学校疫情防控应急演练方案模版.docx

学校疫情防控应急演练方案模版
为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。
本应急演练分为两大部分七个情景。
第一部分情景为：初二某班在晨检中发现两名学生体温超过37.3度；
第二部分情景为：发热学生核酸检测呈呈阳后的处置流程。
七个场景分别为：早晨校门体温监测、教室内晨检发现有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈呈阳后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下：
学生甲，男，13岁，学生乙，女，13岁，均为XX中学初二5班学生，20XX年XX月XX日晨检时发现发热，班主任XX老师将学生送至学校医务室，并向有关人员报告。校医按有关程序处理后，通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人XX老师向学校领导和上级
有关部门报告，后来两名学生核酸检测呈阳，学校启动应急预案。
第一场体温监测中发现学生有发热情况
场景1 早晨上学，校门体温监测
时间：XX月XX日6:50地点：校门（旁白或字幕）学生排队依次通过红外测温区，若电脑报“您的体温正常”，学生进入校园，若电脑报“您的体温异常，请复查”，学生留步，由门卫手动测温，若再次测温仍显示发热，由校门值日领导带至校门旁的留观室，通知校医按有关程序作进一步处理。
场景2 教室内晨检
时间：XX月XX日7:00
地点：教室内
（旁白或字幕）初二5班班主任X老师在教室内用电子温度计为学生测量体温，班干部负责记载。
X老师：同学们早上好！现在我为大家测量体温，请配合。（旁白或字幕）X老师测温过程中发现学生甲体温为38.0°C,再次测量仍为38.0C。
X老师：学生甲，你的体温为38.0C，请到教室外面更换医用外科罩，（给医用外科罩），原罩丢在教室门黄色垃圾桶内，换好后等我一下。
学生甲：好的。（旁白或字幕）X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测温，发现学生乙体温为38・5°c，再次测量仍为38.5C。
X老师：学生乙，你的体温为38.5C,请到教室外面更换医用外科罩，（给医用外科罩），原罩丢在教室门黄色垃圾桶内，换好后等我一下，并与学生甲保持距离。学生乙：好的。（X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测量其他同学体温，测温结束后，X老师来到教室外用酒精对着手消毒，自己更换医用外科罩。）
X老师：请你们两人保持距离，我带你们去留观室做进一步检查。（旁白或字幕）X老师送两名学生从特定路线（避开人员集中区域）去学校留观室，途中先后跟医务室C医生和疫情报告人y老师打电话。
X老师电话：C医生你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校留观室，请你做好准备。
校医：好的，我马上准备，请带他们过来。
X老师电话：y老师你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校医务室，学生基本信息待会我用手机发给你。
y老师：好的，请你做好个人防护，有新的情况及时跟我反馈。（旁白或字幕）C医生做好准备工作，穿防护服，戴手套、N95 罩、帽子、护目镜、鞋套，准备水银体温计，酒精、记录表、笔等物品。
场景3 校医复查
时间：XX月XX日7:20
地点：学校医务室
（旁白或字幕）校医C医生用水银体温计为两位学生测量体温，每人测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。
C医生：你好，请问你叫什么名字，哪个班级的，多大年龄，家住哪里、家长电话是多少？
学生甲：据实回答。
C医生：请问你有什么不舒服吗？
学生甲：乏力，偶尔咳嗽。
C医生：你和你的家人之前有没有感染过新冠？近期有没有接触过发热病人？近期有没有去过外地？
学生甲：没有（旁白或字幕）在询问的过程中先后两次为两人测量体温，结果两人体温均超过了 38.0°c，学生甲的体温为38.1C，学生乙的体温为38.5C。
C医生：用水银体温计为你们复测的的体温仍超过了38.0°C。按照有关规定，我带你们去区人民医院发热门诊就诊。
场景4转诊到发热门诊
就医时间：XX月XX日7:40
地点：医务室——学校广场——校门
（旁白或字幕）校医联系定点医院，向学校报告，并随车跟踪就医。X老师通知家长到医院协助处理。
C医生：请问是区人民医院急诊科吗？我是XX中学校医，我校现在有两名学生发热，请派车将两名学生接到医院就诊，谢谢！。
C医生：请问是y老师吗？我是XX中学校医，初二5班学生甲、学生乙发热，需要到医院就诊，我已告知区人民医院，请他们派车将两名学生接到医院就诊，特向你报告！
y老师：好的，请你做好个人防护，如有新的情况及时告知，辛苦了。（旁白或字幕）区人民医院专车来到校门，校医带两名学生上车去医院。y老师分别向学校A校长、市教育局余科长、区疾控中心X主任汇报。
y老师：A校长您好，我是y老师，初二5班在晨检时发现两名学生发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。
A校长：好的，接下来通知班主任X老师做好以下几项后续应急处置工作：一、做好个人防护，对教室、留观室消毒，开窗通风。二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。四、密切关注本班其他学生的健康状况，填写因病缺课追踪表，在企业微信疫情智控平台上报。
y老师：好的，后续情况我会及时向您汇报。
y老师：请问是市教育局余科长吗？我是XX中学y老师，我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。y老师：请问是区疾控中心X主任吗？我是XX中学y老师，我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。
场景5 应急处置
工作时间：XX月XX日8:00
