化学是一门以实验为基础的学科.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,、使用化学药品的安全原则和用量原则分别是什么？,2,、如何取用固体药品（工具、操作）？,3,、如何取用液体药品（方法、操作）？,4,、如何使用量筒量取液体？（操作、读数）？,5,、酒精灯的使用方法,6,、给物质加热的方法,7,、如何使用托盘天平？,8,、如何洗涤化学仪器？,上一个课题的化学课你有所收获吗？,第,1,页,/,共,6,页,今天学什么？,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,观察化学实验,的一般方法（或步骤）：,1,、观察对比：,实验,前,物质,实验,后,物质,颜色、状态、气味、水溶性等,2实验过程中：,是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象,3,、分析,现象的原因，得出结论。,（或分析实验失败的原因）,说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。,第,2,页,/,共,6,页,活动与探究实验,1,对蜡烛及其燃烧的探究,1,、点燃前：,2,、点燃蜡烛：,A,、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？,B,、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？,C,、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？,D,、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？,3,、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？,颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度,光、热、,第,3,页,/,共,6页,蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,蜡烛,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,第,4,页,/,共,6,页,活动与探究实验,2,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,探究准备：,阅读有关资料，了解呼吸的作用,提出问题：,我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？,进行猜想：,根据已有知识或查找资料学到的知识,A,、两者的二氧化碳含量不同,B,、两者的氧气含量不同,C,、两者的水蒸气含量不同,D,、,第,5,页,/,共,6,页,步骤,2,：两种气体中二氧化碳含量的测定,步骤,3,：两种气体中氧气含量的测定,步骤,4,：两种气体中水蒸气含量的测定,进行实验：,排水法收集,步骤,1,：收集两瓶人体呼出的气体。,收集两瓶空气。（收集气体）,石灰水浑浊多,二氧化碳含量高,带火星木条熄灭快,氧气含量低,干燥玻璃片有水雾,水蒸气含量高,第,6,页,/,共,6,页,