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加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作总结
为深入贯彻《未成年人保护法》等法律法规要求，认真 落实中央有关未成年人网络环境治理的决策部署，有效预防 中小学生沉迷网络游戏，切实促进中小学生健康成长，我校 通过多种形式开展了预防中小学生沉迷网络教育活动。现将 有关工作总结如下：
为增强学生、家长的网络安全意识，提升预防学生沉迷 网络教育引导工作，有效维护网络安全和学生身心健康，注 重“学校+家庭”的双向模式。近日，学校组织开展预防学生 沉迷网络宣传教育活动，突出四个工作环节扎实有序推进。
活动总结如下：
一是由学校安全教育处带头组织各班开展一次突击性 检查，检查是否有学生带手机到校，是否会在上课期间用手 机上网玩游戏；二是将预防沉迷网络工作纳入班级管理工 作，告知家长要切实履行监护职责，加强与孩子的沟通交流， 掌握孩子境况；三是通过课堂教学、召开主题班会、电子显 示屏、观看视频等多种形式开展专题教育，引导学生自觉抵 制网络不良信息和不法行为，教育学生要做到内化于心，外 化于行，积极参加有利身心健康的课外文体活动；四是向学 生家长发放《致全国中小学生家长一封信》，共计20余份。 让每一个学生家长都了解预防沉迷网络的知识和方式，提高 了学生对网络毒害信息、不良网络游戏等危害性的认识，确
保孩子的身心健康成长。
通过一系列活动的开展，学生家长了解了沉迷网络的危 害性，提升了广大家长引导孩子合理安排上网时间，不浏览 低俗、不健康网站的教育管理能力，营造了学生文明上网的 良好行为习惯。
加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作总结
随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动 漫、不良小说、互联网等不断出现，造成一些中小学生沉迷 游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生 的学习进步和身心健康。为深入贯彻《未成年人保护法》等 法律法规要求，认真落实中央有关未成年人网络环境治理的 决策部署，切实做好预防学生沉迷网络教育引导工作，有效 维护学生身心健康和生命安全，我校开展了 “预防学生沉迷 网络教育引导”活动，并将长期开展。
对全体学生进行了网络安全教育，让全体师生明白：明 确上网目的，利用网络充实提高、完善自我；规范自身行为， 自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境；遵守网络道德规范， 做文明上网的模范和榜样；宣传文明上网，倡导网络文明， 做绿色上网的宣传员；争做网络安全卫士；明德自律，文明 用语；增强自我保护意识，杜绝随意约会网友；关心身边同 学，奉劝远离网吧。
全体教师要进一步明确育人责任，将预防沉迷网络工作 责任落实到每个管理和教育环节；全体教师要加强课间学生 管理，人人见人人管；教师要及时掌握学生思想情绪和同学 关系状况，如发现异常，及时与班主任、政教处沟通联系， 反映学生情况。政教处要加强住宿生的午间和晚间等时段管 理，监督并规范学生这些时段的行为。
这项活动的开展，对有不良上网习惯的学生是有力的震 慑，更能引导更多的学生健康上网。
加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作总结
随着网络环境日益复杂多变，各类信息充斥网络，网络 游戏，不良小说，邪恶动漫，严重影响了中小学生的学习进 步和身心健康。为深入贯彻《未成年人保护法》等法律法规 要求，认真落实中央有关未成年人网络环境治理的决策部 署，有效预防中小学生沉迷网络教育引导工作，切实维护中 小学生身心健康，我校开展“预防沉迷网络”教育活动。总 结如下：
1、学校通过人人通向家长发送预防中小学生沉迷网络 提醒，及时向家长推送防范知识，推动家长履行监护职责， 提醒家长加强与孩子的沟通交流。
2、通过课堂教学、主题班会、校园广播、案例教学等 多种形式开展专题教育，引导学生自觉抵制不良信息和不法 行为。
