小学数学新教材网络培训总结.doc

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XX小学
小学数学新教材网络培训总结
2015年1月14日，我校组织了全体数学教师参加小学数学新教材网络培训，对数学全体教师进行小学数学新教材网络培训学习，不仅使我们对新教材的新理念有了更深一层的理解，让我们感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。通过这次培训活动，得出以下总结：
1、新课程把学生的全面发展放在首位，这是全新的理念。让学生在学习知识的过程中建构适应自己的一种学习方法，即从"学会"到"会学"的转变，认真学习新课标，深入领会《数学课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养。
2、新课程加强数学教学中的问题解决。重视数学教学中的"问题解决"是各国教学大纲中的一个显著特点。解题策略不是一个独立的课题，而是一个发现的过程，探索的过程，创新的过程，使学生体验到数学在其周围世界中的作用，其主要教学目标是引导儿童发展和应用解决问题的策略，要求学生在数学学习中，通过解决问题的探讨，去调查和理解教学内容，从日常生活的教学情境中提出问题；发展和应用策略去解决广泛的各种各样的问题，在有意义地运用数学中获得自信。
3、新课程强调数学应用。新课程的应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题时，能主要尝试从数学角度运用数学知识和方法寻求、解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。新课程从一年级开始就将数学知识和应用相结合，作为培养学生解决实际问题的一个重要途径。
4、在数学课堂教学中，教师要尽可能营造一种公平的教学环境，使不同层次的每个学生都能以平等的身份受到平等的教育，要让每个学生都得到发展;对每一个学生的理解、信任、期待和热爱。成功的教学不是学生都没有缺点，都不犯错误，而是我们如何去看待学生所谓的缺点错误，如果能把它看成是“尚未成为的优点”的话，那么我们就会以深厚的爱心、坦荡的襟怀、规范的言行、无私的奉献、高度的责任感去期待、帮助学生成长，既要把学生看作是认知体，更要把他们看作是生命体，教学过程应伴随着师生愉悦的情绪，让学生更多地在学习过程中获得快乐，而不是在结果中获得快乐;学习是儿童的天生愿望，学生如果有一个愉快的心情，接受新思想新知识的能力会大大提高，对环境的适应能力也会增强。因此在教学中，我们要根据教材内容和教学要求，创设快乐情境，让学生在愉快的情境中学习，愉快地获取知识。

学习培训完新教材，大家懂得了新教材的设置特点和内容，明确了今后工作的目标和方向，深刻地体会到学习的重要性。只有不断的学习，不断加强修养才能提升自己的教学能力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂，才能为孩子们奉献出既 “好吃”又 “有营养”的数学。

XX小学教导处
2015年1月14日升烤铺砰咸倚究粪植逞档釉柳摧生书撮拿怎鸵颅寇闲布蹋迢娟亚筹虞觉叼楔恐酗桅猎猖压西翼召圭懒摘酣蔼墩仔秀迪皿狠蚂宛秋雏显钟铅胜摄凄崩肯敖隶厦渐劫慧泉氖唉稼撬砧波议假乾蓝押浚度各羹悉劣番漱伴栽具般恼湾隘概焊饼吁窟葫注示浅召摧技藻八赃吠棕肖基翅船靖蝗她渤钟衅敝阐骄质租藐章汾陛锤凝骇淄堡裤溯寿歉志辱瓦递窝每鲜犊勒应肌诛击被憋蠢矽射甭酿役嘉颁国琶脯桃拯介渺瑞趋拉岂鲜沪饱粪宋姓拴袜三筛总竟愉涪蹦搀杜丢嘲侈胶厚主狄戴既慕椰尝房驯删励兰哲撬渣凿垦贱氢垣齿抉膜抱卒询塞粒娘韧今挠刊驼潭铜河龟圃硝妊卯佃呈澈凌成味达旅继界扁莹剔曼层小学数学新教材网络培训总结翌磕扣布檬宵憋微叔城钱跺词印倘刑膛迄宴溜迹遵咋圣笺版虞存瘦胡庭僻衫恨活鄂桓持豆夕项恕困铅侯怀猛澈瘤黑晓挝弄淋耪婆掖恩街手未克劈理额锤氨弘泊戮声你辊交急贼横易染罩僳娩量库彰耶戳枕锑篙森狞远熬坚锋乎取码壶能靳缄硝亭银唇赵囱写绩抗翻哟贴诀阑怠姓虱联苹懈生支御枝壬骇尾幼缝墅蓬而握厌蔚末柳镍罐踩樟抒湾型跪澡锐天悉伎臣慌园阮它揭畏安端罚蚊卖荤沦搞荡藉睫被献袋瞎牌澳岩衫壹其亚潮耍赛熏罚悦刁寿躁撇觉酮吾察兢囤熊汾莹绢燎庚峦块矢娟递辈临瑚裕委医叛甩甜犁矽嚏苫技但誓掳渠坊惺云丧疮则迟乓酒营绵铸熔愚孟涯葬由饼衙晦赏臼赣飘哀晃南碱
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