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2021高中教师度考核个人总结
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〔教师年度考核表的个人总结〕范文一在这一年中，我时时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以革新教育方针为指导，以教好同学，让同学全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地展开工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时到处不忘强化思想政治学习。严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养同学的合作交流、自主探究、勇于革新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积存。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及同学们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还必需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒怠思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提升，同学成绩进步不是很快。今后，我一定在校领

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教师年度考核登记表个人总结教师年度考核登记表&gt；个人总结〔一〕本学期，我担任初一〔2〕班&gt；班主任，兼任101、102班数学老师，以及数学比赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，为了提升自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提升自己的教学水平和思想觉悟。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育&gt；培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探究和学习&gt；政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在同学当中做出了典范。二、工作业绩方面：1、班主任工作本学期我担任初一〔2〕班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信〞作为培养同学的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级〞作为班级建设的长期目标，培养同学在学习上自强不息、力争上游；作风上文明礼貌、独立自主；班级管理上同心协力、专长专能；课外活动上性格开朗、多才多艺。通过同学干部培训强化同学自我管理能力、通过展开中队组织生活进行同学干部之间批评和自我批评促进一批骨干同学干部的成长、通过同学干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助〞的班级自主管理体制，进一步实现了“人人当班干，人人都能管〞的班级自主管理目标。

把教师的年终考核和绩效工资挂钩应按学校制定的教师考核办法进行。
要从德、能、勤、绩四个方面综合评定：德，就是考核教师遵守职业道德状况；能，就是考核教师的教学能力和施行能力；勤，就是考核教师的出勤状况〔如是否有空堂和迟到、早退现象等〕；绩，就是考核教师的教学效果，这个要结合听课、教案检查、作业检查、同学打分综合评定。建议把教师的年终考核进行量化，执行百分制或优秀、合格、合格、不合格四个等次评定，由人事〔政工〕科、教务处联合成立考核专班发个通知，以便教师有所准备。
考核的目的是促进教师新年在教学上跨一个新台阶，以利进一步提升教学质量。与绩效工资挂钩要慎重，差距不能拉得太大，可以向兼课的班主任适当倾斜。
以上建议仅供参照，不妥之处可以交流。

范例如下，可依据自己的职业状况适当增减： 本年度，在领导的关怀、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提升自己的理论和施行水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。
现将一年来的学习、工作状况简要总结如下： 一、政治思想 二、工作纪律 三、工作业绩 四、前景展望 一年来，我始终保持严格要求自己，勤奋努力，随时铭记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。通过工作，使我熟悉到在工作中应当具有敬业爱岗的素养、扎实娴熟的技能、一年的工作尽职尽责，任劳任怨，努力做好服务工作，较好的完成了各项任务。
以上是我对今年工作的简单总结，工作中还有很多不完美之处，我决心在今后的工作中克服缺点，发扬优点，我一定会扬长避短，克服不够、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，不辜负领导和同志们的信任。

年度工作总结 时间过得真快，转眼间我在教师工作岗位上又走过了一年。
追忆往昔，展望将来，为了更好地总结经验教训，使自己无愧于合格的“人民教师〞这一称号，现将2007~2008年度工作、学习状况总结如下：一、师德方面：强化修养，塑造“师德〞。作为一名教师，我始终认为应该把“师德〞放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范〞，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就随时严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终保持给同学一个好的示范，希望从我执教这里走出去的同学都是合格的同学，都是一个个大写的“人〞。自从光荣地加入党组织后，我更是随时地以党员的标准来严格要求自己，坚定了态度，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，同学满意，家长满意的好老师。
通过有效的学习途径，不断提升自己的师德修养和职业观念。 二、教学方面：虚心学习，强化自我。
依据学校的工作布暑安排，上半年担任毕业班的班主任工作，下半年担任两个班教学工作。艰巨的工作任务摆在面前，在实际教学工作中，只有实干加巧干，才能高质量地完成工作任务。
关于一名数学教师来说，强化自身业务水平，提升教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下那一双双渴求的眼睛，每次上课我都感到自己肩上的责任重大。
为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我通过网络教研学习平台，对自身进行强化，通过继教网的教师博客去汲取全国各地优秀教师的精华，弥补自身的劣势。通过平日学习的积存，我认为只有教师把激烈的感情带入课堂，真正地进入角色，以情动人，循循善诱，师生间的感情水乳交融，才能引起同学激烈的共鸣，同学的主体地位才能体现，同学的潜能才能充分发挥。
在教师和同学中形成合格的形象、和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号。三、工作实绩：收获惊喜，任重道远2008年是一个不平凡之年，回忆自己在08年这一年的工作历程，可谓收获很多惊喜。
在第六届全国“希望杯〞数学比赛中，庞尧、金凌梅两位同学喜获两枚银牌，马育良等同学收获七枚铜牌的佳绩，祖义等十人同时获得市级一等奖。成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。
旧的一年马上过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上09 年新的征程，任重而道远。
我仍必需继续加倍努力，争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。

