2025年教师资格之小学教育教学知识与能力综合练习试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力综合练习试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹() A.肥皂水 B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸【答案】 A 2、下列不属于班级的个体化功能的是( ) A.促进发展功能 B.传递社会价值观 C.满足需求功能 D.矫正功能【答案】 B 3、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（　　）的具体表现。 A.能力 B.品质 C.意志 D.气质【答案】 C 4、1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。 A.写作能力 B.写作兴趣 C.写作技巧 D.写作天赋【答案】 B 5、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意() A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教【答案】 D 6、(　　)型的课堂气氛最有助于知识的学习。 A.集权 B.权威 C.教师主导 D.民主【答案】 D 7、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练【答案】 A 8、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 9、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于(　)。 A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象【答案】 D 10、（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.潜在课程【答案】 B 11、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.教学的教育性 D.活动的开放性【答案】 C 12、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构具有() A.可替代性 B.可转换性 C.可度量性 D.可操作性【答案】 C 13、学校管理过程的中心环节是() A.实施 B.计划 C.检查 D.总结【答案】 A 14、苏格拉底问答法的第三步是( ) A.讽刺 B.助产术 C.定义 D.归纳【答案】 B 15、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　　）。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.自豪感【答案】 C 16、以下不属于义务教育特点的是（） A.免费性 B.基础性 C.世俗性 D.普及性【答案】 C 17、下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（　　）。 A.让学生独立自主地参与活动的全过程 B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用 C.活动应充分考虑学生的个性差异 D.充分发挥教师的主导作用【答案】 C 18、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。 A.使用分类教学 B.使用变式教学 C.使用例子教学 D.使用比较教学【答案】 B 19、学校教育在人的身心发展中的作用是（） A.物质前提 B.主导作用 C.发展动力 D.决定作用【答案】 B 20、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（） A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.品德评价法【答案】 B 21、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（　　）。 A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法【答案】 B 22、考核和测定学生成绩的基本方法是（　　）。 A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.自我评价法【答案】 B 23、教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）。 A.因变量 B.自变量 C.干扰变量 D.无关变量【答案】 B 24、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（） A.导向性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.疏导原则【答案】 D 25、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（　　）。 A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来【答案】 B 26、（2020年真题）将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（　　）。 A.卢梭 B.杜威 C.泰勒 D.布鲁纳【答案】 C 27、 “新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（　　）。 A.首因效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.近因效应【答案】 A 28、班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。 A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向 B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化 C.做到实事求是、客观公正 D.重点突出学生的缺点，指明改进方向【答案】 D 29、学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是( ) A.耶克斯一多德森定律 B.动机强化说 C.动机需要论 D.归因理论【答案】 A 30、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（　）。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 B 31、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维【答案】 A 32、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句诗体现的德育原则是() A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则【答案】 A 33、从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。 A.失衡 B.平稳 C.第一高峰期 D.第二高峰期【答案】 B 34、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于（　　）。 A.诊断性评价 B.总结性评价 C.相对评价 D.绝对评价【答案】 C 35、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）作用。 A.导向 B.动力 C.促进 D.控制【答案】 B 36、提出观察学习概念的心理学家是（　　）。 A.班杜拉 B.斯金纳 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 37、 “儿童中心主义”教育理论，违背了（）。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D 38、丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（） A.具体型 B.抽象型 C.场独立型 D.场依存型【答案】 A 39、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。 A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动【答案】 C 40、班队活动的最基本原则是( )。 A.教育性原则 B.自主性原则 C.针对性原则 D.多样性原则【答案】 A 41、以下符合2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本要求是（） A.小学以分科课程为主? B.初中以综合课程为主? C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程? D.形成国家、地方、学校三级课程管理【答案】 D 42、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( ) A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级【答案】 B 43、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法【答案】 B 44、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的()。 A.整体性 B.基础性 C.内化性 D.综合性【答案】 A 45、小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。 A.道德情感不深 B.道德意志不强 C.道德认识不足 D.道德自律不够【答案】 C 46、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 C 47、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是(　　)。 A.不喝生水　　 B.不早恋　　 C.不在池塘边玩耍　　 D.不闯红灯【答案】 B 48、下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。 A.诊断性评价 B.个体差异内评价 C.相对性评价 D.绝对性评价【答案】 C 49、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)。 A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业　　 B.规定每周看电视的适当时间　　 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为　　 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】 D 50、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。 A.复式教学 B.分组教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】 D 51、操作技能的特点是（　）。 A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、外显性、简缩性 C.观念性、内隐性、简缩性 D.观念性、内隐性、展开性【答案】 A 52、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（　　）。 A.操作模仿 B.操作整合 C.操作熟练 D.原型定向【答案】 B 53、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ). A.德智体美劳全面发展 B.人的身心全面发展 C.人的劳动能力全面发展 D.人的独立个性全面发展【答案】 C 54、教学实践中的“双基”是指(　　)。 A.基本概念和基本理论　　 B.基本技能和基本技巧　　 C.基本概念和基本技能　　 D.