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2021年教师教学工作反思总结优选例文
2021年教师教学工作反思总结优选例文【一】
　　今年我持续担任八年级的英语教学工作，下半年他们将升入九年级。由于初中英语教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过二年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是英语教学反思与心得。
　　教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

　　一方面，乡村的同学英语听，说的能力相对较弱，授课采纳全英教学，同学们不能适应。另一方面，中等生，差生占较大多数，尖子生没有。因此，课讲得如果深，不照顾到整体，教学效果就不理想。从此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备同学'。这一理论在我的教学施行中得到了验证。
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。'我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。
　　一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3. Lesson 9的时候，这课的主题是"如何询问和回答时间'，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到"half'的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉同学这是圆的一半，也就是half。讲到'quarter'时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是'quarter'了。这样同学就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让同学学习'Whatsthe time? Its'的句型，同学特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门同学不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
　　备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师天天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采用有利方法解决当中困难。
　　英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。
　　因为英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩展，会严重影响班内的学习风尚。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还必须要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班了解早读状况，发现问题及时改正。课后发现同学作业问题也及时解决，及时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提升他们的能力。
　　期中考和期末考是视察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。另外，还发现同学的综合能力不够强，所以以后的教学中要强化这方面的训练。让同学轻松学，容易掌握。而期考结果证实，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
　　经过二年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在新的一年后如何自我提升，如何共同提升班级的英语水平。因此，无论怎样辛劳，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
　　经过一年的努力，同学的英语成绩显然提升，期末考试优秀率达到30%。本人也被评为市先进教师。
　　以上是我在教学过程中的一些反思与心得。由于经验颇浅，许多地方存在不够，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
2021年教师教学工作反思总结优选例文【二】
　　一年多来，我政治态度坚定，保持党的基本路线，保持四项基本原则，保持改革开放，同党中央保持一致，进取向党组织靠拢；热爱教育事业，遵纪遵守法律。工作中，我认真学习，不断提升自我的思想觉悟，随时铭记自我是一位光荣的人民教师。
　　在教学上，我落实"以同学为主体，以教师为指导'的教学原则，进取参加教育教学改革施行，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
　　一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。
　　走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
2021年教师教学工作反思总结优选例文【三】
　　忙忙碌碌中，一年过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己业业兢兢，尽心尽职，较好的完成了本年的各项任务。为总结经验，找出不够，便于今后更好的工作。总结如下：
　　一、认真教学，育人为本
　　一年来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
　　1.提升教学质量，关键是上好课。
　　为了上好课，我做了下面的工作：
　　〔1〕课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。合计教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　〔2〕课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体同学，课堂上讲练结合。
　　2.提升教学质量，还要做好课后辅导工作。
　　3.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。
　　4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
　　二、强化学习，提升自身素养
　　随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。加强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的必须要，跟上时代的步伐，认清素养教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为优良的教师素养是提升教育质量的关键，是提升课堂效率，落实素养教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才干在课堂教学中适应教材、适应同学、适应课堂。才干在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才干常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。
　　三、务本求实，做好本职工作
　　严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外关于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学施行使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才干上好课，备课不仅是提升教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参照资料，勤奋钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立合适的教学目标，写出切实可行的教案。
　　在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础知识扎实；全：即面向全体，全面提升教学质量。真正做到人人有收获，个个有提升。在教同学掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素养的提升。并结合学科特点，向同学进行思想教育。
　　四、反思总结争取进步
　　总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不够之处，主要有：
　　1、教学方法的把握还不是很成熟，仍必须持续努力并向其他教师学习。
　　2、在教学研究方面无论读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
　　3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动同学积极性
　　4、专业知识的储备上还稍显不够。
　　在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不够。努力提升自身素养和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
2021年教师教学工作反思总结优选例文【四】
　　这学年来，本人在教育教学工作中，始终保持党的教育方针，面向全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培养同学主动发展为中心的教学思想，重视同学的个性发展，重视激发同学的创造能力，培养同学德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
　　一、政治思想方面：
　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才干适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
　　二、教育教学方面：
　　要提升教学质量
　　1、课前准备：备好课。
　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。
　　3、了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必须要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。
　　4、合计教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　5、课堂上的状况。
　　组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体同学，注意引发同学学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。
　　6、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴求得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评同学之前，先谈谈自己工作的不够。
　　7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。
　　8、热爱同学，平等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，优良的师生关系促进了同学的学习。
　　三、工作考勤方面：
　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提升自身的素养，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们，当然在教学工作中存在着一些不够的地方，须在以后进一步的努力。
　　总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
2021年教师教学工作反思总结优选例文【五】
　　信息技术是一门新课程，它对培养同学的科学精神、革新精神和施行能力，提升同学对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。因此在信息技术教学方面，谈谈几点反思：
　　一、运用教学方法、激发学习兴趣
　　同学的学习动机来自于他们激烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越显然。在教学过程中，关于较容易掌握的内容，我们应该采纳"先学后教'的教学方法。同学们边学边练，很快就学会了本节内容。使用这种教学方法，不但可以激发同学的学习兴趣，而且大大提升了教学效率。
　　二、创设和谐学习环境，坚持优良学习情趣
　　在施行教学过程中让我懂得，激励和诱导相结合，排除同学学习中各种心理障碍，克服同学的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是坚持同学学习情趣的手段。
　　现在每班同学都在五十人左右，教师要一个一个教根本忙不过来，因此在分组的基础上，采纳"生教生'的教学方法。我让几位先掌握的同学当"小老师'，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻教师逐个辅导同学的负担，也使"小老师'们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提升。从而使所有同学不会的问题得到解决。在这种分组教学的状况下，教师的作用并没有失去，我们正好可以集中精力去辅导各别"特困生'。使他们以最快的速度提升操作水平。
　　三、采纳"任务驱动'的教学法
　　让同学带着真实的任务学习。同学必需拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励同学前进。
　　"任务驱动'教学法符合探究式教学模式，适用于培养同学的革新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术这门学科是具有很强的施行性、创造性、操作性、具有显然的时代发展特点的课程。"任务驱动'这一教学法既符合计算机系统的层次性和有用性，也便于同学按部就班地学习信息技术的知识和技能。
　　总之，要教好信息技术这门课程，要求我们在平常的教学过程中，到处留心，时时注意，必需使用易于同学接受的语言和教学方法，让一些索然无味的知识变得有趣、生动，使我们的同学能在轻松的氛围中学到更多的知识，提升他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。