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,*,*,*,网,曹冲称象,第1页,第一课时,第2页,一、猜谜语,耳朵像扇子，,鼻子像钩子，,大腿像柱子。,（,打一动物,）,第3页,第4页,大象是陆地上最大动物，现存大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大雄象约,7,吨重，雌雄象都长有发达象牙；亚洲象略小，最大体重约,5,吨，仅雄象才长有发达象牙。象鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象听力很强，能听出森林中各种声响，能够在,5,公里内听出水声音。不过它视力极差，是著名“近视眼”，对静止不动东西只能看到,10,米远，即使活动东西也只能看到,30,米远。,第5页,大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能演出舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。,大象寿命可长达70岁以上，小象要经过14才成熟，一只母象一生只能生56只小象，所以繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。所以必须发出呼吁，阻止象牙非法贩卖，以拯救这一濒危动物。,第6页,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗诵边思索，课文主要讲了一件什么事？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第7页,曹,称,员,柱,议,论,重,三、记忆字形，指导书写,1、检验生字自学情况,co chng yn zh y,ln zhng,gn chng kn do g xin zh,ling,杆,秤,砍,倒,割,线,止,量,第8页,2、指导写字,（1）出示我会写,9,个生字,（2）教师范写田字格中生字，学生书空。,候、柱、底、杆、秤、岁、站、船、然、,第9页,hu,组词：问候 守候 部首：亻,结构：左右结构,候,第10页,zh,组词：柱子 石柱 部首：木,结构：左右结构,柱,第11页,d,组词：月底 到底 部首：广,结构：左上包围结构,底,第12页,j,组词：拉杆 旗杆 部首：木,结构：左右结构,杆,第13页,chng,组词：秤钩 压秤 部首：禾,结构：左右结构,秤,第14页,su,组词：岁月 周岁 部首：山,结构：上下结构,岁,第15页,zhn,组词：车站 站岗 部首：立,结构：左右结构,站,第16页,chun,组词：渡船 游船 部首：舟,结构：左右结构,船,第17页,rn,组词：自然 显然 部首：灬,结构：上下结构,然,第18页,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第19页,第二课时,第20页,一、复习上节课学过生字,1、全体学生朗诵字词。,曹,称,员,柱,议,论,重,co chng yn zh y,ln zhng,gn chng kn do g xin zh,ling,杆,秤,砍,倒,割,线,止,量,第21页,二、课文新授,曹冲（196年8月21月），字仓舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不一样，深受曹操喜爱。建安十三年（公元2），曹冲病重不治而逝世，年仅十三岁。,第22页,故事介绍,课文主要讲了曹冲小时候想方法称象故事。,第23页,时间：,古时候,人物：,曹操、曹操儿子、官员,事情起因,第一自然段：曹操率领儿子和官员去看人家送给他一头大象。,第24页,第二自然段：大象又高又大，官员们在议论大象重量。,第25页,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,一边,一边,第26页,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子,像,一堵墙，腿,像,四根柱子。,“像,像,”,这两个比喻句把大,象高大写既生动又形象。,第27页,大象身子像一堵墙。,第28页,大象腿像四根柱子,第29页,官员们在议论什么？,这么大象，到底有多重,?,第30页,第三自然段：官员们想出了哪些称象方法？,第31页,大象那么大。怎么称出它重量呢？,官员,1,官员,2,曹 冲,第32页,官员,1,n chn,一 杆 秤,第33页,可是没有些人提得动那么大秤。,第34页,zi,宰,官员,2,第35页,曹操听了,直,摇头。,为何,直,摇头？,因为曹操对官员们提出方法不满意。,“直摇头”,不停摇头，说明曹操态度是果断反正确。,第36页,这个方法太糟糕。会伤害大象。,赶快想方法,第37页,第四自然段：,曹冲提出称象方法。,第38页,曹冲想出了好方法。,第39页,“,我有个方法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线地方为止。然后，称船上石头就行了。石头有多重，大象就有多重。”,第40页,第41页,第42页,第43页,称出每块石头重量,第44页,=,第45页,曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说方法去做，果然称出了大象重量。,第46页,用“先,再,然后,最终,”,叙述称象过程。,想一想,第47页,经过这一自然段学习，你看出了,曹冲是一个什么样人？,非常聪明 善于观察,爱动脑筋 思索问题,我长大了，要做一个,人。,第48页,布置作业,曹冲用石头代替大象方法称出了大象重量。假如当初你也在，同学们，你还能想出其它好方法吗？,第49页,同学们,再见,第50页,
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