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丹江口市2012年七年级学期期末语文试题
一、 积存运用〔26分〕
1、 以下字形和加点字音正确的一项是〔 〕
A颓〔tuí〕 唐 煺色 感慨 接踵摩肩
B舷xían窗 屈指可数 举世闻名 遮蔽
C 亘gèn 古 络绎不决 静谧 问鼎苍穹
D濒bīn危 自怨自艾 璀璨 断垣颓壁
2、 以下成语使用正确的一项是〔 〕
A.他想了许多办法，直至“黔驴技穷〞仍不能哄儿子睡着。
B．张明总爱自怨自艾四周的人，弄得四周的人都难受。
C．这个案子扑朔迷离，一点都不复杂。
D．乡村公路边那个三层小楼亭亭玉立，给人以美感和享受。
3、以下无病句的一项是〔 〕
A.谁都不能否认，汉字书写升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
B.优良的学习习惯和正确的D学习方法是取得好成绩的关键。
C.数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
D.我们要认真宣扬新的《中同学守则》，防止中同学不做坏事。
4、在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是 ( )
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些坎坷不平的经历____ ;那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎____.让你的人生时而像山路一样跌宕起伏，-------;时而像水一样流淌，____，。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A②①④③ B②④①③ C④②①③ D②④③①
5以下推断正确的一项是〔 〕
A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年高尔基性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“次重要—重要—最重要〞的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。
C“孙悟空三打白骨精〞、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇〞、“火云洞智取红孩儿〞，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
D“四书〞包括《论语》《孟子》《大学》和《春秋》；“五经〞包括《诗》《书》《礼》《易》和《中庸》。
6给以下新闻拟写一个标题，选出最好的一个〔 〕
A 城市形象歌曲唱响丹江口。
B丹江口市面向全国征集城市形象歌曲。
C丹江口城市形象歌曲征集工作正式启动。
D丹江口市征集城市歌曲发扬城市精神。
秦楚网讯〔水都网〕记者 张朝峰 实习生 曹旸：5月9日，笔者从丹江口市委宣扬部获悉，丹江口市面向全国征集城市形象歌曲的征集启事在湖北省荆楚网正式公布，这标志着城市形象歌曲征集工作正式启动。
这次征集活动是继电影《汉水丹心》主题曲《一江深情》之后，丹江口市扩展征集范围，选取一首能够全面展示丹江口形象、反映丹江口特色的“市歌〞，达到唱响丹江口、唱红丹江口、唱热丹江口，并以此为契机推动丹江口科学发展和跨越式发展。
通过征集活动，将评选出城市形象歌曲一、二、三等奖各1首，一等奖作品即为丹江口市城市形象歌曲。活动分歌词征集、曲谱征集、专家评选三个阶段进行，详情见征集启事。
据了解，这次活动旨在宣扬丹江口市丰富的文化资源和独特的区位优势，扩展南水北调中线工程的影响，充分展示全市上下谋求发展，团结奋进的精神风貌，以加强市民的向心力、凝集力和宣扬“水都秀水、三宜城市〞为目标，以丹江口地域音乐元素为特色，彰显上善假设水、厚德如山、自强不息、敢为人先的城市精神，力求达到打造水都文化品牌，塑造水都的音乐形象和听觉标识，提升丹江口市知名度和美誉度，鼓舞斗志、振奋精神、凝集人心、激发干劲的目的。
请将以上六题的正确答案填写在下边表格里
1
2
3
4
5
6
7依据古诗文默写〔每题1分，错漏添一字扣完本小题得分〕〔4分 〕
〔1〕《蝉》中具有生活哲理的一句诗是------------------------。
〔2〕《登岳阳楼》中用虚实相生的方法写景的句子是---------------
-----------------------------。
〔3〕莲花的品性高洁，用周敦颐的话说叫-------------------------
〔4〕“了却君王天下事， 〞表达辛弃疾抗敌报国，建功立业的抱负。
8、班级将要举行“告辞童年，拥抱青春〞主题班会，请你完成以下任务。
(1)【活动策划】请你提供三个合适的活动项目。
_______________________________________________________________
(2)【拟写发言】请为这次班会拟写一段流畅优美的开场白。
【青春榜样】 山东卫视现场直播了“2011中国十大孝子〞颁奖盛典，来自青岛市四方区洛阳路第二小学的同学刘梦怡荣获“2011中国十大孝子〞称号。
刘梦怡，今年十岁，出生在一个下岗工人之家，哥哥从小患有脑瘫，家庭生活也非常困难。从两岁起，刘梦怡就成了妈妈照顾哥哥的小帮手，学会了给哥哥倒便盆，做一些力所能及的家务劳作，哥哥无论是喝水、吃饭，还是看电视都用手势告诉刘梦怡。为了让哥哥有钱看病，她还努力拍戏赚钱，参加了十余部电影电视剧的拍摄。
(3)请你对刘梦怡同学的事迹发表一下感言。(2分)
二、现代文阅读
文章一： 不仅仅是左手