3、及时发放教育部研制的预防中小学生沉迷网络教师、 家长和学生手册及致家长的一封信，组织收看专题警示片。
通过这次预防沉迷网络教育活动，学生充分认识沉迷网 络对中小学生健康成长的'危害，树立文明上网意识，拒绝 网络不良信息诱惑，远离网吧，远离伤害，健康成长，做一 个合格的新时代的中小学生。
学校加强预防学生沉迷网络游戏管理工作总结
一预防沉迷网络，促进学生成长
近日，教育部办公厅等六部门印发了《关于进一步加强 预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》（以下简称《通 知》），这是预防学生沉迷网络，促进学生健康成长的又一行 动举措，足以表明党中央对青少年身心健康的高度重视。面 对新形势新要求，需要我们认真领会学习通知精神，统一认 识，落实行动，切实预防学生沉迷网络游戏，促进学生全面 成长。
一、充分认识加强预防学生沉迷网游管理工作的迫切性
网络游戏本身并无对错，但沉迷其中却百害而无一利。 一方面，它极大地影响了青少年的学业发展，容易造成课堂 注意力不集中、语言表达困难等问题，特别是针对自制力不 强的学生，网络游戏无异于“电子海洛因”，使其沉迷其中 而无法自拔，最终失去了学习的动力和人生的方向。另一方 面，它也严重影响了青少年的身心健康，校园里“小眼睛” 和“小胖墩”越来越多，已经成为影响我国青少年健康的两 大重点突出问题，甚至个别不良网游添加了许多宣扬暴力、 血腥、色情等不健康内容，让许多正处于身心发展关键期的 青少年人误入歧途。
二、把握关键环节，积极探索预防学生沉迷网游的有效 途径
《通知》从五个方面对加强预防中小学生沉迷网络游戏 管理工作提出了相关要求，体现标本兼治、内外联动、疏堵 结合，充分突出了问题导向，特别是对于一线教育管理者而 言，“严格校内教育管理” “推动家校协同发力”等要求切 中肯綮，蛇打七寸。济南外国语学校对标《通知》要求，在 教育方面也做了许多有益的探索。
一是严控手机入校，营造良好氛围。严格落实《通知》 和《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》 相关要求，济南外国语学校制订了《学生使用手机等电子产 品管理规定》，严禁学生携带手机、电脑和带有通讯功能的 智能手表等电子产品入校。同时，为解决学生与家长的通话 需求，在教学楼和宿舍安装了多部智能可视公用电话，并将 办公室所有电话向有需求的学生开放使用。
二是开展各类文体活动，转移学生兴趣热点。预防学生 沉迷网络游戏的关键是帮助其寻找兴趣替代品，《通知》明 确要求“学校要广泛开展各类文体活动，引导学生培养兴趣 爱好”。我校积极落实艺体“2+1”行动计划，开设交响乐、 健美操、拉丁舞、冰壶、网球、足球等多类艺体特色项目， 为每位学生量身打造艺体特长。同时，利用有趣、富有挑战 性的科创课程与实践活动，引导学生自己动手打造更加丰富 的科技虚拟世界，为科技创新人才培养创造更好的育人环 境。
三是打造预防“网瘾”阵线，形成家校育人合力。预防 学生沉迷网络游戏需要多方共同努力，携手共治，作为家长 更应承担起责任，成为孩子建设更有质量“精神城堡”的推 动者。学校积极落实济南市教育局提倡的建起“养机场”、 力行“众厨芳”、潜心“上书房”生活德育践行活动，倡导 学生和家长共同设计制作存放手机的固定场所（“养机 场”），在手机存放期间，引导家庭通过开展食育和劳动教 育（“众厨芳”）、加强读书交流（“上书房”）等活动， 营造更有质量的亲子时光。
四是加强日常教育引导，提升专业化工作水平。《通知》 指出“要采取多种形式加强网络素养宣传教育，采取科学合 理的方式对中小学沉迷网络行为进行预防和干预”。我校依 托专业化心理教师团队，不断开展转化网游成瘾少年专项课 题研究，积极邀请法治专家到校为学生开展网络素养教育专 题讲座。同时，针对部分沉迷网游学生，建立了由班主任、 成长导师、心理教师、家长组成的联席会商制度，“一人一 案”制订转化方案，努力构建全方位育人格局。
“致力于每一位学生的健康成长”是济南外国语学校 的育人目标，下阶段，我们将始终坚守“为党育人，为国育 才”，全面贯彻落实《通知》有关要求，不断改进学校管理 和教育水平，在互联网时代为学生的健康成长搭起晴空，努 力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。