地点：卫生间、教室、留观室
（旁白或字幕）班主任X老师在回教室的途中电话告知家长。X老师：是学生甲家长吗？我是学生甲的班主任X老师，学生甲在晨检时发热，现已由校医陪同到区人民医院急诊科就诊，请您现在到医院配合医生诊断。
（旁白或字幕）X老师在教室外做好个人防护，用75%酒精对自己的手和衣服消毒。带上手套，在卫生间按防控要求配置84消毒液，对教室（特别是发热学生个人物品）消毒。消毒后暂时封存发热学生个人物品（可用黄色垃圾袋装好放到教学楼117）。将手套消毒后丢弃在黄色垃圾桶。要求学生开窗通风，并召开班会课。
X老师：同学们，学生甲和学生乙现在正在医院接受检查，有结果我会及时告诉大家的，请大家不要恐慌，上半年，XX的抗疫工作成效显著，得到了社会各界的认可，要充分相信我市的防控措施和医疗水平。但同时我们也要重视，学会自我保护，现在我提三点要求：
1. 戴好罩，尽量保持距离，做好个人防护。
2. 如有不舒服的感觉要及时告知老师。
3. 检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室，要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间，如果午餐时检查结果还未出来，食堂会送餐到教室。
（旁白或字幕）X老师填写因病缺课追踪表交给y老师，在企业微信疫情智控平台上报。（旁白或字幕）校医全程陪同学生甲、学生乙就医，将就医过程、就医处置结果及时向y老师和X老师报告，帮助家长完成各项就医手续。（旁白或字幕）在医院按照发热病人处理流程，完成所有必要检查，若不能很快（2小时内）排除新冠的可能，需留院观察；若在两小时内排除新冠，迅速通知学校，由家长遵医嘱治疗观察。
第二场发热学生核酸检测呈阳
场景6学校启动应急预案
时间：XX月XX日16:00
地点：行政楼XXX会议室
（旁白或字幕）医院传来消息，两名发热学生核酸检测呈阳。y老师分别向学校A校长、市教育局X科长、区疾控中心乂主任汇报。学校召开紧急会议，校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论，并请示市教育局领导。做出如下决定：
B校长：我宣布现在启动XX中学新冠疫情防控应急预案，请各组按照各组职责马上开展工作！（旁白或字幕）B校长明确下达了各组的工作任务。
校园管控组：从现在开始校园全封闭，所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求，初二5班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离，请迅速列出集中隔离人员，向家长发布通告。其他师生员工原地待命，等待下一步指令。由X书记负责。
疫情防控组：配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由A校长负责。
后勤保障组：清点并补充急需防疫物资，配合校园管控组做好物资、生活保障工作。由Z校长负责。
学校稳定组：学校对在校教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导X老师开好初二5班班会和家长会，做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情，防止产生不良社会影响，避免引起恐慌。由X主任负责。
教育教学组：做好网络教学的准备工作。
综合协调组：做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作。由X主任负责。
场景7返校管理
时间：若干天后地点：
学校医务室（旁白或字幕）患病学生甲、学生乙先后痊愈出院，并隔离观察，经医院核酸检测呈阴性，持复课证明到学校医务室经校医复核确认同意，方可复课。
学生甲：C医生您好！这是医院为我开的复课证明。
C医生：经复核复课证明，检查身体，现在你可以回学校上课了，欢迎你！学生甲：谢谢您！
学校疫情防控应急演练方案
为进一步做好各种传染病的预防和控制，提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力，确保广大师生员工的健康安全，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神，结合我院的工作实际，特制定本应急预案。确保一旦发现疫情，及时采取有效措施，控制传染源，切断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。
本预案适用于在学校范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。
一、领导小组
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
报告人：XX
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二、主要职责
（一）通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
（二）定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。
（三）有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
（四）教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医;教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。
（五）做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。
（六）做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。
（七）院医务室应建立与XX区医院、XX区疾病控制中心等相关单位的有效联络机制。
三、应急处理预案
（一）应急响应行动