17岁那年秋天，我下放乡村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，同学就不怕我。三年级的同学就有与我同年出生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课，我都没有办法顺利进行，两三个完全无组织无纪律的男生，个子比我大，下巴上都长了胡子，这个冬季就要娶亲了。
校长激励我不必怕同学。他说：怕什么怕？他们再大，你总是老师，他们总是同学，天下还有同学大得过老师去不成！校长从清扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子，交给我，要我向王老师学习。
我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，他班里毕业的同学，珠算打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。应付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要轻重感觉好。王老师用左手把调皮同学的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把同学摔出事情来。有时也有意外，也会发生一点皮肉伤，后来总是被时间证实没有大碍。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都是指望王老师整治。王老师只这左手的一扔，多年的威信就建立起来了。
然而，作为教师，仅有武力是不够的，在乡村学校，尤其不够。最终人人都是要看你有没有本事。有本事的人，随你打骂，那是替爹娘管束孩子；没有本事的人，你弹他孩子一个指头，那就是欺负孩子的爹娘了。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师还写得一手美丽的板书，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包班，门门课程都教得好，除了唱歌―――贫下中农不认为唱歌是一门课程，因此非常认可王老师的班级不唱歌。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。要过春节了，村里家家户户请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪，如果发生了什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索美丽。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭，便是：万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的。他自己什么都会做。他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。
我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊！但是，真正熟悉到王老师的价值，却是在多年之后了。那是在我大学毕业了，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前经常捉襟见肘，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王老师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲，又淡定，是何等不容易啊！在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小工具箱，就创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧，勇气，精力与辛劳！30年过去了，王老师依旧是我迄今为止见到过的，惟一一个有气势有能力掌握自己全部生活的人，惟一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅体，因此一个贫穷的乡村小学教师，才是那么地神气，那么地体面，那么受人尊重，一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。
从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，
。 仿佛太阳，月亮，森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗；使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目；一个人这么活一辈子，便够了。
9、你是怎样理解文章的题目的？
10、你是怎样理解划线句子的含义的？
10王老师依旧是我迄今为止见到过的，惟一一个有气势有能力掌握自己全部生活的人，惟一一个最贫穷却最有志气的人。
〔 11、王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱。这句话运用了什么修辞手法，有何作用？
12、在横线上填上适当的议论句
13、关于文章内容推断正确的一句是〔 〕
A、“校长从清扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子，交给我，要我向王老师学习〞 校长的本意是要我向王老师学习会体罚同学，让同学怕自己。
B 、王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。
