兴宁一中粤教版高一必修一月考考试题.doc

兴宁一中高一月考考试题参照答案 2007年10月
1、B 〔A校〔jiào〕对C莞(wǎn)尔 陨(yǔn) D刹(chà)那〕哺〔bǔ〕〕
2、A 〔B.“休戚相关〞指彼此间祸福互相关联。而句中无祸福之意。C.“汗牛充栋〞形容书籍多，不宜用于贬义。D.“信手拈来〞意为随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。〕
3、C 〔此题考查辨析近义词语的能力。从搭配角度看应为“经受考验〞“经历苦难〞；“体味〞仔细体会，“体验〞通过施行来熟悉四周的事物，亲身经历；“公开〞公之于众，没有保留之意，“公然〞是毫无顾忌之意。
4、D 〔 A〔“发展〞与“知识面〞不能配搭。〕B、“有没有〞和“提升〞不对应。C“提出〞与“质疑〞语义重复，删“提出〞或将“质疑〞改为“疑问〞。〕
5、B 6、B 7、DE 〔4分，对一个2分，多项选择不给分〕
8、不赞同。〔1分〕从兰芝的自述“鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！〞“ 奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。〞和仲卿对兰芝的评价“女行无偏斜〞中，可以看出兰芝是一个勤劳、守礼，有教养的人。〔3分〕
9、曾子的妻子到集市去，她的儿子哭着要跟她去。孩子的母亲说：“你回去，我返回来后给你杀猪。〞妻子到集市后回来了，曾子想要捉猪杀猪。妻子阻拦他说：“只是与孩子开玩笑罢了。〞曾子说：“孩子不是好跟她开玩笑的。孩子是没有知识的，是跟父母学的人，听取父母的教育。现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不信任他的母亲，不是用这种方式能教育成的。〞于是就杀掉而且烧熟了那只猪。 给分点：
10〔1〕修辞方法：对偶〔1分〕。“芳树〞对“春山〞，“花〞对“鸟〞，“自落〞对“空啼〞〔1分〕。
〔2〕这首诗写了作者“春行〞时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，〔1分〕可谓一句一景，且每个画面均有特色〔1分〕。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融〔1分〕。诗中“花自落〞、“鸟空啼〞之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，从中更透出一丝伤春、凄凉之情〔1分〕。〔提示：罗列出所写的景，指出它们的特点，并分析作者通过这些景抒发了什么情〕
11、〔1〕洵美且异。美人之贻， 〔2〕惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
〔3〕水不厌深。天下归心。 〔4〕盈盈一水间，脉脉不得语　
〔5〕桑之未落，其叶沃假设〔每题1分，错、漏一字该题0分〕
三、12、D(儒家对人品与文品相抵牾的现象不是否定的，如果否定，也不会有“为文造情〞一说，也不会有结尾“提倡作家强化品德修养〞一说)
13、A〔“欧美人对欧美作品的欣赏〞错误，应不仅是欧美作品〕
14、B〔“所有人品低下的作家〞不当，应是指中国人品低下的作家；注意A项，前文说“纵观我国历代众多的文学作品，为文与为人，文品与人品，一般说是一致的〞，所以说“人品与文品相抵牾的现象不是很多〞，结尾说“即使他能够写出有一定价值的作品〞，所以说“其作品的“价值〞是有限的〞〕
15、C〔原文中无此意，原文强调的是“人品低下〞的作家，其作品不会传之于世，没有涉及是否署名〕
16．例：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！ 例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭愧呀！
   要点与评分：1〕大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可以。关键要有文本的依据。2〕语言描写，第一人称。 内容2分，人称1分，语言1分。
  17．例一：“跪〞字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。 例二：“叭〞，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。 例三：“那被困难岁月腐蚀得如树皮般粗糙的面颊〞运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的困难岁月里历经千辛，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。 例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑〞、“扔〞、“奔〞、“弯〞、“跪〞、“抱〞、“亲〞把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。
   要点与评分：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。找到一个切入点1分，具体分析2分，整体语言表达1分。
 18．例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不够道都能给父母带来莫大的幸福感。 例二：作为子女，应该铭记父母的养育之恩、养育之情。努力去理解父母为子女所做的一切奉献。只有学会感恩，才干消除隔阂；只有理解父母，才干消除疑惑。 〔要点与评分：假设只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给2分。〕
19、对人坦率真诚、宽容大度。(意思对即可)
20、读书学习要注意内容而不要在乎形式(或：要重视内涵而不在乎表面)。
21、如果为人处事到处精明当心，事事斤斤计较，便会给自己增加心理压力和负担，因此人生就会觉得太累。
22．不但要写自己感兴趣〔愿意写〕的东西，而且要有严正的责任感。
23、 生命就是：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的浩然正气；
生命就是：龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的献身精神。
24．“对自己负责〞
基础等级
50分
内容25分
一等
二等
三等
四等
切合题意
中心特别
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明、立意不当
没什么内容
感情虚假
表达25分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺、语病多
字迹难辨

一等
二等
三等
四等
发展等级
10分

立意深入
材料丰富
语言表现力强
见解、构思新颖
立意较深入
材料较丰富
语言表现力较强
见解、构思较新
颖
立意略显深入
材料略显丰富
语言略有表现力
见解、构思略有新意
各别句子有深意
各别例子较好
各别语句较出色
各别地方有新意