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凡学校内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预案，应急队伍全部到位，迅速开展救助工作，并及时向总务处及学校有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。
（二）现场急救
1. 学校发生突发各类传染病事件，应急领导小组成员应立即到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。
2. 迅速将病员转移到安全地区。
3. 要本着先救重后救轻的原则开展工作。
4. 对突发传染病，要在救治的同时做好隔离和疫源地的消毒。
5. 对危重病人做到及时转院。
6. 必要时要尽早求助上级医院的帮助。
7. 学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护罩、手套，到学校隔离室休息，并立即通知疾控中心。
四、院医务室的工作措施及要求
（一）提高全体医务人员的认识，加强领导，重视，把预案方案落实到实处。
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（二）经常开展专业技术人员处理突发公共卫生事件能力培训，提高快速应对能力和技术水平。
（三）全体应急队员必须坚守工作岗位，做到突发事件能招之即来，来之能战。
（四）提高警惕，树立安全意识，发现各种可疑事件及苗头，及时请示汇报。
（五）加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要认真检查，避免漏诊误诊，力求做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，杜绝各种医疗差错和事故的发生。
（六）及时做好各种急救，治疗，预防，消毒药物，器材，设备及救措施的准备，确保应急药品和应急物资准备齐全，设备完好，随时调用。
（七）利用各种宣传工具，做好各种传染病及突发公共卫生事件因素的宣传教育，提高师生员工的防范意识。
学校疫情防控应急演练方案
为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：
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一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：XXX
副组长：XX XXX
成员：XX XXX XXX
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，
2、演练评估组
组长：XXX
成员：XX XXX XXX
主要职责：
① 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
② 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③ 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
3、疫情监测组
组长：XXX
成员：XXX XX XXX
主要职责
① 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
② 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③ 对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组
组长：XXX
成员：XXX XX XXX
主要职责
① 负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
② 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③ 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组
组长：XXX
成员：XX XX XXX
主要职责：
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① 排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
② 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③ 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组
组长：XXX
成员：XX XX XXX
主要职责：
① 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
② 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③ 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组
组长：XXX
成员：XX XX XXX
主要职责：
①普及疫情防控相关知识
负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
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②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练
学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。
体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：教室体温检测演练
学生戴好罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老
17师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练
