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小学学生体质健康管理实施方案.docx

上传人:精**** 文档编号:10173890 上传时间:2025-04-24 格式:DOCX 页数:7 大小:17.71KB
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小学学生体质健康管理实施方案 学校重视和加强学校体育工作,认真贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神,把增强学生体质作为学校教育的基本目标,引导学生树立良好的体育锻炼意识,培养体育锻炼的能力,养成科学的生活方式,建立学生体质健康管理长效机制,采取有效措施,全面增强学生体质健康。按照学校《XX小学学生体质健康管理制度》要求,制定本方案。 一、学生体质健康管理目标 1. 加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。 2. 合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间,让每位学生掌握1 — 2项运动技能,养成体育锻炼的习惯,全面增强学生体质健康。 3. 做好体质健康监测,建立学生体质健康档案。 4. 加强体育家庭作业指导,提供优质的锻炼资源,健全家校沟通机制,形成家校协同育人合力,完善中小学生视力 状况监测机制。 二、学生体质健康管理措施 (一)阳光快乐大课间一一“每天一小时校园体育活动” <<«XX省普通中小学办学规范十五条》中“保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时”的规定,根据学生的生理发展规律,学校制定“走出教室,走向操场,健康成长”的阳光快乐体育大课间活动制度,让学生由课内走向课外积极参加体育锻炼,广泛掀起“走出来”“动起来” “赛起来”的热潮。 1. 快乐大课间活动时间 上午:9: 5010: 20 下午:3: 053: 40 (当天 没有体育课的班级) 2. 快乐大课间活动内容及流程 (1)上午:9: 50——10: 20 亮眼操、广播操、跑操 (2)下午:3: 05 ——3: 40 运动员参加体育老师组织的社团活动。 各班班主任带领学生在操场进行活动。 3. 大课间实施措施 (1)活动量由班主任负责,要提前安排好活动内容的顺序以及活动量,要符合人体运动的变化规律。 (2)活动要有实效,要使学生的身心健康得到全面发展。能满足学生生长发育的需要,能达到增强学生体质。活动开展不仅要追求形式,更要讲究实效。 (3)根据春夏秋冬的自然交替,活动安排随季节、气候的变化而重新安排。 (4)各班可以组织开展一些具有创新性的活动,因地制宜,形成自己的特色。 (5)对学生要进行安全教育,加强安全管理,各班要制定出全面的、细致的安全制度,同时教师要负责,要组织好、指导好,以防为主,做到器械保护与人员保护相结合,杜绝事故的发生。 4. 快乐大课间组织与管理 (1)全体师生都要参与到快乐大课间中去。班主任落实好自己班的活动器械,按学校安排的活动内容进行,保证按要求达到人人有活动,活动有器具;每天值班领导对各班开展的体育活动进行检查督促;每次活动都有老师带领,确保活动安全。 (2)鼓励班级和学生自制和自备体育器材进行活动。 (3)体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学习,让学生明白活动项目的具体要求。 (4)实行学校领导负责制,体育活动由分管校长负责,其他人员全员参与,全力配合。各级部、班主任要根据职责认真组织学生按时活动,培养学生活动兴趣,从思想上正确引导学生,并用自己亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参入活动;体育教师负责体育活动内容的安排、负责班级活动场所及进退场的安排、负责组织体育活动的全过程,并协调班主任组织好所带年级活动。 (5)切实做好安全工作,确保安全第一。教导处、总务处对器械、场地随时进行跟踪,一旦发现安全隐患要及时终止学生的活动。 (6)各班要保证学生全员参与,除生病请假的外,无特殊情况不得缺席。 (二)规范体育课掌握健身技术技能 1. 开足课时。按照《学校体育工作条例》要求,各级部各班要严格执行教导处的课程安排,依据学校课程总表开足开全体育课,任何个人不得挤占和挪用体育课时。 2. 开全内容。体育课程各年级的教学内容都有严格的安排,虽然体育教师可以打破编排顺序实施教学,但学年内应该完成所有规定内容的学习。