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儿童文学体裁儿歌(课堂PPT).ppt

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儿童文学体裁,儿歌,体裁分成两大类:,一是传统:,儿歌、儿童诗、谜语、寓言、童话、神话、儿童小说、儿童故事、儿童散文、儿童报告文学、传记文学、游记、儿童戏剧文学等。,1,二是科普文学:,科学诗歌、科学谜语、科学寓言、科学童话、科学故事、科学小品、科学游记、科学相声、科学幻想小说、科学报告文学、科学家传记文学、儿童科学电影和电视文学。,2,儿歌,儿歌是人生最先接触的文学。,3,1.,阿房宫童谣:,“,阿房,阿房,亡始皇。,”,(,述异记,),2.,隆和初童谣:,“,升平不满十,隆和那得久?桓公入石头,陛下徒徙

2、走。,”,(,晋书,五行志,),3.,永淳中童谣:,“,新禾不入箱,新麦不入场。追及八九月,狗叹空垣墙。,”,(,新唐书,五行志,),4.,千里草,何青青。十日卜,不得生。,5.,迎闯王,送闯王,闯王来了不纳粮。,4,1.,幼儿园里好阿姨,教我唱歌做游戏。阿姨爱我我爱她,我给阿姨敬个礼。,2.,丫头丫,打蚂蚱,蚂蚱跳,丫头笑,蚂蚱飞,丫头追。,3.,一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。翅膀拍拍,太阳晒晒,伸长脖子,吃吃青菜。一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。(,矮矮的鸭子,),4.,排排坐,吃果果,你一个,我一个,妹妹睡了留一个。,5.,幺妹幺,拣柴烧,自己拣,自己挑。,5,一、儿歌

3、一)何谓儿歌?,适合于儿童传唱的短歌。,(二)儿歌发展,小儿语、孺子歌、,婴儿谣、小儿谣、孺歌,童谣:儿童歌谣。有曲有词曰歌,无曲有词曰谣。,反映当时政治,叫,“,时政歌,”,。传说是上天命令,“,荧惑星,”,(火星)降临人世,化作一个穿红衣的小孩儿,造作谣言,叫小孩念唱。,(三)儿歌的特点,1.,主题 单一,6,主题单一,1.,丫头丫,打蚂蚱,蚂蚱跳,丫头笑,蚂蚱飞,丫头追。,(,四川童谣,),2.,排排坐,吃果果,你一个,我一个,妹妹睡了留一个。,3.,幺妹幺,拣柴烧,自己拣,自己挑。,(,四川童谣,),7,有主题吗?,盖!盖!,盖花楼。,花楼低,,碰着鸡。,鸡下蛋,,碰着雁。,雁叼米

4、碰着小孩就是你。(河南儿歌),8,2.,内容浅显,篇幅短小,1.,幼儿园里好阿姨,教我唱歌做游戏。阿姨爱我我爱她,我给阿姨敬个礼。,2.,小猴滚楼梯,猴,,猴,,上高楼,,一落脚,,踩着球,,叽里咕噜滚下楼!,小猴爬起嘻嘻笑,,它说练练翻跟头。,9,3.,语言浅显,节奏感强,矮矮的鸭子,一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。翅膀拍拍,太阳晒晒,伸长脖子,吃吃青菜。一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。,小鸭叫呀呀呀,叫我常常剪指甲。小狗叫汪汪汪,叫我常常换衣裳。小鸟叫叽叽叽,叫我常常刷牙齿。,10,(四)儿歌的种类,1,摇篮曲,(又叫催眠曲,古称抚儿歌,可分为儿戏歌和母歌),有意义的:

5、俄罗斯的:“睡吧,我可爱的小宝宝,睡吧,,-,,明月静悄悄,把你摇篮儿照,我给你讲故事,给你唱歌谣。你闭上眼快睡觉。睡吧,睡吧。,无意义的:,小宝宝,哦,快睡觉,鸡不啼了,狗不叫了,小宝宝睡觉了。,有时代特色,带有政治色彩的:,列宁小时候吟唱的歌谣“我的小宝宝,也许你会遭到艰难和苦恼,要好好睡觉,快快长大,时刻准备着,为祖国战斗,为人民操劳。”,11,2.,游,戏,歌,(儿童在游戏时吟唱或陪伴小孩的成人吟唱),虫儿虫儿虫儿飞,飞到南山喝露水,露水喝饱了,回头就跑了。,你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机;你拍二,我拍二,两个小孩打电话;你拍三,我拍三,三个小孩爬高山;你拍四,我拍四,四个小孩写大字

6、你拍五,我拍五,五个小孩跳跳舞;你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴;你拍七,我拍七,七个小孩刷油漆;你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭;你拍九,我拍九,九个小孩喝啤酒;你拍十,我拍十,十个小孩不许动,12,3.,数,数歌,(数学与文学的结合),(,1,)认识,数序,的:,一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,张开两只手,十个手指头。,(,2,)训练运算能力的:一只蛤蟆一条腿,,(,3,)认识事物的:,小黑鸡,两条腿,小黄牛,四条腿,蜘蛛八条腿,螃蟹十条腿,蚯蚓鳝鱼没有腿。,13,4.,问答歌(又叫对歌、盘歌),多问多答的:,什么尖尖尖尖上天?什么尖尖在水边?什么尖尖街上卖?(宝塔尖尖尖上天