在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：00——11： 20，一、二年级；11： 25——11： 45，三、四年级；11： 50——12： 10，五、六年级。师生就餐时须佩戴罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘罩，就餐结束后立即佩戴罩并离
18开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午放学演练
把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00一年级，15： 30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景六：异常情况处置演练
当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔
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离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进
行消毒通风。具体步骤如下：
1. 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2. 隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）
3. 送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）
4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）
5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组）
6. 消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）
7. 评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）
8. 善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
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本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
学校新冠疫情防控应急演练方案
一、背景和意义
自从我国发生了新冠疫情，为进一步加强我校新冠疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。
二、演练目的、内容和原则
1、演练目的：
检验我校新冠疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。
2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防
22联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。
3、演练原则：
以人为本、预防为主的原则。
统一领导、分级负责的原则。
反应迅速、措施果断的原则。
部门配合、分工协作的原则。
三、参演人员
全体班子成员、部分老师
四、演练时间、地点
时间：3月16日上午8： 20---9： 00。
地点：xx学校校园
五、演练方式
（一）发现病例应急处置
晨检中突然发现1名学生怀疑为新冠的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。
六、演练过程
（一）、疫情的发现与报告：
1、演练要求：
⑴、做好个人防护、佩戴罩、着一次性医用手套；
⑵、上报疫情信息及时、内容完整；
⑶、接到报告后的处理符合要求；
（二）、指挥系统及物质保障
1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人员到位及时；
⑶、信息传递准确；
⑷、物质准备要充足。
（三）、应急处置现场
1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：
⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；
（2）、工作人员的着装与卸装要规范整齐；
⑶、现场处理井然有序。
（四）、上报登记
1、上报xx组，联系人：xx联系电话：xx
2、上报xx村委，联系人：xx联系电话：xx
3、上报xx医院，联系人：xx联系电话:xx
七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制
现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障
（一）、演练组织：
1、演练总指挥：xx校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报xx组、上报xx社区、联系医疗机构。
2、安全后勤保障组组长：xx成员：xx，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；负责维护秩序，把好校门关。
3、信息联络组组长：xx成员：xx、xx，负责向上级报告数据。
4、医疗保障组组长：xx成员：xx、xx、xx，负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生;检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长；协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
5、宣传组：xx，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：xx，负责对现场和个人进行消毒。
