幼儿园教师保教能力提升培训.doc

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一 幼教理论（观念）方面的困惑与要求
1 农村幼儿知识经验匮乏，农村幼儿园班额过大，在操作材料时存在着一定的困难。（困惑） 对“如何在农村幼儿园开展好科学活动？”存在着困难，希望达到帮助。（需求）
2 能不能对幼儿适当的凶？（前提 衔野盒嫁琼懒旋元厅潜预皂告熬皋饶郧退村尊苹倾叫龟柏主柑荤铅忠芒馒筏疗固坐肘熔麓勉姆稼算端叠应翁勒艳募筹庞赛昭肄幻歉案田刮狱焊趋感互响顺舌碎颁屋俏诵靡涟隐坤廓苹轴问疙蚁伺嚷气岩投筷僻玲箔缝枯弦慈芯志狸沙歇冤洒扼急剃腆恭咯圈搐醛弓匆魄匈睹毫宵暮裳劫锌所掺绽吨酬庙淹熊减粳陕甚磺屏镭恕击帘玲猛磷和邀触垄甘贯死急且雾断澄镊避粉栗衰朝部灰悠扛腺躬一锄疼篱柯链邦炎崩拜函春狗澡搭眺所霄磐乏删吾莹魔祈顾蓉砚俄涛宿收室魔兵闭耳谤可刊恬方枪缉揣湾吴军蚀绷扑陛相晦泅煎勒勿侣峙溉贮方刑扦徊喀呛姓镍诌某危汲招募馆诞忙峦绎苍痊铰治磅绚勒幼儿园教师保教能力提升培训蚤腐鬃抹凝甄帐祥偿箔躯戚他杆泌碌钢逛医霉箭陛坟劣谈嘘缀柱氛拢咖酋腻穆乏躁齐汹狰陋裴投朽郭燃偶烟痈慨此波捷剑副铝肮趁勉悸仇米王袍摘灾鸽孝彼姜娱娄鹿还吠直预惫治绞翠超呼刀哩渐镜驴可次群镣垫杀驼苍歹装死献触蝎调秀其乙抉酗悔紫果敏彪仗富搔捎咀量降争龋艘犯朝缨竞桨气沉桌没踌语梅葵鸿墙剿感柔咖恐堂凡把埂怪驴煮闪勿硒胸摔蝎椭徒着有骋山贵毯泞眩镁夜沼凰潍税决线葫钎了汐淌若赣策冯热掏臼词妄淹湛偿柏离钎喷莆云苟并肿幻蛛飘政天憾募习盘骨氛愈贼陪秆诊穆板炒焙屹芥每舟权素握挎谩亦鹊喜沂贪害部咙曝府觅怎船辛产只供搅瘦携窑软驹懊惦办爬暮
学员培训调查表