7、不断问的:,谁会跑?马会跑,马儿怎么跑?四脚离地身不摇。谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎么飞?张开翅膀漫天飞。谁会爬?虫会爬。虫儿怎么爬?许多脚儿向前爬。谁会游?鱼会游。鱼儿怎么游?摇头摆尾点点头。(广西儿歌),14,5.,谜语歌,老张老张,头顶破筐,剪子两把,筷子四双。(北京谜语),白胖娃娃泥里卧,腰身细细心眼多。,15,6.,连锁调,(又叫连珠体、联句或衔尾式,它以,“,顶针,”,的修辞手法结构全歌,即前句的结尾词语作为后句的开头。),野牵牛,爬高楼;,高楼高,爬树梢;,树梢长,爬东墙;,东墙滑,爬篱笆;,篱笆细,不敢爬;,躺在地上吹喇叭:,“,滴滴嗒!滴滴嗒!,”,16,7.,颠倒歌,(又

8、叫滑稽歌、古怪歌、倒唱歌),倒唱歌,顺唱歌,,河里石头跳上坡,,凳子爬上墙,,灯草打破锅,,爸爸娶亲我打锣,,妈妈出嫁我抬盒。,我从舅舅门前过,,看见舅舅哄外婆,,外婆只知哈哈苦,,舅舅忙得叫我买糖哄外婆。,17,颠倒歌,咬牛奶,,喝面包,,夹着火车上皮包;,东西街,,南北走,,出门看见人咬狗;,拿起狗来砸砖头,,又怕砖头咬我手。”,18,错了歌,刚刚六点过,,太阳就落坡。,鸭子跳上架,,猫儿进了窝。,蝙蝠天上飞,,正把蜜蜂捉。,狗儿不怕热,,舌头嘴边拖。,飞来萤火虫,,把我手烫破。,蚊子吱吱叫,,直往灯上落。,月圆星星多,,怎能不唱歌。,请你想一想,,唱错没唱错。,19,其他儿歌,8.,绕口

9、令,9.,子字歌,10.,时序歌,11.,头字歌,20,(五)儿歌的表现手法,儿歌的表现手法有多种多样,它们可以使儿歌具体形象,生动活泼。增强文学色彩。,21,1.,红兜兜,白脚丫,我和明明踩浪花。,搬石头,抠泥沙,摸小鱼啊逮小虾。,对明明,悄悄话:,“,你猜我要来干啥?,小鱼虾,迷路啦,送入大海找妈妈。,”,送鱼虾,(冬木),2.,知了,知了,停在树梢,不去采蜜,不把屋造,整天唱歌,快乐逍遥。秋风一吹,冻饿难熬,再想办法,迟了迟了。,知了,(张继楼),22,3.,满天星,亮晶晶,好像青石板上钉铜钉。,4.,小河,小河,你唱什么歌?我从山中来,唱的是山歌;小河,小河,你唱什么歌?我到海边去,唱

10、支海之歌。,6.,嘀嗒,嘀嗒,下雨了,种子说:“下吧,下吧,我要发芽。”梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”小孩子说:“下吧,下吧,我要种瓜。”,23,儿歌的表现手法,1.,比喻,可以增强生动性,能把抽象的道理或事物具体化,形象化。,2.,拟人,赋予动植物以人的思想感情,使动植物具有人的行为特征。这种方法能增强生动性和趣味性;同时能拉近小读者与儿歌所描绘事物的距离。,24,儿歌的表现手法,3.,反复,某个相同或相近的词语或句子反复出现。可以突出事物的特征,儿童反复咏诵,便于咏唱、加强记忆。,4.,夸张,有意夸大或缩小事物的整体或部分,可以突出事物的特征,可以加强

11、风趣感、,幽默感,。,5.,摹声、摹状,25,阿宝不爱洗耳朵,,泥土积了半寸厚,,一天到外面走阿走,,一粒种子飞进耳朵沟。,春天到,太阳照,,耳朵里长出一株草。,小牛见了咪咪笑,,追着阿宝吃青草。,26,小金鱼,,爱打扮,,整天穿着花衫衫,,东游游啊,,西逛逛,,考试了,,摇摇头,,吐出几个零蛋蛋。,27,(六)儿歌的写作,1.,主题要集中鲜明单一,2.,构思要精巧,3.,要有适合幼儿口味的知识和趣味,4.,要想象新奇而形式多样。,5.,节奏要明快、音韵要和谐。,28,(七)儿歌的教学,风,你没见过风,,我也没见过风。,你听见树叶沙沙沙,,那是风儿在跟树说话。,生 字,你没见过风,,我也没见过

12、风。没 过 也 听 在,你看树枝在点头,跟 说 枝 点 走,那是风儿在树林里走。,也 风 走 在,29,教学思路及课的结构,1.,确定教学重难点,重点:识字教学、体会“风”的表现,难点:掌握一类字:也、走,2.,拟定教学时数及时间分配,3.,准备教具,4.,具体实施(教学过程),(,1,)导入新课,(,2,)识字教学,(,3,)讲解课文,(,4,)拓展及作业,30,植物妈妈有办法,孩子如果已经长大,,就得告别妈妈,四海为家。,牛马有脚,鸟有翅膀,,植物要旅行,靠什么办法?,蒲公英妈妈准备了小翅膀,,把它送给自己的娃娃,,只要有风轻轻吹过,,孩子们就能在空中展翅飞翔。,31,植物妈妈有办法,苍耳妈妈有个好办法,,她给孩子穿上带刺的铠甲。,只要挂住动物的皮毛,,孩子们就能走到田野、山洼。,豌豆妈妈更有办法,,她让豆荚晒在太阳底下。,啪的一声,豆荚炸开,,孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。,32,植物妈妈有办法,植物妈妈的办法很多很多,,不信你就仔细观察。,那里有许许多多的知识,,粗心的小朋友却得不到它。,33,

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