安徽省六安市2020-2021学年人教版七年级语文上学期期末试题.doc

安徽省六安市2020-2021学年七年级语文上学期期末试题
一.语文积存与综合运用 (35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出以下名句中的上句或下句。〔6分〕
①非淡泊无以明志， 。
② ，江春入旧年。
③何当共剪西窗烛， 。
④星汉灿烂， 。
⑤夕阳西下， 。
⑥ ，落花时节又逢君。
〔2〕默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。〔4分〕
， 。
， 。
2.阅读下面短文，按要求答题。〔9分〕
“吹面不寒杨柳风〞，不错的，像母亲的手抚摩着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
〔1〕依据拼音写汉字，或给加点的字注音。〔3分〕
kē 酿 和
〔2〕文中有一个错别字是 ，这个字的正确写法是 。〔2分〕
〔3〕解释词语“宛转〞的意思。〔2分〕
（4） 文中划线句运用了 的修辞手法。〔2分〕
3.运用你课外阅读积存的知识，完成题目〔4分〕。
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共 篇，原名《 》，后更名为《朝花夕拾》。
《西游记》善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、最受人欢迎。小说中制定了很多出色的故事情节来塑造这一人物，如“大闹天宫〞、 等，他本领高强，会 ，一副钢筋铁骨。
4月23日是“世界读书日〞，很多国家和地区都会在这一天展开丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地熟悉到。
裕安中学七年级某班展开“少年正是读书时〞综合性学习活动，请你积极参加〔12分〕
〔1〕请你为本次活动制定一个宣扬标语〔2分〕
（2） 罗列你最喜爱的图书，写在横线上《》、《》、《》，不少于三本图书。〔3分〕
（3） 假假设你的妈妈平常反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)〔3分〕
（4） 通过此次活动，同学们熟悉到读书要有好方法，好的读书方法才干有更多的收获，请你向同学们介绍下自己的好的读书方法。〔4分〕

二.阅读 〔55分〕
〔一〕〔17分〕
鸟 梁实秋
①我爱鸟。
  ②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上散步。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待〞，但是如果想要“抟扶摇而直上〞，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?
  ③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚!
  ④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身驱都是是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼―――好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回忆，它不悲伤，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天〞，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
  ⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇〞“望帝〞，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体力大，硬把卵下在别个的剿里，如果剿里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，关于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干?鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战粟地跳动抖搂着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立即使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑥自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早碰到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时有时还闻声寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能闻声那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
“我爱鸟〞。请依据课文概括作者喜爱鸟的原因。(6分)
6.作者依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类，有令人触目惊心的笼中鸟，令人憎恶的鸟，依据课文内容，概况还有哪两类？〔4分〕
7.“好锐利的喜悦刺上我的心头〞中的“刺〞字用得极好,请写出它好在哪？〔2分〕
8.鸟是人类的朋友，你觉得它有哪些可爱的地方?请写出来。〔5分〕

〔二〕〔23分〕
乡间的荷塘 钟　文
①家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的缓缓清风,好像与我们无关。因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡激烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!
④也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。
⑦盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑〞的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!
⑧夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它犹如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,浮现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!
⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照耀下,泛着闪闪的银光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯〞的蛙鸣。恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴……
为线索,按时间顺序,先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描述了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了家乡荷塘风雨荷叶、 、 三幅荷塘美景图。〔3分〕
10. 孩提时“我〞在荷塘里玩耍,除了放纸船之外,还有什么游戏？(6分)
11. 请从修辞的角度赏析下面的句子
“打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中〞 (3分)
12. 第⑦段描写风雨荷叶，是从哪两方面描写的?请简要分析。(6分)
13. 从内容上看,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?(5分)
〔三〕文言文阅读〔15分〕
《论语》十二章 〔节选〕
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞〔《学而》〕
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〞〔《学而》〕
子曰：“温故而知新，可以为师矣。〞〔《为政》〕
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。〞〔《为政》〕
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞〔《述而》〕
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。〞〔《子罕》〕
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〞〔《子罕》〕
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。〞〔《子张》〕
14.解释以下加点字〔5分〕
①不亦说乎 ②吾日三省吾身 ③思而不学则殆 ④博学而笃志 ⑤择其善者而从之
15.翻译下面句子〔4分〕
①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。〞 ②有朋自远方来，不亦乐乎？
16.《论语》中有很多语句都己逐步演化并固定成为成语，请你从选文中找出三个成语。〔3分〕
17.经过了两千多年，《论语》仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆〞这一章给你的启发。(3分)

三、作文〔60分〕
阅读下面材料，请按要求作文。
我们总埋怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。其实，只要我们善于观察，悉心体会，就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。请你以“爱，在我身边〞为题，写一篇文章。
要求：
〔1〕先将题目补充完整
〔2〕文中不要出现真实的地名、校名和人名
〔3〕除诗歌外，文体不限，字数不少于600字
参照答案
一、1.略；2.〔1〕窠 niàng hè；(2) 浑 混；〔3〕形容声音抑扬动听；〔4〕比喻；3. 十篇 《旧事重提》 如“三打白骨精〞等 会七十二变
4.〔1〕略；〔2〕略；〔3〕称谓1分，读书名言1分，内容1分合理即可；〔4〕略；
二、 〔一〕5.①“我〞爱鸟的声音，②“我〞也爱鸟的形体，③鸟给“我〞的悲苦也是让“我〞喜爱鸟的原因之一。〔一点2分〕 6.给人喜悦的鸟，给人悲苦的鸟。〔一点2分〕；7.“刺〞形象地写出了鸟带给“我〞的喜悦激烈而深入；8.喜爱。〔1分〕因为它羽毛美丽、歌声动听、动作敏捷、姿态健美、很快活、自由等〔4分，只要理由合理即可〕
〔二〕9.荷塘　雨后荷塘　荷塘月色；10.捉鱼虾　捏泥人投掷取乐　捉迷藏；11.运用拟人的修辞手法〔1分〕，生动形象的写出了雨中荷叶的美丽〔2分〕；12.从雨打荷叶的声音〔响声〕、姿态〔姿势〕两方面描写风雨中的荷叶，生动形象的写出了雨中荷叶摇曳的形象〔一个方面3分〕；13.这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光,表达了对童年时光的深情留恋〔2分〕,抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感〔3分〕。
〔三〕14.略；15.略；16.如“温故知新〞“择善而从〞“博学笃志〞等〔写出三个即可，一个1分〕；17.例如：学而不思则罔，思而不学则殆。读了这则，我学习到一味读书而不思索，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行踏踏实实的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。这告诫我们只有把学习和思索结合起来，才干学到切实有用的真知。〔举例1分，谈启发2分〕
三、 略。