C、从现在的观点看来王老师也有缺点，那就是有时也用武力征服孩子，不会教唱歌，不修边幅。
D"一般凡有人请，王老师是有求必应。"其实这也是王老师在物质利益方面进行修补的一种形式。
文章二：
南岩宫，全称“大圣南岩宫〞，位于南岩，因其南向金顶而得名，道教尊为真武得道飞升之圣地。南岩宫有“气吞泰华银河尽，势压岷峨玉垒高〞的之境，为武当山“三十六岩〞之首。观赏南岩必需分清晴雨远近。晴天观山景，峰岭奇峭，林木苍翠，美不胜收；雨天观仙景，云缠雾绕，虚无飘渺，晃假设蓬莱。近处观险景，上接碧霄，下临绝涧，险象环生；远处观画景，亭台楼榭，玲珑剔透，眩人眼目。
2 南岩宫始建于元代，唐宋之前已有道士在此建茅庵、石室修炼。宋理宗〔公元1225-1264年〕时曾昭令在南岩建造宫殿，因工程难度大，没能如愿。元世祖至元二十二年〔1285年〕，武当道士募捐营建南岩“天乙真庆宫〞宫殿，历时二十七年，建成玄帝石殿、圣父母殿等殿宇祠庙百余间，元仁宗延佑元年〔1314年〕赐额“大天乙真庆万寿宫〞；明永乐十一年〔1413年〕重建，明嘉靖三十一年〔1552年〕殿宇扩建到460间，占地面积9万平方米。
南岩石殿，又名天乙真庆宫，元至元二十七年〔1290年〕建，为石砌仿木结构建筑，面阔、进深均为3间，殿顶铺着石板瓦，梁、柱、门、窗、斗拱等全部用青石雕凿而成。整个石殿结构精巧，雕工精细，重达数百吨，堪称为“中国古代建筑史上的一绝〞。殿内正脊桁上楷书阴刻“国泰民安〞、“风调雨顺〞；其内立有四根石雕圆柱，倚岩筑神龛，供奉着许多铜铸饰金灵官像，高尺许，神态各异。被世人称为“挂在悬崖上的故宫〞。该殿是如何建造的？可谓千古之谜。
南岩两仪殿，殿壁上嵌着闻名遐迩的天下第一香----龙头香，又名龙首石。石长2.9米，宽0.3米。且不说这个重达百吨的石头是如何被安装上去的，单就古代龙被视为圣物，可是这个经镂雕、浮雕、圆雕等手法雕凿而成的两条神龙及祥云，龙头顶着个香炉，却被香客冒天下之大不韪，踏在脚下朝拜金顶，这本身就是个谜。从前许多香客冒险进龙头香，坠崖殉命者不计其数。清康熙年间，总督蔡毓荣下令立“禁烧龙头香〞碑，劝戒人们不要烧龙头香，并设栏加锁。这到底是因为坠崖殉命者不计其数被封，还是因为触犯了“龙颜〞而被封呢？
南岩石殿内现供奉原始天尊、玄天上帝、四御〔玉皇大帝、北极紫薇大帝、勾陈天皇大帝、后土皇地砥〕、灵官等神像数十尊，多为明代御制铜铸饰金，庄严正穆，神奇各异，气韵生动，殿旁木制神龛内，盘着一条丈余长的金龙，张牙舞爪，附着一位粉面星眼，圆庞朱唇的少年和衣而卧头枕金龙，神态自假设，这就是著名的“太子卧龙床〞。相传，太子入山修炼时，夜间睡觉忘不了人间杂事，紫气元君便送给他一根龙头拐杖，叮嘱他睡觉时放在身边，以定心安神，后来台子成仙，拐杖便成了龙床。石殿壁间环列铁铸饰金500灵官像，是国内少见的道教群组塑像。
14 文章介绍了南岩宫的那些方面内容？
15 南岩宫最大特点是什么？
16“龙头香，又名龙首石。石长2.9米，宽0.3米。〞本句采纳了什么说明方法？有何作用？
17为什么引入“太子坐龙床〞的传说？
18、“观赏南岩必需分清晴雨远近。晴天观山景，峰岭奇峭，林木苍翠，美不胜收；雨天观仙景，云缠雾绕，虚无飘渺，晃假设蓬莱。近处观险景，上接碧霄，下临绝涧，险象环生；远处观画景，亭台楼榭，玲珑剔透，眩人眼目。〞本文是篇说明文，为什么要进行这样的描写？
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三、古诗文阅读
唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辩我是雄雌？
19、解释以下加点词的含义
万里赴戎机 策勋十二转 对镜帖花黄
20翻译下面的句子
〔1〕朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
〔2〕可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
21、依据课文内容填空
〔1〕表现木兰归家后喜悦心情的诗句是-------
〔2〕富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是
〔3〕写出赞颂木兰慎重、聪慧、勇敢，能力不逊于男子的议论句是
22、以下推断正确的一项是〔 〕
A、文中详写了木兰从军的动机，回家后与亲人欢聚热闹的场面。 略写了木兰的多年的战争生活及途中怀念爷娘的心理活动。
B开篇写“惟闻女叹息〞的作用是设置悬念，引出下文故事情节，从下文看，木兰叹息的是国家征兵，父亲年迈，家无男儿的原因。
C文中结尾吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰多年从军中未被发现时女郎的慎重和机警。
D“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭〞运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的按照东西南北的顺序购买战马和马具。
〔二〕古诗赏析 题破山寺后禅院 〔唐 常建〕
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
23、以下推断正确的一项是〔 〕
A 这首诗题为“题破山寺后禅院〞，可见“破山寺〞是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，马上转入对“破山寺〞的描述。
B 尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己有心为国效劳思想感情.
