爱护鸟类大班教案.doc

爱护鸟类大班教案爱护鸟类大班教案1 制定意图：让幼儿知道小动物是人类的亲密朋友，小鸟是师母的医生，大树是小鸟的家 目标： 1.培养幼儿爱护鸟类的意识。 2.引导幼儿用圆形制作小鸟。 准备： 1.在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。 2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。 过程： 1.出示小鸟图片，进行有关爱护鸟类的谈话。 2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，掌握小鸟的制作方法。 3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。 请景表演：谁打了小鸟 提问：打小鸟的人对不对，为什么? 我们应该怎样保护小鸟? 教师小结：小鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生机勃勃。万物才有生气。 环保实验课：爱护小鸟(评析)本次活动教师准备很充足，环境布置很美，对教育效果产生作用，有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题，再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟，幼儿很感兴趣，当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。然后再通过让幼儿看情景表演，“谁大小鸟让幼儿产生对打鸟人的行为的愤慨和要保护小鸟的愿望，从而产生了好好的积极作用，进一步强化了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如：看见打鸟的人要制止不良行为，给犀鸟制作房子，给小鸟喂食等等。爱护鸟类大班教案2 活动目标: 1萌发爱护鸟类的情感。 2、熟悉鸟类的主要特征,了解鸟为什么会飞行。 活动准备: 1、多媒体、视频仪。 2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。 3、纸盒、胶布等。 活动过程: 1、鸟类新闻分享。 师:你带来了哪种鸟的资料?它叫什么?有什么特征?(小型资料在视频仪上展示) 师:你们发现鸟类有什么共同的特征吗?(有羽毛、翅膀、会飞行等) 2、鸟为什么会飞。 师:鸟为什么会飞呢?(幼儿先讨论后欣赏课件) 小结:鸟的翅膀像发动机,是飞翔的主要动力, 师:鸟飞行时怎么控制起落和改变方向呢?(幼儿先讨论后欣赏课件,了解羽毛的作用) 师:鸟的外型像什么?(通过课件了解鸟类的外型特征,让幼儿明白两头小中间大的外型一方面可以减轻体重,另一方面可以减少飞行的阻力) 3、鸟的种类。 师:你还熟悉哪些鸟? 欣赏课件,了解鸟的种类。 4、猜猜是什么鸟。 身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。(燕子) 说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。(孔雀) 有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树皮全啄掉,勾出害虫一条条。 (啄木鸟) 远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰) 延伸活动: 1、师:你喜爱什么鸟?为什么?我们应该怎样来爱护鸟类呢? 2、制作、安排鸟巢。 爱护鸟类大班社会教案 爱护鸟类大班社会教案 目标 1培养幼儿爱护鸟类的意识。 2引导幼儿用圆形制作小鸟。 准备 1在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。 2彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。 过程 1出示小鸟图片，进行有关爱护鸟类的谈话。 2引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，掌握小鸟的制作方法。 3帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。 请景表演：谁打了小鸟 提问：打小鸟的人对不对，为什么？ 我们应该怎样保护小鸟？ 教师小结：小鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生机勃勃。万物才有生气。 爱护小鸟评析 本次活动教师准备很充足，环境布置很美，对教育效果产生作用，有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题，再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟，幼儿很感兴趣，当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。 然后再通过让幼儿看情景表演，“谁大小鸟让幼儿产生对打鸟人的行为的愤慨和要保护小鸟的愿望，从而产生了好好的积极作用，进一步强化了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如：看见打鸟的人要制止不良行为，给犀鸟制作房子，给小鸟喂食等等。