课外文言文翻译公开课课件PPT.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课内扎实 课外自如,中考,课外文言文复习,1,明确考点,:,考试说明,课外文言文,考试范围及,内容：,考试范围：课外浅显的文言文。,考试内容：借助注释整体把握内容,字词解释（常用实词和虚词）,重点句子翻译,分析和评价作者的观点和态度,2,学习目标,1,、学会用迁移法和揣摩法解释课外文言文重点字词。,2,、掌握课内文言文句子的翻译方法和技巧，翻译课外文段的语句,。,3,一、字词解释,总特点：,取材于课外，知识在课内,4,丑女,效,颦,西施,病,心,而,颦其里,，其里,之,丑人见而,美,之，归亦捧心,而颦其里。其里之富人见之，坚闭其门而不出；贫人见,之,，,挈,妻子,而,去,之,走,。彼知颦,美,而,不知颦之,所以,美。,注释：颦：皱眉头。颦其里：在她乡里皱眉头。捧心：用手捂着胸口。,5,1,、,挈,妻子,而去之走,：,（一）、“迁移法”,（依据：“率,妻子,邑人来此绝境”）,2,、,挈妻子而去之,走,：,（依据：“,走,送之，不敢稍逾约）,（妻子儿女）,（跑）,6,3.,其里之丑人见而,美,之（）,4.,彼知颦,美,而不知颦之所以,美,（）,吾妻之,美,我者（,以,为美,）,徐公不若君之,美,也（,美丽,）,5.,挈妻子而,去,之走（,）,去,国怀乡（,离开,）,我以日始出时,去,人近（,距离,）,6.,而不知颦之,所以,美。,（,）,此先汉,所以,兴隆也（,的原因,）,此臣,所以,报先帝而忠陛下（,用来,）,吾知,所以,距子矣（,的方法,）,一词多义，应结合语境选择义项,以,为美,美丽,离开,的原因,7,1,、巨伯曰：,“,友人有疾，不忍,委,之。,”,巨伯探友病,2,、,咸,畏而爱之。,三国志,3,、吾,腰,千钱，重，是以后。,哀溺文,4,、其妻怒而,去,之。,说苑正谏,5,、回年二十,有,九。,颜回好学,委,而去之,咸,来问讯,腰,白玉之环。,去,国怀乡。,尔来二十,有,一年矣。,（常见实词）,（常见虚词,）,（词类活用）,（古今异义）,（通假字）,典型题型,迁移法,8,在“训诂学”中有一种解词方法为,“据文证义”,，其目的便在于探求一定语言环境中的词的确切意义。,“,猜”也是有依据的。,2,、,西施,病,心而颦其里,（）,3,、,挈,妻子而去之走,(,）,患病，生病,带领,（二）、揣摩法,1,、,丑女,效,颦（,）,恐托付不,效,（,实现,）,托臣以讨贼兴复之,效,（,任务,）,仿效,9,虚词多义,“,而,”,1,、表并列关系：,2,、表承接关系：,3,、表转折关系：,4,、表修饰关系：,泉香,而,酒洌,再,而,衰，三,而,竭,蹴尔,而,与之,出淤泥,而,不染,西施病心,而,颦其里,彼知颦美,而,不知颦之所以美。,比较,10,“,之,”,1,、代词：代人或事,2,、助词：的,3,、动词：往、到,4,、主谓间取消句子独立性,5,、宾语或定语前置的标志,6,、语气词，调整音节,不译,公与,之,乘,小大,之,狱,辍耕,之,垄上,何陋,之,有？,怅恨久,之,吾妻,之,美我者,比较,其里,之,丑人,贫人见,之,挈妻子而去,之,走,11,1.,唯与外弟萧琛,善,范缜,2.,刑政虽,峻,而无怨者,三国志,典型题型,组词法,猜测法,12,二、句子翻译,总特点：,掌握技巧，应用于课外,13,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。,译文：先帝不因为臣的身份低下，亲自三次来访臣在自己的草房中。,评评议议,错误原因？正确翻译？,正确译文：先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到茅庐来拜访我。,14,文言文句子翻译,“,二标准,”,字字落实，文从句顺。,“,六方法,”,留删换、调补贯。,15,1,、太守谓谁？庐陵欧阳修也。,译：,太守,是谁呢？他就是,庐陵郡,的,欧阳修,。,2,、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,译：,庆历四年,的春天，,滕子京,被贬到,巴陵郡,做太守。,留,表示时间、地点、人名、官职等专用名称可直接保留在译文中。,课内典型例题解析,16,删,句中无实在意义的虚词，可舍去不译,1,、夫战，勇气也。,译：作战，靠的是勇气。,2,、寒暑易节，始一反焉。,译：冬夏换季，才往返一次。,夫,焉,17,1,、将军,身,被,坚,执,锐,。,译：将军,穿着,铁甲,，,手拿,武器,亲自,上阵,。,2,、率,妻子邑人,来此,绝境,译：带领,妻子儿女,来到这个,与世隔绝的地方,。,换,将文言词语替换成与它意义相同或相当的现代汉语词语。,（单音节词,双音节词，古今异义,古义，通假字,本字，词类活用词,活用后的词）,18,1,、,战于长勺。,即,“,于,长勺战”,2,、,甚矣，汝之不惠。,即,“汝之不惠甚矣。”,调,文言文中倒装句翻译时要作调整，使之与现代汉语的语序一致。,19,1,、见渔人，乃大惊。,2,、,一鼓作气，再而衰。