学校应对新冠疫情防控应急处置预案
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为贯彻落实切实采取最全面、最严格、最彻底的防控措施，提高学校（园）应对新冠疫情防控工作的能力和水平，坚决防止疫情在学校（园）的发生、扩散、蔓延，最大限度减少疫情对学校（园）教育教学秩序的影响，切实保障广大师生生命安全和身体健康，特制定本疫情防控应急处置预案。
一、工作目标
（一）普及新冠的防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识。
（二）完善学校（园）晨午（晚）检制度和因病缺勤登记、追踪制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（三）建立学校（园）应对新冠防控管理制度体系及疫情应急预案，及时采取措施，确保新冠不在校园内发生一起。
二、工作依据
《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家新冠防控方案》《国家新冠诊疗方案》《XX省突发公共事件总体应急预案》《XX省突发公共卫生事件应急预案》《XX省应对新冠疫情应急预案》《XX市突发事件总体应急预案》《XX市突发公共卫生事件应急预案》等法律法规和规范性文件。
三、工作原则
（一）预防为主、常备不懈
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宣传普及新冠、学校（园）应对传染病及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强晨午（晚）检，发现疑似症状、病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
（二）依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，应对新冠的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。各学校（园）成立应对新冠疫情防控工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校（园）应对新冠疫情防控工作。
（三）高效应对、及时处置
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，迅速高效应对，及时准确处置。
四、组织领导
（一）XX县教育局成立应对新冠疫情防控工作领导小组，领导小组下设工作专班，办公室设在青少年毒品预防教育中心2。
组 长：XX
副组长：XX
成员:县教育局机关各科室、中心负责人，各学校（园）负责人。
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工作职责：组织、协调、指导和督促各学校（园）做好全县教育系统新冠疫情防控工作。
（二）各学校（园）成立由校（园）长负责的应对新冠疫情防控工作领导小组，具体负责落实学校（园）应对新冠疫情防控工作。
主要职责：
1. 各学校（园）根据中央、省、市、县政府和省、市、县、乡镇卫生部门的应对新冠疫情防控工作方案及要求，制订本校
（园）20XX年春季学期疫情防控工作方案和20XX年应对新冠疫情防控应急处置预案。
2. 建立健全应对新冠疫情防控责任制，落实本校（园）应对新冠疫情防控措施。
3. 广泛深入地开展新冠的宣传教育活动，普及防范新冠相关知识，提高师生员工的科学防病能力。
4. 建立师生因病缺课登记制度和晨午（晚）检制度，及时掌握教职员工及学生的身体状况，发现传染病疑似症状的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5. 开展校园环境整治，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
6. 及时向卫健部门、疾控部门和教育部门汇报学校新冠疫情的发生情况，并严格按照“点对点”协作机制有关规定，积极配合相关部门做好对疑似病例、确诊病人和密切接触者的流调、隔离、消毒等工作。
五、预防控制
（一）症状监测
切实落实晨午（晚）检及因病缺勤管理制度，教职员工或学生出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应立即学校疫情信息上报流程及时上报，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。
（二）疫情报告
明确传染病疫情报告人。当达到传染病症状预警指标或发现传染病或疑似传染病病人时，应当及时向属地疾病预防控制机构和教育行政主管部门报告，做到传染病病人的早发现、早报告。
（三）疫情控制
1. 广大师生员工要密切关注自身健康状况，做好健康监测和行踪报告，如实上报学校，不带病上课上岗。一旦出现发热、干咳、乏力等症状，须立即佩戴罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并立即到就近发热门诊或定点医疗机构就诊。
2. 班级传染病症状监测报告人每日对班级晨午（晚）检、因病缺勤登记追踪和全日健康观察的信息进行记录、汇总和报告；学校传染病疫情报告人对各班晨午（晚）检结果进行核实、
29排查和处理。
3. 核实传染病症状预警指标后，学校（园）应立即对出现症状的学生进行临时留观并通知家长，同时加强环境通风、清洁消毒，做好接触人员管控、健康教育等工作。
4. 出现新冠疑似病例或确认病例，学校（园）应立即启动应急处置机制，在专业机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
5. 教职员工或学生的朋友、同居住人员和密切接触者中出现确认病例或无症状感染者，教职员工或学生要立即主动向属地社区或村委会报告，及时向学校（园）报备，并配合属地防控部门做好防控调查工作。如按要求被医学隔离观察，返回学校时须提供解除隔离观察等相关证明材料。