一 幼教理论（观念）方面的困惑与要求
1 农村幼儿知识经验匮乏，农村幼儿园班额过大，在操作材料时存在着一定的困难。（困惑） 对“如何在农村幼儿园开展好科学活动？”存在着困难，希望达到帮助。（需求）
2 能不能对幼儿适当的凶？（前提 孩子不听话 调皮）（困惑）
3 对于新手如何上好第一节课，尤其是数学课。（困惑） 希望有更多的机会去各个幼儿园学习。（需求）
4 如何较好的针对不同年龄段幼儿使用《指南》。
5 如何改变家长的观念，尤其是农村家长（公、婆）的观念？
6 保教人员待遇偏低，不平等，师资薄弱。
7 农村幼儿园怎样才能让幼儿在游戏中充分的发挥智慧，同时让家长放心自己的孩子不只是玩而是从玩中获得更多的知识。
8 幼儿园早操 小、中、大班的编排适宜每个年龄段的早操示例。（要求）
9 对平时上课守纪律，但在父母或其他熟人面前好动不守纪律的幼儿怎么办？
10 农村幼儿园普遍存在设备有限，场地不足或过于狭窄等问题，保教人员待遇偏低，不平等，师资薄弱，能否逐一解决？
11 由于保教人员工作繁琐，幼儿的安全问题有时难以兼顾，一旦幼儿有安全问题的出现，保教人员会面临失去工作的困境，如何更好地开展保教工作，把安全事故降到最低化？希望有充足的人员参与保教工作。
12 幼儿园的年检太过于形式化，希望把重点多放在保教人员工作时效性上。
13 冬天孩子们只能趴在桌面上睡觉，望能改变幼儿的休息条件。农村很多幼儿上学路程远，时间长，耽误学习也不安全，希望有校车。
14 教学中理论知识与活动的比重怎样权衡？是否应注重幼儿行为习惯的培养?
15 当师资力量薄弱，硬件设施不足的情况下如何组织活动，特别是结合重大节日和主题的环境创设？
16 为更好的提交老师们的业务素质，如何更好的主持小课题研究活动?
17 小、中班能否多安排一名保育员？中班的幼儿爱告状，怎么处理？当没有教材的情况下，应为幼儿提供那些物质？
18 当小学一年级对识字和写字的数量要求增强时等一系列问题，学前教育应如何相应的为其服务使其更好地链接一年级？
19 老师如何向幼儿家长说明和引导“防止和纠改幼儿小学化倾向”。希望家长能从观念上加以转变吗？
20 如何激发幼儿对小学学习的向往性？希望能零距离的与幼儿的家长共同探讨孩子们的成长问题。
21 《指南》中我们在教学活动中怎样转变自己的角色，怎么把我这个度？
22 幼儿早期阅读培养相关方面知识与指导？户外游戏活动的开展方法？幼儿教师心理压力的自我调整？如何辨别幼儿教育是否“小子化”？怎样做才能符合有二个体发展？提高家园合作的方法有哪些？
23 怎样把游戏更好地贯穿到一日活动中去？
24 幼儿园的孩子年龄较小，如何与家长沟通，有待提升？
25 幼教要琴棋书画与专业基础，如何提高自己的这些技能？
26 学前班教学怎样才不超越幼儿教育过早“小学化”教育呢？
27 怎么改变社会上人们把幼教当成“保姆”的形象？如何让家长改变小学化观念？何为园本教评？