,译,：,（村人）,见到渔人，,（村人）,就非常吃惊。,译：第一次击鼓，士气振作起来了，第二次,（击鼓）,，,（士气）,就开始衰减下去了。,补,对句中省略成分，须根据上下文文意，适当补充，使语意完整。,20,四境之内,莫不有求于王。,译：,全国百姓,没有不有求于大王的。,贯,指要根据上下文，灵活贯通地翻译。,首先要“直译”，在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，,这个“贯”就是所谓的“意译”。,21,文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义通假古本替。倒装成分位置移，被动省略译规律，字字落实留删换，文从句顺调补贯。,翻译口诀,22,越人溺鼠,鼠好夜窃粟。越人置粟于盎,，恣,鼠啮不顾。鼠呼群类入焉，必饫,而后反。,越人乃易粟以水，浮糠覆水上。,而鼠不知也。,逮夜，复呼群次第入，咸溺死。,【,注释,】,：盎（,ng,）：腹大口小的盆子。恣,:,放任,饫（,y,）：饱,23,鼠好夜窃粟。越人置粟于,盎,，恣,鼠啮，且呼群类入焉，必饫而后反。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上，而鼠不知也。逮夜，复呼群次第入，咸溺死。,24,1,、,越人,乃,易,粟,以水,，,浮糠覆水上,。,越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。,留,换,调,方法,：,25,2,、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。,到了晚上，（,老鼠,）又招呼它那一群依次爬进（,盆子,），（,老鼠,）全都淹死了。,补,换,26,【,小结,】,“,读懂,”,是理解的基础,“,课外,”,是课内的延伸,27,巩固练习,见,课外文言文复习题,28,蔡璘坚还亡友财,蔡璘，有友以千金寄之，不立券,。,亡,何,，其人,亡,。蔡召其子至，归之，愕,然,不受，曰：,“,嘻！无此事也，,安,有寄千金而无券者？且未,尝语,我也。,”,蔡笑曰：,“,券在心，不在纸。而翁,知我，,故,不语郎君,。,”,卒,辇,而致之。,注释,券：票据，凭证；,亡（w,）何：不久；,而翁：你的父亲；,郎君：古代对年轻男子的尊称；,辇：ni,n,车子。,29,蔡璘坚还亡友财,蔡璘，有友,以,千金寄之，不立券。亡何，其人亡。,蔡召其子至，归之，愕然不受,，曰：,“,嘻！无此事也，,安有寄千金而无券者？且未尝语我也。,”,蔡笑曰：,“,券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。,”,卒辇而致之。,【注释】,券：票据，凭证；亡（w,）何：不久；而翁：你的父亲；郎君：古代对年轻男子的尊称；辇：ni,n,车子。,译文:,蔡璘把他朋友的儿子叫来，要把千两白银,(,还给他,),。,(,他朋友的儿子,),很吃惊的样子，不肯接受,。,哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且(,我的父亲,)不曾告诉过我呀。,30,草书大王,张丞相,好,草书而不工。当时流辈,，皆讥笑之。丞相自若,也。一日得句,，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。,使,侄录之。当波险处,，侄,罔,然而止。,执,所书问曰：,“,此何字也？,”,丞相,熟,视久之，亦不自识。诟,其侄曰：,“,汝,胡,不早问，致余忘之。,”,注释：,流辈：人们。自若：象自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂,31,草书大王,张丞相,好,草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。,使,侄录之。当波险处，侄,罔,然而止。,执,所书问曰：,“,此何字也？,”,丞相熟视久之，亦不自识。,诟其侄曰：,“,汝胡不早问，致余忘之,。,”,【,注释,】,：流辈：人们。自若：象自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂,译文:,丞相仔细看了很长时间，自己也认不出来.,你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。,32,文公伐原,文公伐原,，令以三日之粮,。三日而原不降，公令疏军,而去之。谍,出曰：,“,原不过一二日矣！,”,军吏以告，公曰：,“,得原而失信,，何以使人,？,夫信，民之所庇,也，不可失也,。,”,乃去之，及孟门,，而原请降,。,【,注释,】,原原国，姬姓小国。令以三日之粮命令携带三天的口粮。疏军撤兵。疏，散、撤。谍刺探军情的人。信信用。庇庇护，即赖以生存。孟门原国地名。,译文:,得到原国却失去信用，靠什么来命令人呢？,信用，是百姓所赖以生存的东西，不能失去啊。,于是（文公）离开了，到了孟门，原国请求投降。,33,