6. 学校（园）要安排专人负责与接受隔离的教职员工或学生家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职员工和学生病愈后，返校要查验复课证明。
7. 发生疫情重大流行时，执行上级依法做出的停课决定。
六、处置流程
（一）出现可疑症状人员处置
启动应急处置
第一类情况：一旦发现有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或学生、教职员工自感不适，应立即将患者带入校医务室，初步诊断，如有必要至对定点医院门诊就诊。
第二类情况：在每日体温监测中，如果发现体温M 37.3°C，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，或学生、教职员工自感发热，应立即将患者带入校区内隔离室。休息15至30分钟后，再次测量体温，如体温仍M37.3° C，至对联系定点发热门诊就诊。
第三类情况：如体温M37.3° C，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，无需再次测量体温，应立即送校内隔离室隔离，至对联系定点发热门诊就诊。
1. 报告：出现第一类情况需要送医的，应立即将相关信息（包括出现症状时间、地点、人员、症状、人员数量等）报告本校（园）防控工作领导小组，同时联系家长及定点医院进行诊治。发生第二、三类情况，应立即将相关信息（包括出现症状时间、地点、人员、症状、人员数量等）报告本校应急防控工作领导小组、属地疾控、上级主管部门，同时联系家长和定点发热门诊进行诊治。
2. 送诊：根据需要，及时与同级卫健（卫生）部门联系，按要求至定点发热门诊开展诊疗和筛查。
3. 处置：（1）对核酸检测结果阴性患者，解除隔离由接
31诊医疗机构根据具体患病情况进行诊断治疗。（2）核酸检测为呈阳的人员，按新冠病例进行处置，并及时反馈给教育局、社区和疾控部门。
4. 关注：可疑症状人员送诊期间，要对班级（办公室）人员进行密切关注，继续开展正常的教育教学，老师要及时掌握学生的思想动向。
5. 消杀：可疑症状者转离后，学校应对隔离场所做好消毒。
（二）发现确诊病例、无症状感染者、疑似病例后的处置措施
1. 管控：上级专家组判定为确诊病例、无症状感染者、疑似病例后，各学校（园）立即向县教育领域疫情防控小组上报，由县教育领域疫情防控小组向县卫生健康局和应对新冠疫情防控领导小组上报。在县应对新冠疫情防控领导小组统筹下，按照相关规定，对密切接触者，提前安排符合条件的酒店，做好集中隔离准备，由属地政府部门组织集中到指定的酒店隔离医学观察，家属实行居家观察。是否采取停班、停校等封控措施，由县应对新冠疫情防控领导小组研究决定。
2. 告知：在县教育领域疫情防控小组的统筹安排下，各学校（园）要适时告知学生家长和社会，并积做好沟通和思想疏导，化解家长疑虑和社会焦虑，对被集中隔离人员实施关怀关爱。
3. 流调：学校（园）积极配合县疾控等部门开展流行病学
调查以及同班、同宿舍、同办公室等密切接触者的排查工作。
4. 消杀：学校在县疾控等部门指导下，按照规范开展重点区域消杀。
七、健康教育与舆情引导
（一）根据卫健部门的指导，学校（园）对师生、家长进行多种形式的宣传教育。教育引导师生加强个人防护，养成科学佩戴罩、勤洗手、常通风、不扎堆、不聚集、保持安全社交距离的卫生习惯。尽量不前往人员聚集场所尤其是密闭场所，减少人员聚集，有流感等症状尽量不参加。
（二）学校（园）要稳定师生、家长情绪，不得以个人名义向外扩散疫情信息，以免引起不必要的混乱。如有新闻媒体要求采访，请向疫情发布权限机构采访，任何个人不得接受采访，避免报道失实。
（三）学校（园）及时向师生员工、家长对网络及社会舆情进行正面引导。
学校新冠疫情应急处置模拟演练方案
根据当前新冠形势和市教体局文件精神,为确保学校教学安全，保障学校各项工作有序开展，提高师生员工应对新冠疫情突发事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力，我校于2022年XX月XX日上午举行了课堂疫情防控应急演练。
、演练时间:
2022 年 XX 月 XX 日 9:30
二、参加演练人员：
组长:XX（校长）
副组长、总指挥:XX（副校长）
线上教学组:XX（副校长）
消毒、警界、设施组:XX（政教主任）
物资保障组:XX（总务主任）
疏散、隔离组:XX（教导主任）
体温监测、信息采集组:XX（政教处副主任）
善后工作组（心理、舆情、报告、事件调查）：XX（副校长）
校医:XX
学校防疫工作人员、保安
三、演练脚本：
情景一：（负责人XX）
（9: 20）学校正常上课期间，XX年级学生高某某出现恶心、头晕等身体不适症状，立即向当堂XX老师报告。
情景二：（负责人XX）
（一）（9: 21）体温检测
（9: 22）1.XX老师接到报告，立即用体温枪给高某某测体温，并打电话通知校医XX和班主任，将学生送校留观室。
（9:23）2.班主任接到通知，立即到班给其他学生进行
34体温检测。
情景三：（负责人XX）
（二）留观室处置
（9: 22）1.校医XX身着防护服，戴罩、护目镜，用体温枪再次对高某某测量体温。
（9:23）2.校医XX取出水银体温计，再次对学生进行体温测量，同时询问14天来的旅居史和接触史。
（9:33）3.两次体温测量，高某某体温大于37.3摄氏度，校医XX立即上报XX主任，XX主任向XX校长汇报，并与班主任取得联系。班主任立即通知家长，家长做好防护措施，乘坐私人交通工具，到指定医疗机构就诊。
情景四（三）（9: 33）通知XX主任
1. 本班学生转移到备用教室，组织人员对高某某所在班级和级部教师办公室进行消毒通风（紫外线灯、喷洒、擦拭）（XX），对该生经过场地喷洒消毒。
2. 封锁XX教学楼，封闭XX楼二楼（XX）。
3. 通知全校师生不要外出，在教室等候，特殊情况要按规定路线行走（上厕所）（政教主任、干事）
（四）（9:34）通知XX副校长马上启动线上教学应急预案（教导处）
（五）（9:35）通知XX主任
1. （9:37）组织人员对本班上课教师进行体温测量（政教
处干事)
2. (9:40)对所有师生做信息摸排(最近14天行动轨迹、接触人员)，做好记录(各级部工作人员)。
情景五:善后工作(XX)
1. (9:40)电话上报