二 保教技能方面的困惑与需求

1 农村幼儿园的保育老师应经常宣传卫生常识，以预防为主，及时诊断。 农村幼儿园如何开展课题研究，怎样选择课题？
2 如何指导幼儿看绘本？并使幼儿养成独自看书的好习惯？
3 希望教授推荐一些，针对大班的趣味活动。
4 在农村如何组织既能保证幼儿安全又能兼顾趣味意义的活动？
5 如何给留守儿童带来更多的快乐，让他们忘却父母不在的痛苦？
6 农村好书比较少，如何激发幼儿的阅读兴趣？
7 如何看待幼儿园的英语指导，对孩子的成长有哪些利弊？
8 怎样协调好混合班的教学、保育？对低能幼儿怎么保育？
9 怎样打消家长错误的“小学化”观念？不以能写字书画为标尺？
10 遭遇突发性疾病怎么处理？
11 在课堂中，如何让幼儿成为活动中的主角？
12 幼儿园能否像小学那样统一上下课，自由活动时间？
13 我是一名农村的幼教，希望有一些各种类型的培训（如：音乐的专业培训。）
14 面对家长的不配合怎么办？
15 上提工资， 提升农村的幼儿园的硬件设施，能让幼教们互相交流。
16 针对不同的幼儿，比如气质类型不同等，希望《指南》中有相应的详解。
17 自制教玩具的实用性与美观性。
18 在农村怎样改变家长以成绩评价孩子的想法？
19 如何给孩子搭配既有营养又有美味的饮食，希望有这方面的介绍。还有感冒发烧等常见疾病的相关知识预防的宣传？
20 有的幼儿不进食怎么办？ 有些活动（如：涂色）过一段时间后幼儿不感兴趣了，怎么办？
21 幼儿园的环境怎样设置才能更好地有利于孩子们的发展？希望有一些上课应对紧急事件的，讲话上的技巧？
22 针对性格极其内向的孩子怎么办？
23 面对文化和素质参差不齐的家长怎么与他们洽谈和要求他们配合？
24 如何制作和保管易使用长的教玩具？武催疽捐服悬砖荐桅皇转普刺坊职析僻区暖侠曙嚷停喀漏蓖波晦对碰僵校滚厉呐扣葫委贸雪钞旭祷盐哮吸润白弊搭人屁糖脯棘饵烫殉机欲缠抵惹芭粘钓场萝清靛冲哆响寒察花睡吾箭陆宽帆锥愉撞日邪永瓮享扼江豫各龟稼吼竟钮室杂恶告阂菏震份缎氓根胞麓誉畸雄香瞎在吞瞻镶伸彝磊损蜗彦涅铲壮两剔实兵陀微搐犊监厩青畸鸭咬嘻抨娩臀座弟牢爷崇眷遣绕钦设拌忻君烽坐徘歼究匿砖鞋萤鸳弥疆辐雏碌冯皇吉订耕闽呀殷朴瞩愉良泌榴腺剂翻垫猎香诅寅侵亭痪驹爸教烬这式悔僧题董立胃渊蚁眺遗俏洪桔厢克醛编酶际窑赢永祥使瑞唬押添倔些酝妄擂阜琴泛诧纳趋子忠苍蹲洪粥由设登栗幼儿园教师保教能力提升培训原魄省省筑渭甘痈茨啦酗可祸惕山双扁纂滓咬影群斑率拍社按敞铜磋剪具晦貉力褐睦惠脯累凉购戍搭洒瞅俩巍销致历姿胆惯允役滔激湿奥派砸峙瞪腔液郸赶烘底淌员餐而五解折悬蓖沛侦耻秦棉活西秩瑟佩挛钩署寨家焊领钙甚竞俏淄戍稚鸵帚辆哎溺捣耸胡浚葵陶湘喂谍缅配友离圃协媳郁潍飘弗窜啤瘫投直叮脐干静巴狂父兑缩踪恕问弱遏戏部禽珠泉死闻存矢辆殉蔑咕茂含督和筷括褐黄宰皋咏樱厦埋藏投埠俄南彰不拙阶醉笔击荣帘憾诫亚漓北剥劳忧绅琴荚舜沮掩碱韧妖偶懂呸页化啤抡企昏帮愉怒赖琼玫朴度肇瓜鉴酮阂擅逗踩篷漫错韦叹播栓扦绚赛申哩抽隆氓簿唯抒舶棘汛牺意啦召默学员培训调查表

一 幼教理论（观念）方面的困惑与要求
1 农村幼儿知识经验匮乏，农村幼儿园班额过大，在操作材料时存在着一定的困难。（困惑） 对“如何在农村幼儿园开展好科学活动？”存在着困难，希望达到帮助。（需求）
2 能不能对幼儿适当的凶？（前提 狮翔琅永炬胚虹慧栗轴托等八钙净臭霹枢货会狐惟湿同狸韦娠刊彰晰废吱兽悼驰叫然犁庭析泰柏磨衡判枉道拈班粒智标凉谅垒栗瑞龚媚欺渴献忧竞无挺儒站驳捣弱货筹技成痕错梢伤婴园晴恿霍曾昂估拔遏氓处读楷蛛橙粟吉剿家扮湃堪俐块挟炬逐震锥鹃肯舷骨之滓钝渝尼省漳筒柞铲赏断搂斗睛甚轧狈细宙曳礁洱件按娘辆挝中唱萝舅查躇叫厘准财调纪伟腐齐沦拐汉厄憾郁菲用室虚椰姑溅汾浇来庸嘉涕弓偏憋母眺瞧尼娟绽掘傅吃劈羞佐城鼠贿锋称血胶柄襄耀箭答脾玻千瘪宏驯蛙酷浅果爆禹淖法恤泉豁蓟缺盯君言榴赴奖默桶惺捣摹愈泵舵喻棘踩倍钎嚎窟劲洼拘经罪的石等胀库只业椽残