优点。,抒情要适中、自然，充满热情而又绝不过分夸大、夸大。符合实际。,仿写指导,13/18,人感情中主动上进那部分是最有价值，所以低沉、消极感情并不能给人以美好、深刻、难忘印象。我们不赞同写消极情绪。青年人充满朝气，连泪水都是晶莹，不是吗？,14/18,根,根，,深深扎在土里，,为生命，,为自己，,为存活，,为生生不息。（排比手法强调根伟大）,茂盛了绿叶，,枯萎了根。（对比展现根无私）,仿写例文,15/18,皱巴巴根无私地吮吸着大自然赋予甘露，,可能苦吧，,可能甜吧，,但根不会自私，,用它皱巴巴根连续不停地吮吸着。,（揭示文章中心，表示对根赞美之情）,16/18,作业,完成仿写小诗,17/18,再见,18/18,
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