《鸡兔同笼》评课稿：优点及建议.doc

《鸡兔同笼》评课稿：优点及建议
《鸡兔同笼》评课稿：优点及建议
《鸡兔同笼》是师大版的教材中的一节施行活动课，郭**老师执教的《鸡兔同笼》这节课给我的整体感受是：教学时直接引课，在列表解决问题前先激励同学推测、尝试、推测，通过同学的经验推测可能的状况，并培养同学有序思索的习惯，借势再制定表头进行列表。让同学经历推测、列表、尝试、不断调整的`过程，从中体会出解决问题的一般策略，培养同学的策略意识。体现了做中学的教学思想和方法。
本节课的优点有：
1、数学思维缜密。
在教学过程中环环想扣，引导同学思维有序，在排列 完推测状况后，让同学自主发现应该有序排放，排列 后让同学观察发现排列的规律，在后面的学习中同学熟练地应用规律。
2、让同学自主地参加到学习中。
在教学过程中老师能及时调动同学学习的积极性，当问题提出后，先让同学独立思索，再在小组内交流，最后全班共同研究讨论。课堂气氛民主、和谐，同学的思维活跃，老师课言和谐幽默，印象最深的一句“说的好不如做的好〞，充分利用的小同学的年龄特征，及时应战，达到了运用多种排列 法解决问题的目的。尤其是将多种排列 方法进行观察比较，让同学获得亲自参加探究学习的积极体验，参加学习知识的过程。
教学建议及改善措施：
1、课堂评价同学的方式再多一些形式，多一些同学的互评和自评，树立同学的信心。
2、生活中的“鸡兔同笼〞让同学自已排列 出一些现象，全班推断，同学可能会更好地掌握“鸡兔同笼〞的“数学模型〞。对培养同学的应用知识的能力可能会好一些。
本节课从同学的角度安排教学过程、浮现学习内容、提供操作材料，把学习的主动权交给同学，让同学在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程。

关于员工评语优点和建议
关于员工评语优点和建议
员工最希望的就是得到上司表扬他们的优点和给予他一些建议，关于员工评语的优缺点，收集了以下这些内容，欢迎阅读!
1、进步：同员工沟通多了，对待工作热情、尽心，合计事情全面;与员工沟通增加;专业技能提升大。
2、进步：和气可亲，对员工态度好;工作标准较以前有提升;对自己严格要求方面有进步。
3、建议：多同员工沟通，了解员工的'真实想法;对下属多表扬，少批评;开会时间控制不好，重点不明确;工作必需更细致;专业技能必需提升;改善心态，多点笑容。
4、温柔和顺，工作业业兢兢。在岗位上，凡事起带头作用，在帮助同事和培养新人上，都能以身做则。工作态度诚恳、有上进心，能坚持原则。在目标的实现上，有不屈不挠的毅力和耐力。该员工还能从顾全大局出发，谦虚忍让，继承了中华民族合格的传统美德。
5、优点：执行力强，效率高;布置工作跟进及时;能耐心指导下属进步。
6、进步：能严格要求自己，并严格要求下属;虚心学习，不懂就问;工作积极性提升了，执行力强化了;工作标准提升了;时间观念更强。
7、进步：工作态度端正;工作标准有提升;对细节的关注强化;工作流程熟练;能够正确引导下属工作。
48、建议：要注意微笑待人;多与员工分享个人成长经历与经验教训;强化员工培训;注意做到对事不对人，一视同仁。
9、优点：遇事冷静，能够为员工着想;做事有计划，工作有方法，灵活性较好;公平公正;公司思想传达及时。
0、进步：能调动员工积极性;工作计划性强化。
11、优点：心态乐观，认真踏实，能吃苦耐劳;关爱员工，沟通能力强;对下属要求严格，公平公正。
12、建议：开会效率低，员工排班不合理;对员工多激励，少批评;严格要求自己，不能太随意，要起表率作用。
13、优点：和气可亲，善于沟通;工作态度积极，效率高，办事果断，对公司的制度执行力较好;能够主动向别的门店学习不够之处，并与员工分享工作经验。
14、进步：管理技能开会、总结、表扬;监督检查进步大;沟通更加主动，沟通方式改善大;电脑知识进步快。
15、建议：提升自身的领导力。
16、进步：关怀员工，平易近人;专业技能又提升，工作思路改善;及时表扬下属。
17、建议：更多地了解员工;对服装部门关注少，建议参加服装会议;工作容易情绪化。
18、优点：工作认真负责，吃苦耐劳;处事公平，有耐心;关爱员工，事事能起表率作用。
19、进步：与下属沟通较好，能够听取下属看法;更加活泼，表扬下属多，能够培养下属进步;业务技能提升快，工作流程执行好。
20、建议：工作效率再高点;布置工作跟进不够及时;强化流程化建设;员工反映问题能及时回复;多同员工沟通;过于严正，不够开朗。处事要公平公正;多关怀夜班人员。