部编版七年级(下)语文第1、2单元检测试题.docx

七年级〔下〕语文第1、2单元检测试题
A卷 〔100分〕
第I卷〔选择题，共21分〕
一、 语言基本能力〔12分，每题3分〕
1、下面各组词语加点字音注音不正确的一项是〔 〕
聘〔pìn〕 殷红(yān) 鞠躬尽瘁 (cuì) 妇孺皆知(rú)
B.挚友(zhì) 新鲜(xiān) 迥然不同(jié) 热泪满眶(kuànɡ)
C.宰割(zǎi) 呜咽(yān) 风悲日曛(xūn) 绝然不同(jiǒnɡ)
D.哺育(bǔ) 惩处(chénɡ) 深恶痛绝(wù) 锲而不舍(qiè)
2、以下词语中有错别字的一项是〔 〕
A. 彷徨 至死不懈 九曲连环 B. 污秽 一泻万丈 无暇及此
C. 澎湃 气冲斗牛 来势凶凶 D. 澜语 兀兀穷年 刮目相看
3、以下语句中加点的成语使用不正确的一项是〔 〕
A.我们全体同学在老师的带领下，兴高采烈地去参加庆祝大会。
B.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。
C.鲁智深听说镇关西强占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛。
D.在百无聊赖中，随手抓过一本书，科学也好，文学也好，心不在焉地往下看。
4、以下句子中没有语病的一项是〔 〕
A.学习成绩的提升，取决于同学自身是否努力。
B.5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设宽裕美好和谐眉山〞主题教育活动。
C.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。
D.这种子要不要换，在领导和群众中引起了广泛的讨论。
二、文言文阅读〔9分，每题3分〕
阅读下面的文言文，完成5－7题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。
5.对下面句子中加点词的解释，不准确的一项是〔 〕
A. 见往事耳〔见：了解〕 B. 自以为大有所益〔以为：认为〕
C. 及鲁肃过寻阳〔过；经过〕 D. 即更刮目相待〔更：更加〕
6.下面句子中加点字的含义或用法不同的一项是〔 〕
孤岂欲卿治经为博士邪 蒙乃始就学
A. 温故而知新，可以为师矣 B. 去后乃至

C. 鲁肃过寻阳，与蒙论议 D. 肃遂拜蒙母，结友而别
陈太丘与友期行 择其善者而从之
7. 对这篇文章的分析，不正确的一项〔 〕
A. 本文通过鲁肃和吕蒙的对话，说明了在孙权劝说下吕蒙“就学〞的结果。从正面表现了吕蒙的学有所成，正是全文的最出色之处。
B. 孙权先向吕蒙指出“学〞的必要性，即因其“当涂掌事〞的重要身份而“不可不学〞；继而现身说法，指出“学〞的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学〞。
C. 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则是调侃的味道，二者的情调是不同的。
D. 这篇短文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学〞，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之结友的佳话。
第II卷〔非选择题 ，79分〕
三、方言文翻译与名句名篇默写〔10分〕
8. 把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。〔4分〕
〔1〕 蒙辞以军中多务 译：
〔2〕士别三日，即更刮目相待 译：
9.用课文原名填空。〔任选六句填写，6分〕
〔1〕箫鼓追随春社近， 。〔陆游《游山西村》〕
〔2〕万里赴戎机， 。〔《木兰诗》〕
〔3〕 ，百般红紫斗芳菲。〔韩愈《晚春》〕
〔4〕独坐幽篁里， 。〔王维《竹里馆》〕
〔5〕谁家玉笛暗飞声， 〔李白《春夜洛城闻笛》〕
〔6〕 ，明月来相照。〔王维《竹里馆》〕
〔7〕落红不是无情物， 。〔龚自珍《己亥杂诗》〕
〔8〕马上相逢无纸笔， 。〔岑参《逢入京使》
四、课内现代文阅读〔9分〕
阅读下面的文章，完成10－12题
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之〞字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！〞
④〕“不要落后做乌龟呀！〞
⑤“我们顶着天啦！〞
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之〞字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
10. 选文第①⑦自然段两次提到了“火把〞，说说它们在文中各自的作用是什么？〔3分〕
11.“这真是我生平没见过的奇观〞一句表达了作者什么心情？句中的“奇观〞指什么？〔4分〕
12.在困难的爬山过程中，不断传出红军的喊声笑声，作者这样写是要表现什么？〔2分〕
五、作文〔60分〕
13.阅读下面材料，按要求作文。
一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童快乐幸福……
请以“因为有了期盼〞为题写一篇文章。
要求：①写真情实感，忌胡编乱造。②书写工整，不少于600字。
B卷〔共50分〕
一、诗词鉴赏〔4分〕
阅读下面这首诗，完成14－15题。
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1. 请从修辞手法的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓〞。〔2分〕
2. “会当凌绝顶，一览众山小〞抒发了诗人怎样的思想感情？〔2分〕
二、课外文言文阅读〔12分〕
阅读下面文章，完成3－5题。
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯〞。
3. 解释下面句中加点的词语。〔4分〕
〔1〕其喙有钳 喙： 〔2〕岁以大穰 岁：
〔3〕悉为两段 悉： 〔4〕旬日子方皆尽 旬：
4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。〔6分〕