基础知识和基本技能【答案】 D 55、泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是()。 A.鉴定学生的发展水平 B.鉴定老师的教学水平 C.确定教学目标的达成度 D.确定教学目标的合理性【答案】 C 56、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。 A.叙事研究法 B.实验研究法 C.行动研究法 D.质的研究法【答案】 C 57、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（）。 A.创造想象 B.再造想象 C.理想 D.空想【答案】 B 58、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。 A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育【答案】 B 59、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。 A.直接导入 B.经验导入 C.故事导入 D.直观导入【答案】 A 60、注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( ) A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程【答案】 B 61、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。 A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动【答案】 A 62、 “依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（　　）。 A.行政指令管理方法 B.法律约束管理方法 C.思想教育管理方法 D.经济手段管理方法【答案】 A 63、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。 A.校本课程 B.活动型综合课程 C.分科课程 D.综合实践活动课程【答案】 B 64、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为(　　)。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想【答案】 B 65、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于(). A.练习法 B.实验法 C.读书指导法 D.实习作业法【答案】 C 66、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（　　） A.元认知策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.资源管理策略【答案】 D 67、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( ) A.抽象思维 B.概括思维 C.形象思维 D.逻辑思维【答案】 D 68、小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。 A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍【答案】 B 69、教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难的问题时候向老师请教，这种组织形式属于()。 A.分组教学制 B.复式教学 C.设计教学法 D.道尔顿制【答案】 D 70、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于() A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉【答案】 D 71、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（　　）。 A.中性反应 B.条件反应 C.无条件反应 D.操作反应【答案】 C 72、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合()学习理论的观点。 A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.联结主义【答案】 B 73、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。 A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会【答案】 B 74、最近发展区这一概念是由( )提出的。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.埃里克森 D.柯尔.伯格【答案】 B 75、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）。 A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁【答案】 B 76、我国最早的一部教育专著是（　　）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《礼记》 D.《论演说家的教育》【答案】 B 77、教育的最高理想通过（　　）体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标【答案】 B 78、一题多解属于(　　)。 A.聚合思维　　 B.直觉思维　　 C.分析思维　　 D.发散思维【答案】 D 79、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（　　）。 A.从众 B.依从 C.服从 D.遵从【答案】 A 80、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是（） A.表皮细胞是绿色的 B.叶脉中含有叶绿素 C.叶肉细胞里含有叶绿素 D.表皮中的保卫细胞中含有叶绿素【答案】 C 81、最早有关学习迁移的代表性理论是（　　）。 A.形式训练说 B.经验类化说 C.共同要素说 D.关系转换说【答案】 A 82、美育最高层次的任务是（）。 A.培养学生鉴赏美的能力 B.提髙学生感受美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的审美观【答案】 C 83、贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。 A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.显性课程【答案】 C 84、( )是推动教育学发展的内在动力。 A.教育规律 B.教育现象 C.教育事实 D.教育问题【答案】 D 85、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。 A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度【答案】 D 86、做好班主任工作的前提和基础是（　　）。 A.组织和培养班集体 B.全面了解学生 C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作【答案】 B 87、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（　　）。 A.自然式 B.归纳式 C.游戏式 D.悬念式【答案】 C 88、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（??） A.道德知识的传授 B.日常行为习惯的养成 C.道德信念的培育 D.人生观价值观的确立【答案】 B 89、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（??）。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【答案】 D 90、教育的基本途径是（）。 A.教学 B.课外活动 C.社会实践 D.校外活动【答案】 A 91、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 92、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是() A.班级授课制 B.复式教学 C.现场教学 D.个别教学【答案】 B 93、教学过程的中心环节是（） A.运用知识 B.巩固知识 C.检查知识 D.领会知识【答案】 D 94、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【答案】 B 95、芳芳学习遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（） A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.资源管理策略【答案】 D 96、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（） A.光在真空中不能传播 B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射 C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律 D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律【答案】 D 97、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（　　）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 98、精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）的观点。 A.外铄论 B.多因素相互作用论 C.内发论 D.本能论【答案】 C 99、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是(　　)。 A.成绩差　　 B.厌学　　 C.注意力不集中　　 D.贪玩【答案】 B 100、首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。 A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威【答案】 A 101、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( ) A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移【答案】 D 102、小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。 A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列学习【答案】 B 103、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是（??） A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实战锻炼【答案】 A 104、制度化教育建立的典型表征是（ ) A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现【答案】 B 105、梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（）。 A.情景与教育 B.年龄大小 C.学业成绩 D.家庭背景【答案】 A 106、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（　　）。 A.80 B.100 C.120 D.125 【答案】 D 107、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。 A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】 D 108、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（　　）。