资源描述
生于忧患,死于安乐
舜发〔 〕于畎亩〔 〕之中,傅说举〔 〕于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士〔 〕,孙叔敖举于海,百里奚举于市〔 〕。
故〔 〕天将降大任于是〔 〕人也,必先苦〔 〕其心志,劳〔 〕其筋骨,饿〔 〕其体肤,空乏〔 〕其身,行拂〔 〕乱〔 〕其所为,所以〔 〕动〔 〕心忍〔 〕性,曾益〔 〕其所不能〔 〕。
人恒〔 〕过〔 〕,然后〔 〕能改;困于心,衡〔 〕于虑,而后作〔 〕;征〔 〕于色,发〔 〕于声,而后喻〔 〕。入〔 〕则无法家〔 〕拂〔 〕士,出〔 〕则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生〔 〕于忧患,而死〔 〕于安乐也。
一、翻译以下句子
1管夷吾举于士,百里奚举于市。
2 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,
3所以动心忍性,曾益其所不能。
4人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
5入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
6然后知生于忧患,而死于安乐也。
二、文中罗列了六个历史人物,他们经历上的共同特点是什么?
这六人都经历苦难,在困难中培养自己坚强的意志和增加才干,最终都得到重用,取得成功
马说小测
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故〔 〕虽〔 〕有名马,祗〔 〕辱于奴隶人〔 〕之手,骈死〔 〕于槽枥之间,不以〔 〕千里称也。
马之千里者,一食或〔 〕尽粟一石。食〔 〕马者不知其能千里而食也。是〔 〕马也,虽〔 〕有千里之能,食不饱,力不够,才美〔 〕不外见〔 〕,且〔 〕欲与常马〔 〕等〔 〕不可得,安〔 〕求其能千里也?
策〔 〕之不以〔 〕其道〔 〕,食之不能尽其材〔 〕,鸣之而不能通〔 〕其意,执策而临〔 〕之,曰:“天下无马!〞呜呼!其〔 〕真无马邪?其〔 〕真不知〔 〕马也。
一、翻译以下句子
1故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
2马之千里者,一食或尽粟一石。
3食马者不知其能千里而食也。
4食不饱,力不够,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
5策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
6其真无马邪?其真不知马也。
二问答题
文章借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作“ 〞,将人才比做“ 〞,而伯乐喻指 ,集中抨击的社会现象是 。
9、千里马被埋没的直接原因是: 。作者借此表达了 怀才不遇、壮志难酬 的心情。
庄子二则
北冥〔 〕有鱼,其名〔 〕为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒〔 〕而飞,其翼假设〔 〕垂天之云〔 〕。是〔 〕鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池〔 〕也。《齐谐》者,志〔 〕怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击〔 〕三千里,抟〔 〕扶摇〔 〕而上者九万里,去〔 〕以六月息〔 〕者也。〞野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦假设是〔 〕则已矣。
1鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
3其视下也,亦假设是则已矣
4北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。
5野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
虽〔 〕有嘉〔 〕肴,弗食〔 〕,不知其旨〔 〕也。虽有至道〔 〕,弗学,不知其善〔 〕也。是故〔 〕学然后知不够,教然后知困( )。知不够,然后能自反( )也;知困,然后能自强( )也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学( )学半。〞其( )此之谓乎?
1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
2、是故学然后知不够,教然后知困。
3、知不够然后能自反也;知困然后能自强也。
4、故曰:教学相长也。
5、《兑命》曰:“学学半。
〞
6”其此之谓乎?
7本文告诉我们什么道理。
一课一练——《小石潭记》
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如〔 〕鸣珮环,心乐( )之。伐竹取道,下( )见小潭,水尤( )清冽( )。全石以为( )底,近岸卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可( )百许( )头,皆假设 ( )空游( )无所依。日光下澈( ),影布石上,佁然( )不动;俶尔( )远逝〔 〕;往来翕忽( ),似与游者相乐。
潭西南而望,斗( )折蛇( )行,明灭可见。其岸势犬牙( )差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃( )。以其境过清( ),不可久居( ),乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶( )而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
一:翻译句子
1、 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
2、 皆假设空游无所依。
3、 日光下澈,影布石上
4、 凄神寒骨,悄怆幽邃
5、全石以为底,近岸,卷石底以出。
6斗折蛇行,明灭可见。
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