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《美丽的颜色》教案.doc

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资源描述
授课时间 第八周 课题名称 《美丽的颜色》 课时安排:1课时 课程类型 讲读课 教学对象:八年级(10)班 备课人(授课人):陈舟梅 三维 教学 目标 知识与技能 1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程,感受居里夫人的艰辛与快乐。 2.分析居里夫人的性格特点。 3.体会文中多处引用居里夫人的话的作用,了解传记体裁的特点。 过程与方法 通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。 情感、态度与价值观感受 感受并学习居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。 重点 难点 1.了解传记体裁的特点并体会文中多处引用居里夫人的话的作用 题目,猜测问题。 文本,理清结构脉络。 4.分析居里夫人的性格特点并感受其对科学孜孜不倦的探索精神 教学策略 朗读法 引导法 讨论交流法 教学资源准备 多媒体课件、黑板板书 教 学 流 程 一、导入新课 利用居里夫妇做实验的图片以及镭的图片导入新课;穿插之前学过的《首届诺贝尔奖颁发》 二、 教学过程 Q1:本文的文学体裁是? Q2:想一想,针对“题目”,同学们可以引申出哪些问题? 预设: 1:为什么颜色是美丽的? 2:怎样美丽? 3:颜色是什么? 4:这美丽的颜色在哪里? 5:谁发现它? 6:怎样发现的? 7:为何要发现它? (简单的问题,学生们一提出来,就直接回答,难得题目,写在黑板上,大家一起探讨!) Q3:猜一猜,针对“文本”,我们在课堂上可能会探究哪些问题? 预设: 1.文章的主要内容是什么?(记叙了什么事情?) 2.本文如何分层分段,分别叙述了哪些事情? 3.表现了主人公的什么精神?(人物分析) 4.美丽的颜色的含义? 三.板书设计 课堂 小结 读“名人传”,我们要读它的什么? 预设: 我们每个人都需要一盏明灯,来照亮自己的未来人生,从而给自己一种无穷的动力和鼓励! 作业布置 1. 课后拓展:读一读《居里夫人传》,深入感受这位伟大科学家的品德力量和科学贡献,以便于在未来的人生道路上给我们以思想启迪! 2. 完成《金牌练习册》相应习题 3. 常规作业(日记和摘抄)
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