在教学内容的执行上,不能有删减,有选择。完成教学内容的学习是必尽的职责和任务。 3. 提高体质。体育课要始终贯彻“健康第一”的指导思想,充分发挥“以身体练习为主”的特点,兼顾培养锻炼习惯、掌握运动技术技能、提高身体素质三方面任务,依据生理和心理发展规律,安排适当的运动负荷,采取有效教学手段,有计划的分学段提高学生体质。 (三)体育社团活动一一聚焦“教会、勤练、常赛” 根据《中关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神:学校每年秋季举办1次田径运动会,春季开展1次趣味运动会;根据条件适时组建足球、篮球等社团,于每天下午活动课时集中训练。 (四)“家庭健身作业”一一培养居家健身习惯 学校搭建微信群网络教育平台,体育教师担任管理者,将国家体育教育方针政策、学校体育活动开展、学生体育课堂表现、体育课余锻炼指导意见等信息及时上传,提高家长的认识,方便家长能及时了解到自己孩子在学校运动锻炼情况,掌握学校体育活动的动态,以及学生体质锻炼的方法等。 学校鼓励学生将跳绳作为日常健身项目,组织引导学生进行每日“居家跳绳打卡活动”,日积月累,跳出特色。认真布置“家庭健身作业”,提出体育活动“作业”内容、具体要求和锻炼目标,培养学生终身锻炼习惯。通过体育打卡架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁,形成学校、家庭齐抓共管的局面,促进学生运动习惯的养成。 (五) 绿色出行 养成日常锻炼习惯。提倡学生、教师在确保安全的前提下步行上下学。通过健步走活动,让学生真正实现“走起来、乐起来、强健起来”,带动全体师生树立科学的生活理念,养成健康的生活方式,推动疫情防控和绿色出行相结合,引导大家养成热爱运动、科学健身的良好习惯,保障师生身心健康,让大家在紧张忙碌的工作、学习之余,活动筋骨、放松身心、缓解疲劳,进一步提高工作、学习效率,树立积极向上的良好形象。 (六)体质健康检测 一一全面增强学生体质健康 1. 学校制订学生体质健康检测机制。体育教师、班主任分工明确,责任到人,并按要求配备场地、器材设备,对全校学生体质健康进行检测、干预、指导、汇总、统计、分析、管理全校学生体质健康数据,建立学生体质健康档案,撰写学生体质健康状况分析报告。 2. 建立常态化的学生体质检测制度。认真做好每年《国家学生体质健康标准》的测试上报工作,将《国家学生体质健康标准》实施工作作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至12月,上报测试数据。 3. 实施学生体质健康状况公告制度。在全面开展《国家学生体质健康标准》的基础上加强学生体质健康情况进行抽测,学校在每学年的家长会上向本校全体学生、家长公告本校《国家学生体质健康标准》情况。 三、学生体质健康管理要求及保障 1. 提高认识,增强对学生体质健康管理工作的紧迫感。全校上下要牢固树“学生健康第一”的教育教学思想,深刻认识到运动对于增强体质、促进健康、预防疾病等方面的物质作用以及在锤炼意志、健全人格等精神方面的作用。提高广大教师及家长对学生体育课、体育活动、体育比赛、健身社团、日常锻炼的认识。采取有效措施,向学生普及健康知识,让学生重视健康生活、积极锻炼、强身健体。 2. 增强责任心,切实做好校内学生体质健康管理工作。 要上足上好体育课,落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式,践行“目标导学自主合作 精讲点拨一一当堂达标”学校智慧课堂理念,不断提高体育教学质量。坚决落实学生每天校内体育活动不少于1小时,组织好上下午大课间30分钟体育锻炼。眼保健操让学生会做、真做,保护视力。积极开发开设体育运动类校本课程,组建足球、篮球田径等社团,使学生基于兴趣和热爱广泛参加,培养学生运动技能。 3. 家校联合,促使学生养成良好的健身习惯。各级部各班要做好家校交流沟通工作,把学生校外锻炼1小时落到实处。体育教师要根据学校要求布置校外体育作业,使健身成为学生的生活习惯。班主任要随时提醒家长关注孩子的饮食、睡眠、电子产品的使用等,确保学生身体健康。 4. 强化督查评估,促进工作落实。教导处要在充分听取教师意见的基础上完善体育质量评价办法,引导广大体育教师认真落实通知要求和有关文件精神,使学校学生体质健康管理不断规范。大队部要把学生每天两次课间30分钟体育活动纳入班级考评,督促各班认真组织、确保实效。
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