黑何中学2020年语文版七年级(下)语文期末考试题.doc

黑何中学七年级〔下〕语文期末考试题

班级： 姓名： 座号： 成绩：

一、基础训练〔25分〕
1.以下词语中加点词语注音有误的一项是〔 〕〔3分〕
榭〔xiè〕 怅然〔chàng〕 充沛〔pèi〕
B.镂空〔lǚ〕 肆虐〔nüè〕 窥伺〔kuī〕
C.弧形〔hú〕 涟漪(yī) 凝眸(móu)
称(chèn) 恫吓(dòng) 游弋(yì)
2.选出成语书写有误的一项是〔 〕〔3分〕
A.因地制宜 别具匠心 水涨船高 首曲一指
B.高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身一变
C.招摇过市 发人深省 玩物丧志 庞然大物
D.黔驴技穷 秋毫无犯 废寝忘食 悠然自得
句子中加点的成语使用有误的一项是〔 〕〔3分〕
A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
4.下面有关推断，错误的一项是〔 〕(3分)
A.“养眼〞即好看，“PK〞即挑战〔单挑〕，两个加点的网络用语的解释都是正确的。
B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。
C.“岁寒三友〞是指：松、竹、梅。
D.“国家免收义务教育阶段同学的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。〞这句话
没有毛病。
5.以下句子中没有语病的一项是〔 〕〔3分〕
黑何公园是人们欣赏红叶的好时候。
B.教育工作者要善于引导同学用美的心灵去感受世界。
C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
“顽症〞，是确保青少年健康成长的条件之一。
6.按以下要求默写古诗文句〔每题2分，共10分〕
⑴写出古诗的上句或下句：
，泣涕零如雨。〔《迢迢牵牛星》〕
采菊东篱下， 。〔陶渊明《饮酒》〕
⑵韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中描写景物的句子是: ，
。
⑶写出岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱：
， 。
⑷《陋室铭》中与“世人莫小池中水，浅处无妨有蛟龙〞意思相近的句子：____________ ______，________________________。
⑸李白的《渡荆门送别》中拟人的句子是 ， 。
二、阅读理解〔45分〕
〔一〕次北固山下〔5分〕
客路青山外，行舟绿水前。 海日生残夜，江春入旧年。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.对这首诗语句的理解有误的一项是〔 〕〔3分〕
“次〞，原是“停驻〞之意，这里指“停宿〞在北固山下的旅店之内。
“客路〞指的是诗人要去的路，“青山〞指的是题目中的“北固山〞。
“两岸阔〞的“阔〞是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D.颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟马上天亮时的情景。
2.“乡书何处达？归雁洛阳边〞运用了 修辞手法，表达了诗人〔游子〕
的感情。〔2分〕
〔二〕〔12分〕
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.文段选自《 》，作者 ，是我国_____〔朝代〕著名_______家。〔2分〕
2.解释以下文言句子中加点的实词。〔2分〕
⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。 可〔 〕
⑵可远观而不可亵玩焉。 亵玩〔 〕
3.解释以下文言句子中加点的虚词或指出其作用。〔2分〕
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。 之〔 〕 而〔 〕
⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。 自〔 〕 甚〔 〕
4.将以下文言句子译成现代汉语。〔4分〕
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译：
⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译：
5.本文采纳了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊〞和“牡丹〞在表达文章主旨上
起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？〔2分〕
答：

〔三〕老师的泪〔14分〕
初二时，我竟莫名其妙地喜爱上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻快极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。〞杨老师叫我。我发怔。
“为什么走神？〞她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜爱看你的眼睛。〞我说。同学们突发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，〔A〕美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。〞
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我经常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。〞
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？〞
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你将来的同学吧……’〞
〔B〕杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……〞
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？〞
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。〞我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。〞她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！〞
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜爱上了我的语文老师〞，其实，“我〞喜爱语文老师的原因是 。
2.第⑵⑶自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_____的外表和____的心灵。
3.文中多处写老师的“泪〞，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线〔A〕处的“泪〞，表现了杨老师此时怎样的心理？横线〔B〕处的“泪〞，表现了杨老师对恩师怎样的情感？
答：

4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹〞一句中，“额上有着圣洁的印迹〞指的是⑴___________________________；⑵___________________________。
5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲___________的赞歌。
〔四〕假 币〔14分〕
①人有时一犹疑就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹疑了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
④辰决定主动坦白，就说不当心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……〞老教授的脸立呆板起来：“别提你那钱。〞辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。〞啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依旧思念着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“同学出了大名，不忘师恩，这就好。〞保持设家宴招待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……〞他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?〞说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……〞辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?〞老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。〞老教授的脸色立即无比严正起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。〞
⑨“老师，〞辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!〞
1.本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。(2分)
答:⑴ ；⑵ 。
2.第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(2分)
答:
3.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮〞的原因有：⑴ ；⑵ ；⑶ 。(4分)
第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是：
。(3分)
4.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采用什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。(3分)
答:

三、写作训练〔50分〕
在我们平常的观察中，或许会碰到一些不起眼的“小事〞，但只要我们善于思索、深入分析，同样可以把这些小事写出深意，为自己的作文赢得高分。请你抓住日常生活中的一件小事，以“震撼我心灵的 事〞或“我生活在 ﹤麻将声、友谊、题海等﹥之中〞写一篇文章。
要求：⑴要有适当的议论、抒情。⑵表达事件要生动、具体。⑶字数500字以上。

黑何中学七年级〔下〕语文期末考试题
参照答案
一、
òu〕 2.A〔点拨：“首曲一指〞应为“首屈一指〞〕
3.A 4.D 5.B 6.⑴终日不成章 悠然见南山 ⑵天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
⑶忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑷水不在深，有龙则灵。⑸仍怜故乡水，万里送行舟。
二、
〔一〕1.A 2.设问 对家乡亲人的思念
〔二〕1.《爱莲说》 周敦颐 北宋 哲学 2.⑴值得 ⑵玩弄
3.⑴放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折，“却〞 ⑵从；十分，很
4.⑴我独有喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
⑵关于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。关于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？
5.作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。
〔三〕1.老师像妈妈。 2.美丽 纯洁 3.(A)处表现杨老师羞恼〔难堪、生气〕的心理；(B)处表现杨老师对恩师怀念、感激〔崇敬〕的情感。 4.⑴老师的眼泪；⑵
〔四〕1.⑴交假币自责内疚，⑵表心意深受教育。(意近即可)
2.不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。
3.⑴老教授穿着寒酸；⑵收到钱后被小偷偷走；⑶收到假币却不知道同学在欺骗他。这三张假币来历不平常，留下它是为当年帮助和爱护同学的行为留下见证和纪念。
4.示例：辰：可以及时直接向教授说明状况，表达内疚，向老师认错。免得内心长时间受到良心谴责。 老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并改正自己的错误。
三、〔略〕