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】 D 109、（2020年真题）2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（　　）。 A.公民教育 B.宪法教育 C.纪律教育 D.核心价值观教育【答案】 B 110、“拔苗助长”违背了( )的教学原则。 A.启发式 B.循序渐进 C.因材施教 D.直观性【答案】 B 111、 “亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。 A.道德动机 B.道德情感 C.道德认知 D.道德行为【答案】 B 112、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。 A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机【答案】 D 113、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒入一个大杯中，另一瓶倒入一个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并开心地说：“这杯多”，而小光在一旁说道：“其实两杯是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()。 A.感知运动阶段和前运算阶段 B.前运算阶段和具体运算阶段 C.感知运动阶段和具体运算阶段 D.具体运算阶段和形式运算阶段【答案】 B 114、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。 A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式【答案】 B 115、为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。 A.特朗普制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.贝尔——兰卡斯特制【答案】 A 116、三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。 A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法【答案】 D 117、教育对政治经济制度的影响作用是通过（　　）实现的。 A.培养人才 B.传播思想 C.丰富知识 D.发展科技【答案】 A 118、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（　　）。 A.大声呼救 B.让学生就地打滚 C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】 B 119、陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。 A.教学合一? B.量力性教学? C.理论联系实际? D.循序渐进【答案】 A 120、下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( ) A.表达技能 B.语言技能 C.语言知识 D.文化意识【答案】 A 121、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。 A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.永久记忆【答案】 C 122、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。 A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性【答案】 C 123、 ( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学．有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《民主主义与教育》 D.《康德论教育》【答案】 B 124、1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是(　　)。 A.赫尔巴特　　 B.夸美纽斯　　 C.康德　　 D.裴斯泰洛齐【答案】 C 125、布置课外作业的目的是（　　）。 A.使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化【答案】 A 126、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是(　 )。 A.受教学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的【答案】 B 127、班级目标管理是由( )提出的。 A.埃拉斯莫斯 B.德鲁克 C.马卡连柯 D.舒尔茨【答案】 B 128、最近发展区是由（）提出的。 A.布鲁纳 B.维果茨基 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 B 129、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（） A.五六岁以前 B.六七岁以前 C.十岁以后 D.十一二岁以前【答案】 C 130、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 131、麻疹的传染期(病人患麻疹后)的时间是(　　)。 A.发病到皮疹消失 B.发病到疹后5天 C.发病前2天到疹后7天 D.发病前2天到疹后5天【答案】 D 132、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（　　）。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】 D 133、活动和交往是学生品德形成的（）。 A.关键 B.基础 C.内容 D.途径【答案】 B 134、( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。 A.课堂评价 B.课堂总结 C.布置作业 D.课堂提问【答案】 B 135、通常所说的备课要 “备”,除了钻研教材、设计教法之外 ,还包括 (　　 ) A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法【答案】 A 136、新课程改革倡导（　　）的课程评价。 A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式 C.突出甄别和选拔功能 D.立足过程，促进发展【答案】 D 137、教学活动的本质是（　　）。 A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动【答案】 A 138、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（）。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制【答案】 A 139、以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( ) A.目的性较差 B.缺乏精确性 C.缺乏顺序性 D.较易抓住事物的本质【答案】 D 140、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》【答案】 B 141、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( ) A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、智力、能力 C.基本知识、基本技能、基础性学力 D.知识、智力、情感【答案】 A 142、教育的双重文化属性表现在( ) A.教育对生产力的促进作用 B.教育再生产劳动力 C.文化体系 D.教育为文化本体【答案】 D 143、当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()的措施。 A.电话通知家长，具体告知情况 B.送校医务室或附近医院就诊 C.让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量 D.按摩并热敷受伤的部位【答案】 D 144、教育专著、论文、文集、教育家评传等属于（　　）。 A.工具性文献 B.理论性文献 C.经验性文献 D.事实性文献【答案】 B 145、贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的60分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。 A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对性评价【答案】 B 146、在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值目标【答案】 A 147、通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（）。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.访谈法【答案】 B 148、丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（） A.具体型 B.抽象型 C.场独立型 D.场依存型【答案】 A 149、 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( ) A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维【答案】 B 150、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。 A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点【答案】 B 151、老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。 A.负强化 B.直接强化 C.替代强化 D.自我强化【答案】 C 152、初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（　　）。 A.首因效应 B.近因效应 C.马太效应 D.社会刻板印象【答案】 D 153、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是(　　)。 A.关注生存阶段　　 B.关注自我阶段　　 C.关注情境阶段　　 D.关注学生阶段【答案】 B 154、 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。 A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性【答案】 C 155、教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。 A.社会化 B.个性化 C.民主化 D.多元化【答案】 A 156、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和(　　)。 A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育【答案】 D 157、Which of the following is true of formative assessment ( ) A.Mainly based on testing B.Done mostly at the end of a learning perioD、 C.Mainly for testing students’ knowledge and skill D.Focused on the progress of students 【答案】

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