〔1〕遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
〔2〕其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯〞。
5. 现代科学技术飞速发展，在防治病虫害方面有很多办法，我们还需要生物防治吗？请谈谈你的看法。〔2分〕
三、名著及现代文阅读
〔一〕名著阅读〔4分〕
阅读名著《骆驼祥子》的片段，完成后面的学习。
一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在那里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透点红，由上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。街上彷佛已没了人，道路好象忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
6.这段文字属于什么描写？作者这样写的目的是什么？〔2分〕
7.上面文字写烈日，运用了多种修辞手法来渲染。请指出下面的句子运用了什么修辞手法。〔2分〕
〔1〕由上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点。〔 〕
〔2〕每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。〔 〕
〔二〕现代文阅读〔18分〕
阅读下面的文章，完成8－12题。
不落别处
〔1〕 在盛夏的信义路上，经常会看到一位漂泊的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
〔2〕 他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇动晃像陆上的河马。
〔3〕 如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
〔4〕 到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
〔5〕 我观察漂泊汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽烈的夏天都穿着家乡的厚衣。
〔6〕 关于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
〔7〕 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使天天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安。
〔8〕 记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。
〔9〕 老人当心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分困难。
〔10〕 “不用装套子了。〞我说。
〔11〕 “不行的，讨个喜气，祝你中奖！〞老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
〔12〕 他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷〞。
〔13〕 后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
〔14〕 和老人逐渐熟悉后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！〞然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。
〔15〕 老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。
〔16〕 老人依旧是街头的漂泊汉，我依旧是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
〔17〕 我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷〞。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。
〔18〕 “好雪片片，不落别处！〞它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。
8. 本文的线索什么？第〔1〕段中作者为什么要描写老人的外貌？〔3分〕
9. 本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文第〔7〕段和第〔13〕段的加点词语加以品析。〔4分〕
10.第〔12〕和〔17〕段都出现“一券在手，希望无穷〞，分别说说它们不同的含义。〔4分〕
11 . 假设将文章的题目“不落别处〞改为“卖奖券的老人〞好不好？请阐述理由。〔3分〕
12.在我们四周有一些像文中的“老人〞，他们生活困难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的心得，谈谈你该如何对待他们。〔4分〕
四、语言运用〔12分〕
14.黄河，你气势磅礴，如诗，如歌。黄河，你记录了华夏文明，千古传说！代代炎黄子孙，为你骄傲，为你欢歌。七年级七班展开了“黄河，母亲河〞综合性学习活动，请你完成以下活动。
〔1〕[开场篇] 黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。在这里请你为主持人制定一个本次活动的开场白。
〔2〕[环保篇] 同学们倡议展开“拯救母亲河〞活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。
〔3〕[文化篇] 阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河〞的理解。〔5分〕
材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果轻视黄河，就是轻视我们这个民族……〞。
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！〞