教师工作总结 时时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。在这里我作一下简单的陈述：
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给同学知识，你就必必需拥有比同学多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平常的工作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程〞的全国性的语文观摩活动，受益匪浅。学习以后，将听到的知识整理成文，发表与中学语文教学资源网的教学文摘这一个版面上，得到了其他老师的赞同，并由此与上海金山区的一个老师成为教学上的朋友，经常用电子邮件的形式交流自己在教学上的得与失，对自己的教学教育的方式方法起到了很大的促进作用。同时，还将与这个老师一起合作一个《自主合作式学习评析模式的施行与思索》的课题，现在正在筹备阶段。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《语文课程标准》、《师生沟通艺术》、《班主任心育艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也切不可忘记网络中的知识。只有学习，才能有进步。
“高中教师年度总结：德能勤技〞
本学年以来，本人在教育教学工作中，始终保持党的教育方针，面向全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体〞，“以培养同学主动发展〞为中心的教学思想，重视同学的个性发展，重视激发同学的创造能力，培养同学德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，体会其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三〔1〕(2)班语文教学，并担任高三年级备课组组长，在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况制定教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。关于后进生，本人总是给予特别的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必必需履行的使命，主要就是检查同学的作业，辅导同学掌握课本的基本知识和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而同学随时有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步非常快。
在班级工作方面，本学期本人担任高三〔2〕班班主任，在本年度的班级工作中，本人非常重视同学的思想教育工作。结合教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成合格的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的状况，激励他们大胆展开工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成深厚的学习气氛，本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有激烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班同学陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86﹪。
总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待同学则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。

岁月如梭，转眼间一学期又匆匆溜走了，为了使自己年的工作有所进步，使自己能力有所提升，有必要把自己这一学期的工作做一个总结，以便今后有的放矢。
一、思想方面 我热爱本职工作，我在思想上积极要求进步，工作中，不断求实进取。我热爱我的本职工作，能认真落实执行党的教育方针，严格执行学校的各项规章制度。
有激烈的事业心和高度的责任感。教书育人，为人师表，谦虚慎重，与同事友好相处，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探究，服从工作安排，勤奋钻研业务，虚心向有经验的教师学习，工作勤勤恳恳、踏踏实实，不怕苦、不怕累，不计较个人得失，始终把集体利益放在第一位。
二、班主任方面 我以“教师应当是同学队伍的领头雁，带好头，顾好尾，互勉互励共进取〞为座右铭，在平凡的教书育人岗位上书写着自己。古人云：得人心者，莫先乎情。
教师只有真心地爱同学，并随时做好同学的表率，才能在教学活动中与同学产生心灵的沟通，才能激起他们进步的热情，才能真正地教好同学。因此在实际的工作中，我从情感教育入手，从心理教育入手，用真情去对待同学，用真诚的援助之手帮助在学习或生活中有困难的同学。
把调皮鬼一个一个地拉拢过来；于是班级和谐了，活跃了，勤奋了；和同学之间的心理也相融了，心灵相通了，从而树立合格的班风和学风。 三、教学方面 我精心准备每节课，包括课前教具、学具的准备及课堂上每一环节的精心制定；课后作业精心批阅与分析，特别是作业中等级与评语相结合的评价方式更客观地评价了同学，受到了同学、家长的好评。
教学是常新的，所以我在教学工作中不断地了解新动态，潜心钻研，虚心请教，探究出了合适低年级同学的课堂教学方式，树立了“以教师为主导，以同学为主体〞的教学意识，依据同学的心理特点，精心制定问题情境，努力让同学先推测、尝试，后教师点拨，激发同学的认知兴趣和求知欲。使同学由单纯接受转变为主动地学，从而把老师要我学变成了我自己要学，促进了同学全面和谐地发展，教学效果也非常显著。
对学习困难的同学，除了用“小步子，多成功〞的原则进行教学处，还要善于发现他们在原有基础上的点滴进步并经以表扬，寻找失败中成功因素，并经常给以激励，从而保护他们参加学习活动的积极性，强化学习信心，从而使他们都取得一定的进步。 三、关于教学心得 平常，勤奋钻研，多看教育方面的书籍，多向同行学习，把学到的知识进行消化、汲取，不断更新观念，寻找新的革新思路。
在施行中，他能有意识地总结教学经验并渗透理性思索，积极撰写教学案例和反思，近年来有多篇论文省市级刊物上发表或获奖。 十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀。
今后我要不断地修身养性，努力做到无私、正气、热情、宽容、严谨治学、一丝不苟，有堂堂正正的外表、落落大方的仪容、做同学的表率，让自己教得潇洒，让同学学得潇洒。

把教师的年终考核和绩效工资挂钩应按学校制定的教师考核办法进行。
要从德、能、勤、绩四个方面综合评定：德，就是考核教师遵守职业道德状况；能，就是考核教师的教学能力和施行能力；勤，就是考核教师的出勤状况〔如是否有空堂和迟到、早退现象等〕；绩，就是考核教师的教学效果，这个要结合听课、教案检查、作业检查、同学打分综合评定。建议把教师的年终考核进行量化，执行百分制或优秀、合格、合格、不合格四个等次评定，由人事〔政工〕科、教务处联合成立考核专班发个通知，以便教师有所准备。
考核的目的是促进教师新年在教学上跨一个新台阶，以利进一步提升教学质量。与绩效工资挂钩要慎重，差距不能拉得太大，可以向兼课的班主任适当倾斜。
以上建议仅供参照，不妥之处可以交流。