C“曲径通幽处，禅房花木深〞是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处〞引发人丰富的联想与思绪，写实的意义多于暗示的意义 。“曲〞、“幽〞、“深〞等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深欢乐的环境。
D“万籁此俱寂〞和“但余钟磬音〞不矛盾。万物之音全部消寂，而仅有禅院的钟表磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使这肃穆的世界更为庄严，使这瞬间成为了永恒。
24选取一个角度赏析“山光悦鸟性，潭影空人心〞这句诗
四、作文
25任选一题，要求写成记叙文〔或散文，或小说〕，写成其他文体〔议论文、说明文〕视为跑题作文〔50分〕
〔1〕这里，让我陶醉
〔2〕父亲的背影叫朱自清潸然泪下；史铁生坐在轮椅上安详的背影，让我们感受到了挺直、坚韧和不屈；做好事不留名的人，我们记着他的背影。请以背影为话题作文，写成记叙文，600字以上。
七下期末答案
答案：1D2A3B4C5C6B7略8、〔1〕【活动策划】答案(示例)：回味童年幸福的时光；全体同学唱响青春之歌；描述自己的青春梦想。〔2〕【拟写发言】答案(示例)：光阴似箭，日月如梭，美好的童年已匆匆而去，我们不必感伤，不必失望，更不必难过。因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是——青春。让我们一起用心去倾听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接这马上来临的青春时光。〔3〕【青春榜样】答案：示例1：稚嫩的肩膀担负着孝的责任，花一样的女孩传递着爱的真谛。对兄长8年无怨无悔的照顾，是一个10岁女孩对父母孝心的最大体现。这就是你孝行天下，情传万家的理由！刘梦怡，我们学习的榜样！ 示例2：一份温暖的手足亲情，一份默默无语的承诺，一个一般的小女孩。没有惊天动地，却让人热泪盈眶；没有豪言壮语，却令人难以忘怀。兄妹情深，笑对生活，当一个小女孩能够支撑起一个家庭的希望时，我们有理由说一声“了不起〞！ 9答出其中两个方面可给满分〔1〕 文章题目叫《不仅仅是左手》， 指王老师用左手教训不听话的孩子，用严爱结合的方法教育同学，〔2〕而且指王老师书教的好，是个全才，做人也做得好生响亮和牛气；或用百宝箱修补自己、学校和乡邻的生活，因而活的有志气。〔3〕题目吸引读者，激发读者的阅读兴趣；〔4〕手在文章中起线索作用，王老师的教书做人都靠手，蕴涵了一种靠自己的双手创造自己生活的含义。
10只要意思对即给分。〔1〕 惟有王老师用自己的双手创造自己的生活，因而有气势有能力掌握自己的生活。在那个年代王老师虽然穷，但用百宝箱修补自己、学校和乡邻的生活，因而活的有志气。〔2〕句中充满了我对王老师的敬佩和赞美之情 11运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了王老师工具箱中装的东西多，赞美了王老师是个会掌握自己生活的人。或王老师用百宝箱修补自己、学校和乡邻的生活，因而活的有志气。
12不拘泥于下边的答案，议论符合实际即可。
示例一：一个人，无论穷与富，都应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。
示例二：只有自己创造自己的生活才干做个相当当硬硬棒棒的人。
示例三：用心修补自己和四周人的生活，就会做个受人尊重的人。
示例四：做有本事〔多才多艺〕的人，辛勤劳作，乐于助人，就是一个有社会有价值的人。
示例五、自己的命运靠自己，才干打拼出美丽的人生
13 C
14、位置、景色、历史、内部结构特点及特别的景观龙头香和石殿。15、或整个石殿结构精巧，雕工精细；或全用石头垒建的石殿；“或挂在悬崖上的故宫〞或“挂在悬崖上的石殿〞；或为石砌仿木结构建筑，面阔、进深均为3间，殿顶铺着石板瓦，梁、柱、门、窗、斗拱等全部用青石雕凿而成。16、列数字的说明方法，用确凿的数据说明了龙头香长而窄的特点。 17引用神话传说，加强了南岩宫的神秘色彩，吸引读者，加强人们对南岩宫游览的兴趣。18描写是为说明服务的，通过晴雨远近等不同天气和不同角度的描写，说明了南岩宫的美是无时无处不在的。或者采纳描写的表达方式使说明更生动，能吸引读者阅读兴趣。 19、20略21〔1〕 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳
〔2〕同行十二年，不知木兰是女郎〔3〕 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌 22C23D24内容上：这里曲径幽静，花木掩映，天光山色潭水，不仅让鸟儿欢悦，而且让杂念顿消。
情感上：表现了大自然的美景对人的熏陶作用，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。用字上： “空〞字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来
诗眼: “悦〞是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空〞是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念〔或杂念〕消除净尽。“悦〞“空〞两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
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